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1、小水滴在自然界中變幻莫測,它會變成,等。2、烏云密布、烏云滾滾預示著即將下,所以雨和雪均來自空中的。云中含有水蒸氣、或等,它們漂浮在空氣中。內部各成分受等影響會相互轉化,云中的小水滴或小冰晶因氣溫下降而不斷,或因氣流擾動而融合,如此它們逐漸,大到托不住了,就降落下來,形成雨雪。如果低空氣溫在,通常是雪,如果低空氣溫在,通常是雨。3、雨雪天氣與我們的生活關系
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課題:小水滴的旅行教學時間:課時教材分析:本課在學生初步認識了霧、云、露、霜、雨、雪等自然現象的基礎上,以“水滴旅行”為線索,通過水蒸發、形成云、遇到冷空氣凝結成雨雪降落回地面等現象,引導學生了解水循環的過程。教材由三部分組成。第一部分活動準備,通過描述霧、云、露、霜、雨、雪等自然現象,讓學生充當小水滴,描述小水滴在自然界中的變化,初步建立大自然界中水循環過程的整體路線圖,為后續的深入
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16.水滴的“旅行”【教學內容】本課是在前三課認識云、霧、露、霜、雨、雪等天氣現象的基礎上,形成的對自然界水的變化循環的系統認知,是本單元的一個總結概括。用“水滴的旅行”這個形象話題做標題,緊緊圍繞大自然中水的循環這個核心展開,教學內容包括三個活動:第一個活動是觀察實景圖片,通過交流“天上的水為什么總也降不完”這個問題,引導學生逐步建立水循環的概念。第二個活動是根據示意圖說說水在自然界是如何循
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蘇教版五年級上水滴的“旅行”新知導入水循環水循環是指地球上不同的地方上的水,通過吸收太陽的能量,改變狀態到地球上另外一個地方。例如地面的水分被太陽蒸發成為空氣中的水蒸氣。而水在地球的狀態包括固態、液態和氣態。而地球中的水多數存在于大氣層、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水會通過一些物理作用,例如:蒸發、降水、滲透、表面的流動和地底流動等,由一個地方移動到另一個地方。如水由河川流動至海洋
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18食物的旅行練習題1、填空題1.模擬食物在消化道里的運動時,我們可以用模擬胃。2.將食物傳送到胃。3.儲存難以消化的食物殘渣生成糞便。4.腸道是人體的消化器官,成人腸道長6.58.5米,約為身長的
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小班語言活動小老鼠的旅行活動設計一、活動目標1、引導幼兒仔細觀察、根據畫面進行初步的判斷、想象,并樂意大膽講述。2、理解兒歌的主要內容,體驗其詼諧性,初步學說兒歌。3、體會文學活動帶來快樂
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語言領域小烏龜旅行記活動名稱語言領域活動內容小烏龜旅行記活動目標1、培養幼兒學會傾聽的習慣,激發幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。2、鼓勵幼兒大膽想象,并通過語言、繪畫的形式表現出來。3、引
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親子游戲瓢蟲旅行記圖目標1、鍛煉鉆、爬、跑的動作,發展動作的協調性和靈敏性。2、感受參與大型親子體育游戲活動的樂趣。準備拱門3個、淘米竹筐15個、瓢蟲頭飾15個、毛毛蟲30條、大白菜一棵、滑滑梯3組
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小班綜合活動鼠寶寶旅行記小班綜合活動鼠寶寶旅行記活動背景我班幼兒身體的基本活動能力較差,動作不夠平穩、靈敏和協調,思維活動帶有具體形象性,喜歡扮演小動物,對游戲中的情節、角色、動作過程容易發生興
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O”娃娃的旅行“O”娃娃的旅行活動目標1、知道“o”的不同名稱和用處。2、能運用“o”進行大膽地想象及表達。材料創設1、o娃娃的圖片(大一張;小幼兒人手一張)2、城堡圖片四幅。3、幼
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小班主題游戲魚媽媽和魚寶寶去旅行活動目的1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動,培養幼兒感受美、欣賞美的能力。2、學習用多種顏色進行手指點畫。活動準備1、教具準備(1)桌面木偶未上色的魚媽媽一
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小動物去旅行活動小動物去旅行活動名稱小動物去旅行活動目標1、在游戲活動中認識物體的顏色,能初步感知辨認紅、黃、綠、藍、黑、白顏色。2、培養幼兒觀察事物特征、辨認顏色的能力。活動準備1、準備紅
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江蘇省張家港市乘航幼兒園馬珍設計意圖豐富的想象力是孩子特有的魅力,他們可以在想象空間里馳騁,甚至天馬行空。陶行知提出“創造教育”理論,旨在培養孩子的想象力和創造力。我在活動中把孩子們帶
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活動目標1、觀察小腳丫,了解腳的結構和作用。2、練習腳步的各種基本動作,鍛煉腳部肌肉。3、激發探索身體奧秘的興趣,體驗同伴間相互合作的樂趣。活動準備人手一張報紙,大灰狼標靶,布置大森林情景
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作者上海市松江區洞涇幼兒園劉曉瑩學習活動“快樂的旅行”活動目標1、會說“我和誰去過什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”2、體驗同伴間交流的樂趣活動準備照片設計思路在“快樂的
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活動名稱旅行去活動目標1、了解有關旅行前的準備物品,豐富日常生活經驗。2、學習整理物品,增強自我服務能力。3、能在同伴面前大膽講述,發表自己的意見。活動設計最近這幾天,孩子們都很興奮,因為下周
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蘇教版小學科學三年級上冊第五單元呼吸與消化18.食物的旅行1畫食物的旅行圖我們吃的食物到哪兒去了?在人體輪廓圖上。畫出食物在人體內的“旅行線路圖”。我畫的“旅行圖”比較可以照X光片,還可以1旅行日記2109年6月11日我是一塊香噴噴的餅干,小主人撕開包裝的時候我特別興奮,我準備好了,要開始旅行咯!小朋友的牙齒可真鋒利啊,我一下子就被咬碎成一小塊一小塊的。咦
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18食物的旅行【教材分析】本單元的內容是呼吸與消化,本節課在內容與之前的課程并無銜接,內容上涉及消化系統,這部分知識比較抽象,人攝取的食物必須通過消化器官對食物中的營養成分加以消化,才能吸收養料供養身體,維持生長、發育、代謝、修補等生命活動。因此,在學習了食物的營養和合理搭配食物之后,指導學生認識自己的消化器官,懂得消化器官保健的常識,養成良好的飲食習慣,對學生健康生活與成長十分重要。針對小
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參觀和旅行教學重點啟發學生回憶并交流根據自己的參觀和旅游的深刻而獨特印象用自己最喜歡最擅長的方式方法自由大膽地創作一幅作品教學難點提醒學生注意自己作品構圖方式的趣味性獨特性和合理性用色彩和線條等手段充分表達自己想表現的內容
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食物在身體里的旅行教材分析本課是教科版科學四年級上冊第二單元呼吸與消化的第8課前一節課孩子們已經知道了食物在口腔里的變化本課時的內容較多一節課要認識五大消化器官并知道消化順序而消化道的認識是一個暗箱問題其教學的
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