<abbr id="oomsm"></abbr>
熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
人音版三年級下冊第7課老師您好每當(dāng)我走過老師窗前教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)理念為深入落實(shí)習(xí)近平書記關(guān)于教育的重要論述和指示以品質(zhì)課堂融合創(chuàng)新為主題深化音樂課程改革促進(jìn)音樂教師教學(xué)方式變革提高課堂教學(xué)質(zhì)量結(jié)合2022年版新課標(biāo)的指示要求
上傳時(shí)間：2025-03-23 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
每當(dāng)走過老師窗前教案教案目的1、通過對歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對老師的敬意。唱出對老師的熱愛之情。2、能夠用自然的聲音，有感情地演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能以崇敬的心情演唱每當(dāng)走過老師窗前，感受歌曲中蘊(yùn)涵的愛師情懷。2、在唱歌教學(xué)中，運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生有感情地歌唱，做到以情帶聲，聲情并茂，避免喊唱。3、選擇學(xué)生喜愛且合適的表現(xiàn)形式，加深對歌曲內(nèi)涵
上傳時(shí)間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
每當(dāng)我走過老師的窗前老師，是這樣的人歌曲學(xué)習(xí)歌詞欣賞每當(dāng)我走過老師的窗前靜靜的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當(dāng)我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當(dāng)想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩培育新一代辛勤的園丁今天深夜啊燈光仍在亮嘔心瀝血您在寫教材高大的身影映在您窗上啊每當(dāng)想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩新長征路上老師立功一群群接班人茁
上傳時(shí)間：2023-06-15 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：19
每當(dāng)我走過老師窗前教案教學(xué)目標(biāo)：1、能用親切、深情的聲音演唱歌曲每當(dāng)我走過老師窗前，用歌聲表達(dá)自己對老師的崇敬、熱愛之情。2、通過不同的形式表演歌曲，從而加深老師在孩子心目中光輝而崇高的形象。重點(diǎn)難點(diǎn)：能用深情的聲音演唱歌曲，并能用不同的形式表演歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦鋼琴卡紙做的花瓣雙面膠膠水一、導(dǎo)課播放歌曲我愛米蘭初
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：20
教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容每當(dāng)我走過老師窗前學(xué)科音樂年級三年級課時(shí)1課時(shí)主備協(xié)備課型新授教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲每當(dāng)我走過老師窗前，感受學(xué)生對老師的尊敬與愛戴之情。2、附點(diǎn)音符演唱的掌握。3、能夠用自然地聲音，運(yùn)用多種演唱形式有感情的進(jìn)行合唱、輪唱、領(lǐng)唱、對唱等形式演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
附表1教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息課名每當(dāng)我走過老師窗前教師姓名學(xué)科（版本）人民音樂出版社章節(jié)第7單元學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)年級三年級二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地演唱歌曲。2、讓學(xué)生深切感受在老師精心培育下他們茁壯成長，從而培養(yǎng)他們對老師的尊敬與愛戴之情。三
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
每當(dāng)我走過老師窗前教學(xué)設(shè)計(jì)課題：每當(dāng)我走過老師窗前教材版本：義務(wù)教育教科書-人民音樂出版社三年級下冊授課年級：三年五班學(xué)生分析：小學(xué)三年級的學(xué)生對生活中的各種音響感到好奇有趣，喜歡模仿，并能聽辨出不同情緒的音樂，在課堂上能在律動(dòng)、游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作，也能對自己或他人的演唱進(jìn)行簡單的評價(jià)。并
歌曲每當(dāng)我走過老師的窗前教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用自然、柔美、深情的聲音演唱每當(dāng)我走過老師的窗前，并能背唱。2、通過歌曲的學(xué)唱，體會(huì)歌曲所表達(dá)對老師的熱愛之情，并了解歌曲的創(chuàng)作背景、了解教師節(jié)的由來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣把老師比作米蘭，就是借助這種不是名貴的植物，也不是什么美麗的花朵
