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教科版科學視頻公眾號：中小學課堂匯我們知道了土壤里面有沙礫、沙、黏土、腐殖質、水和空氣。那不同的土壤之間有哪些差別呢？下面是成分含量不同的三種土壤，分別給他們標注記號。先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察這三種土壤，比較相同和不同。比較這三種土壤的粘性。用手分別團揉潮濕的這三種土壤，看看哪一種能夠團成小球。比較這三種土壤的滲水性。預測哪種土壤滲出的誰最多。用空塑料瓶制作漏斗將三種
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最新教科版小學科學四年級下冊第三單元第7課比較不同的土壤面試”說課稿+試講稿”（一）說課稿今天我說課的內容是新教科版小學科學四年級下冊第三單元第7課比較不同的土壤。本單元以”巖石與土壤”為探究主題。本單元的設計不只是引導學生觀察并初步建構巖石與土壤在特征、組成、類別等方面的科學概念，更重要的是將巖石和土壤放在一個更加廣闊和深層次的視野下來展開學習，即巖石和土壤本身的意義與價值。增強學生的學習
上傳時間：2022-02-04 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：369
2比較不同的土壤學習目標教材內容解讀達標訓練三壤土成分性質ACB沙質花生、地瓜、西瓜壤玉米、小麥黏質水稻、荷花Thankyou
上傳時間：2022-03-21 | 頁數：27 | 格式：PPT | 瀏覽：115
比較不同的土壤教學設計【教材分析】本課為本單元的第7課，通過上節課的觀察和實驗，我們了解了土壤的組成成分。由于成分含量的差異，土壤可以分為沙質土、黏質土和壤土。本節課通過對三種土壤顆粒大小、粗糙程度、黏性大小、滲水性等方面進行比較，得出它們不同的特點。根據它們的特點，進而思考不同類型的土壤對于植物的影響，體會土地對人類的作用。教材設計了聚焦、探索、研討、拓展四個環節。通過展示不同地區的土壤圖
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2比較不同的土壤一、教學目標1知道沙質土、黏質土和壤土的主要成分和特點。2知道不同種類的土壤適合不同植物的生長。3能通過觀察實驗了解土壤的基本特點。4能通過設計對比實驗，研究土壤的黏性和滲水性特點。5對探究土壤有一定的興趣，能夠嘗試用多種方法進行探究。6對土壤的研究有探究興趣，并在探究活動中樂于與他人合作。二、教學重點、難點重點：沙質土、黏質土和壤
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2比較不同的土壤土壤和巖石一、新課導入我國周圍有哪些土壤？這些土壤有什么不同？黃色土壤種植水稻的土壤黑色土壤一、新課導入你知道這些植物適合生活在什么樣的土壤中嗎？二、新知講解不同的土壤有什么特點我們用什么方法來研究這些土壤呢？1.采集不同種類的土壤，觀察它們在顏色、顆粒、氣味等方面有什么不同。二、新知講解不同的土壤有什么特點（1）一邊觀察一邊記錄
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第一單元第2課比較不同的土壤聚焦問題：“不同的土壤有哪些不同的特點？（1）一邊觀察一邊記錄；（2）注意實驗衛生，不能嘗土壤；（3）實驗完成后，把手洗干凈。探究任務一：觀察土壤的顏色、氣味、顆粒等特征學習卡片1（1）把適量的土壤樣本慢慢倒入水中；（2）不斷攪拌，讓土壤在水中完全打散；（3）靜置不動，在出現清晰的土層后觀察并記錄分層的情況。探究任務二：利用分層法實驗觀察土壤的
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比較不同的土壤【學習目標】科學知識：1知道沙質土、黏土和壤土的主要成分和特點。2知道不同種類的土壤適合不同植物的生長。科學探究：1能通過觀察實驗了解土壤的基本特點。2能通過設計對比實驗，研究土壤的黏性和滲水性特點。科學態度：1對探究土壤有一定的興趣，能夠嘗試用多種方法進行探究。2對土壤的研究有探究興趣，并在探究活動中樂于與他人合作。3在
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2、比較不同的土壤教學目標1.知道土壤按照質地可分為沙質土、黏質土和壤土2.知道沙質土、黏質土和壤土的主要成分和特點3.通過觀察、實驗比較沙質土、黏質土和壤土的不同點4.對探究土壤有一定的興趣能夠嘗試用多種方法進行探究。5.認識不同種類的土壤適合不同植物的生長二、教學內容本課是本單元的第二課。在第一課學生初步觀察了土壤了解了土壤的主要成分。本課在第一課的基礎
