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7比較測量紙帶和尺子教材簡析比較測量紙帶和尺子是教科版一年級上冊比較與測量單元最后一課本課將引發(fā)學(xué)生對不同的測量工具進(jìn)行討論和比較教材分為三部分第一部分聚焦我們的測量紙帶和尺子有哪些相同點和不同點學(xué)生通過交流紙帶和尺子的相同
上傳時間：2023-09-07 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
科學(xué)學(xué)科一年級上冊教案第7課總14課課題比較測量紙帶和尺子課時1任課班級一68班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)尺子是世界通用的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測量工具統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是非常有意義的尺子與測量紙帶是兩種測量工具有許多相同與不同之處科學(xué)探究目標(biāo)在教
上傳時間：2023-09-06 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
比較測量紙帶和尺子教學(xué)設(shè)計教材簡析本節(jié)內(nèi)容是教科版科學(xué)一年級上冊第二單元的第7課本課有兩個活動一是觀察比較測量紙帶和尺子的相同點和不同點二是運(yùn)用尺子去測量物體的長度通過比較和測量學(xué)生可以更深刻地認(rèn)識到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是非常有意義的初
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義務(wù)教育教科書科學(xué)一年級上冊比較bjio與y測量cling7比較測量紙帶和尺子bjioclingzhdihchzi同學(xué)們生活中見過尺子或使用過尺子嗎？聚焦yunxixintnhbtn我們的測量紙帶和尺子有哪些相同和不同？wmendeclingzhdihchzi1觀
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比較測量紙帶和尺子學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解尺子的使用知道尺子是世界通用的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測量工具2學(xué)習(xí)尺子的使用方法學(xué)習(xí)重難點1了解尺子與測量紙帶是兩種測量工具有許多相同與不同之處2理解統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是非常有意義的學(xué)習(xí)過程一新知學(xué)習(xí)1判斷下
上傳時間：2024-05-17 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
第六課時做一個測量紙帶教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念測量紙帶具有更方便攜帶測量和計數(shù)等特點可以替代小立方體進(jìn)行測量科學(xué)思維能夠理解測量的概念知道如何使用測量紙帶進(jìn)行長度測量探究實踐1在老師的指導(dǎo)下依照制作測量紙帶的步驟進(jìn)行
上傳時間：2024-03-06 | 頁數(shù)：15 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
科學(xué)學(xué)科一年級上冊教案第6課總13課課題做一個測量紙帶課時1任課班級一68班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)測量紙帶具有更方便攜帶測量和計數(shù)等特點可以替代小立方體進(jìn)行測量科學(xué)探究目標(biāo)在教師指導(dǎo)下依照制作測量紙帶的步驟進(jìn)行制作利用測
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比較與測量科學(xué)教科版一年級上冊回顧測量的方法說說自己的感受用小立方體測量桌面和講臺的長度怎樣測量小桶一圈的長度我們用10個連接起來的小立方體可以直接測量嗎1可以用紙帶量完再鋪平用小立方體測量紙帶2可以先在紙帶上畫出小立
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6做一個測量紙帶教材簡析使用小立方體測量礦泉水瓶一周的長度或測量更大物體的長度時將無法測量或非常不方便所以本課中學(xué)生需要學(xué)習(xí)以小立方體為標(biāo)準(zhǔn)單位制作一種便攜式可以彎曲的能測量更大物體方便計數(shù)的測量工具測量紙帶學(xué)情分析
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第一課時在觀察中比較教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1知道觀察物體的相同之處和不同之處就是在進(jìn)行比較2知道不同的觀察和比較方法可能會有不同的結(jié)果科學(xué)思維能夠從多種角度觀察和比較物體能用排序的方式來描述和記錄觀察的結(jié)果并與同學(xué)討
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第三課時用手來測量教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1人體可以作為一種測量工具方便測量2知道作是張開的拇指到中指的長度測量時每一作要首尾相連科學(xué)思維1體會測量的實用性和準(zhǔn)確性2意識到比較和測量是人們認(rèn)識世界的基本方法探
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第四課時用不同的物體來測量教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1不同的物體可以作為標(biāo)準(zhǔn)單位測量物體的長度2測量結(jié)果要標(biāo)明所使用的測量單位科學(xué)思維測量同一物體標(biāo)準(zhǔn)單位的測量結(jié)果比非標(biāo)準(zhǔn)單位的測量結(jié)果更準(zhǔn)確探究實踐1能使用多種標(biāo)準(zhǔn)物
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第五課時用相同的物體來測量教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1通過測量實驗知道使用標(biāo)準(zhǔn)單位比非標(biāo)準(zhǔn)單位測量得到的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確2認(rèn)識到使用小方塊體組合成的工具在測量長的物體時會更方便和準(zhǔn)確科學(xué)思維能對實驗結(jié)果反思中尋找過程性問題并提
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色彩的對比課件為什么這些作品這么醒目對比色對比色的協(xié)調(diào)方法對比色色相的性質(zhì)相反光度明暗懸殊的色彩色相明度純度色相即各種色彩的相貌明度色彩的明暗程度暗亮明度對比純度指色彩的純凈程度也稱為飽和度鮮灰對比色
上傳時間：2023-10-28 | 頁數(shù)：29 | 格式：PPT | 瀏覽：11
欣賞下面幾幅作品說說他們的用色有什么特點色彩艷麗色彩的對比四色彩對比色彩對比來自不同顏色間存在的比較關(guān)系它形成色彩藝術(shù)的真正動力2色相對比3明度對比5冷暖對比4純度對比1補(bǔ)色對比1補(bǔ)色對比互補(bǔ)色色
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色彩的對比課件猜反義詞下面兩個詞語的反義詞分別是什么冬黑夜夏白天大自然的對比比眼力來自不同顏色間存在的比較關(guān)系它形成色彩藝術(shù)的真正動力互補(bǔ)色色環(huán)中相隔180度的兩色如紅與綠黃與紫橙與青色彩對比美化我們的生活
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色彩的對比教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對比知識2引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對色彩的感覺提高學(xué)生畫色彩畫的興趣3讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)好方法感悟色彩的強(qiáng)烈對比效果教學(xué)重點從感受色彩對比以及產(chǎn)生美的效果培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的
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