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5.9求一個小數的近似數u教學反思本節課的教學內容是在學生掌握了整數求近似數的基礎上展開的，圍繞求小數的近似數這個重點，知識點不復雜，兩者都是用四舍五入法求近似數，基于這一共同點，利用知識點遷移
上傳時間：2019-12-20 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：84
5.9求一個小數的近似數u教學內容知識點小數的近似數。教材第6365頁，例1，議一議，例2，議一議，課堂活動12，練習十七1。u教學提示例1通過鯨魚的自述給出了四位小數表示的鯨魚的重量后，求這個小數保
上傳時間：2019-12-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
7準確數與近似數項目內容1.填空。14680是由個千、個百和個十組成的。2由5個千和4個一組成的數是。2.圖中兩人關于運動員人數的說法有什么不同分析與解答9985是一個確定的數也就是說有9985人參
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
3一個接一個教學反思一個接一個是一年級下冊語文第二單元的第三篇課文，這是一首兒童詩，是日本童謠詩人金子美鈴的作品。她用兒童最自然的狀態來體驗、感受這個世界，用最接近兒童的語言表達簡單的內心世界。詩歌共4節，前三節格式相似，每節共3句話：第一句講孩子被成人世界驚擾后的不開心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子轉念之后的喜悅。每一節的第一句連接著上一節的結尾，內容環環相扣，與題目一個接一個相契合
上傳時間：2021-11-18 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：49
一個接一個你的童年是什么樣呢？引入新課接覺再做各種樣伙伴卻也趣這jijiozizuzhnynhubnquyqzh字詞識讀字詞識讀組詞：過來過去造句：門口過去一輛車。部首：辶筆畫：6u字詞識讀組詞：各種各自造句：服裝店里陳列著各種各樣的衣服。部首：夂筆畫：6字詞識讀組詞：種子種類造句：春天，農民伯伯把種子種
上傳時間：2023-06-19 | 頁數：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
數數數的組成人教版一年級下冊學習目標初步理解“數學來源于生活”的思想，在學習過程中感受數學的實際意義，培養使用數學的意識。會一個一個地數或一十一十地數，熟練地數出數量在100以內物體的個數；初步了解100以內數的順序，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成；新知引入數學課上我們已經認識了很多“數”，回憶一下，我們都學過哪些數。0、1、2、3、4、5、67、8
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
數數數的組成數學一年級RJ版下冊激趣導入數數激趣導入數數知識講解請你數一數數量少時我們可以一個一個的數知識講解問題更多的羊應該怎樣數呢激趣導入數數知識講解請你數一數有多少根小棒激趣導入數數10
上傳時間：2024-01-03 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
估數、數數。教材第74、第75頁1.使學生學會數1000以內的數體會數的含義和作用。2.使學生能大致估出1000以內物品的數量培養學生的數感。3.理解事物之間的相互聯系提高解決問題的能力。重點正確數1000以內
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內容復習6以內數數、認數活動目的1、復習6以內數數及認數，能手口一致點數，學習按數取物。2、培養幼兒的觀察力和思維力。活動重點能手口一致點數；知道數字代表的實際數量活動難點會按數取物活動
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：182
第一課時數數、估數教學內容教科書24、25頁教學提示本課內容是學生認數的一次擴展，由數100以內的數到數超過1000的數。教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。教學目標1、經歷
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：153
教學反思教學建議中指出教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。數的認識由100擴展到1000，數目大了，內涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學生掌握數的概念，發展學生的學習能力教
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：188
生活中充滿了數學數學是課內外相結合的一個紐帶。本節課的教學引導學生深入實際生活通過自己經常看到的體育館的座位幫助學生形成對較大數的初步印象。教學過程重視創造學習情境和數學活動讓學生在觀察、討論
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第11課時近似數1.直接寫得數。（1）一部手機998元，約是（）元；一臺電腦6018元，約是（）元。（2）光明小學有4201人，大約有（）人。（3）文化館展覽圖片3006張，大約是（）張。2.選擇。（1）要買14
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求一個數比另一個數多幾情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內的加法和減法（一）課堂練習5小兔拔蘿卜。你能知道哪些數學信息情境導入（1）拔的紅蘿卜比胡蘿卜多幾個多7個1587（個）15個8個探究新知（2）拔
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：100
第11課時求一個數比另一個數多幾1我是生活小能手。2.我是小小觀察員。有（）個，有（）。比少（）個，比多（）個。3.列式計算。（1）14比7多多少
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求一個數是另一個數的幾分之幾情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的意義和性質課堂練習4小新家養鵝7只，養鴨10只，養雞20只。鵝的只數是鴨的幾分之幾雞的只數是鴨的多少倍3情境導入返回閱讀與理解列式探究新知
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4.5求一個數是另一個數的幾分之幾11千克葡萄干平均裝在2個袋子中，每袋葡萄干占全部葡萄干的幾分之幾2.一根5米長的繩子，平均分成8段，每段占全長的幾分之幾每段長多少米3.紅花有5朵，黃花有6朵，紅花的數
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近似數情境導入探究新知課堂小結課后作業萬以內數的認識課堂練習7情境導入返回這兩人關于運動員人數的說法有什么不同探究新知例10返回9985是參加本屆全運會運動員的實際人數。10000是參加本屆全運會運動員大約的
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第3課時求一個數比另一個數多(少)百分之幾教學內容人教版六年級上冊教材第89頁例3及相關練習。內容簡析例3是求一個數比另一個數增加(或減少)百分之幾是求一個數是另一個數的百分之幾的延伸和發展其數量關系和求一個數比另一個數多(或少)幾分之幾是一致的。教材呈現了兩種解決問題的方法倡導思考角度多樣化拓寬學生的解題思路并利用線段圖直觀表示出量與量之間的關系。教學目標1.使學生理解并掌
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15.3近似數1進一步認識準確數和近似數，并會根據要求用“四舍五入”的方法省略一個數的尾數求近似數，會用“萬”或“億”作單位求一個大數的近似數2給一個近似數，會說出它精確到哪一位3在認識、理解近似數的過程中感受近似數的使用價值，增強學生的應用意識，提高應用能力重點近似數和精確度的意義難點能在具體問題中正確進行四舍五入活動1新課導入閱讀下面各小題：(1)某歌星在體育館舉辦音樂會
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