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第一單元土壤與巖石第2課比較不同的土壤（2課時）教學目標：科學知識：1.知道沙質土、黏土和壤土的主要成分和特點；2.知道不同種類的土壤適合不同植物的生長。科學探究：1.能通過觀察實驗了解土壤的基本特點；2.能通過設計對比實驗，研究土壤的黏性和滲水性特點。科學態度：1.對探究土壤有一定的興趣，能夠嘗試用多種方法進行探究；2.對土壤的研究有
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比較不同的土壤教學設計教學內容：人教鄂教版義務教育教科書小學科學三年級下冊第一單元土壤與巖石第二課第一課時。教材分析：本課是在第一課學生初步觀察了土壤，了解了土壤的主要成分的基礎上，觀察更多種類的土壤，并比較它們的不同點。本課的科學實踐活動為“不同的土壤各有什么特點”，分為五個教學環節：第一個環節是觀察不同種類的土壤，比較它們在顏色、顆粒、氣味等方面有什么不同。第二個環
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7.比較不同的土壤1、教學目標科學概念目標土壤按成分含量不同可分為沙質土、黏質土和壤土。不同的土壤適合種植不同的植物。科學探究目標能夠運用觀察和實驗的方法對三種土壤的特性進行細致地觀察、比較。能夠觀察、描述、記錄三種土壤的特性。能通過查閱資料的方法，了解不同植物的生長與土壤類型的關系。科學態度目標認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。認識到土壤對人類的重要
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7.比較不同的土壤【教材簡析】土壤有不同的類型。本課將引導學生，從土壤質地即土壤顆粒組成比例的角度，認識三種不同類型的土壤：沙質土、粘質土和壤土。在這節課的學習中，學生將通過眼看、手摸和做對比實驗的方式來認識三種不同土壤在顆粒大小，黏性以及滲水性三個方面的特點。通過對三種土壤特點的認識，來分析出不同土壤對植物生長的不同影響。【學情分析】通過上節課的學習，學生已經認識到了土壤的成分以及部分
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色彩的對比教案教學目標：認知目標：學習和了解色彩的視覺規律，引導學生感受色彩的形式美感，能初步運用色彩的對比只是完成一幅作品。能力目標：通過欣賞、分析生活中的藝術作品中的色彩對比現象，培養學生的審美能力，提高色彩造型能力。情感目標：通過欣賞我國古代建筑及民間工藝品中的色彩運用，感悟我國傳統文化的博大精深，激發學生的民族自豪感，培養他們熱愛民族傳統文化、熱愛生活的情感
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：34
色彩的對比教案教學目標：1、學習和運用色彩的對比知識。2、引導學生正確表達自己對色彩的感覺，提高學生畫色彩畫的興趣。3、讓學生積極參與學習過程，學習好方法，學會欣賞作品，感悟色彩的強烈對比效果。教學重點：從感受色彩對比以及產生美的效果，培養學生對色彩美的表現力。教學難點：大膽運用色彩對比知識于練習中。教學準備：教師：教學課件、紙、色筆等。學生：水彩筆
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色彩的對比課件為什么這些作品這么醒目對比色對比色的協調方法對比色色相的性質相反光度明暗懸殊的色彩色相明度純度色相即各種色彩的相貌明度色彩的明暗程度暗亮明度對比純度指色彩的純凈程度也稱為飽和度鮮灰對比色
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欣賞下面幾幅作品說說他們的用色有什么特點色彩艷麗色彩的對比四色彩對比色彩對比來自不同顏色間存在的比較關系它形成色彩藝術的真正動力2色相對比3明度對比5冷暖對比4純度對比1補色對比1補色對比互補色色
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色彩的對比課件猜反義詞下面兩個詞語的反義詞分別是什么冬黑夜夏白天大自然的對比比眼力來自不同顏色間存在的比較關系它形成色彩藝術的真正動力互補色色環中相隔180度的兩色如紅與綠黃與紫橙與青色彩對比美化我們的生活
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