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
每當(dāng)走過老師的窗前教案教材分析：歌曲每當(dāng)我走過老師窗前是一首意境優(yōu)美、感人動(dòng)人的兒童歌曲，它歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人而嘔心瀝血、忘我工作的精神，也表達(dá)了孩子們對老師的崇敬、熱愛之情。歌曲為4|2拍、二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段四個(gè)樂句的節(jié)奏平穩(wěn)
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：34
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：72
人音版小學(xué)音樂三年級下冊每當(dāng)我走過老師窗前教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：歌曲每當(dāng)我走過老師窗前是一首意境優(yōu)美、感人的兒童歌曲，它歌頌了老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、忘我工作的精神，也表達(dá)了孩子們對老師的崇敬、熱愛之情。歌曲為四二拍、二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段四個(gè)樂句的節(jié)奏平穩(wěn)，在舒展的級進(jìn)中運(yùn)用了三度、五度跳進(jìn)，旋律流暢、優(yōu)美，表達(dá)了學(xué)生在夜深人靜走過老師窗前時(shí)充滿著無
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
教學(xué)內(nèi)容歌曲每當(dāng)走過老師窗前課型綜合型課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目的知識與能力有表情地演唱歌曲每當(dāng)走過老師窗前。過程與方法準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。情感態(tài)度價(jià)值觀通過演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)有表情地演唱歌曲每當(dāng)走過老師窗前難點(diǎn)準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。課前準(zhǔn)備教師通過演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：25
每當(dāng)我走過老師窗前教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)音樂三年級下冊第七課每當(dāng)我走過老師窗前教材分析：每當(dāng)我走過老師窗前是人教版三年級第二學(xué)期的一首歌曲，歌曲結(jié)構(gòu)為兩段體，24拍，曲調(diào)優(yōu)美深情，以學(xué)生的角度歌頌了老師的辛勤奉獻(xiàn)的品質(zhì)，深切地表達(dá)了對老師的尊敬與愛戴之情。學(xué)情分析：三（四）班學(xué)生聰明、善思考，有表現(xiàn)欲望。大多數(shù)學(xué)生喜愛音樂及音樂課，具備一定的欣賞能力和
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：16
作品簡介每當(dāng)我走過老師窗前是一首兒童歌曲，它以優(yōu)美抒情的旋律表達(dá)了學(xué)生對老師的崇敬熱愛之情，也歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血、忘我工作的精神。教學(xué)目標(biāo)1.能使學(xué)生用自然而富有彈性的聲音演唱歌曲每當(dāng)我走過老師窗前，能用歌聲表達(dá)自己對老師的熱愛之情。2.讓學(xué)生掌握好歌曲中附點(diǎn)部分較難的節(jié)奏。3.讓學(xué)生自由選擇表演形式來表達(dá)歌曲，使學(xué)生對歌曲有較深的情感體驗(yàn)。教學(xué)重
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：62
每當(dāng)我走過老師窗前一：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用自然、柔美的聲音，有感情地演唱歌曲。2、通過欣賞、學(xué)唱歌曲，能夠理解并表達(dá)出對老師的崇敬之情。3、通過小組合作，能夠用不同的方式來表達(dá)歌曲情感。二：教學(xué)重難點(diǎn)：1、能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蘊(yùn)含的愛師情懷，能從內(nèi)心體會(huì)對老師的尊敬及愛戴之情2、讓學(xué)生在理解和掌握歌詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生有感情地歌唱
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：34
每當(dāng)我走過老師窗前人音版三年級下新知導(dǎo)入圖片上的老師在做什么？說說老師做的讓你感動(dòng)的事例。教學(xué)目標(biāo)新知講解創(chuàng)作背景：每當(dāng)我走過老師窗前由金哲作詞，董希哲作曲。創(chuàng)作于四人幫剛打倒時(shí)。由于讀書無用論在中國中小學(xué)中還沒消滅，文革余毒殘害著中國千千萬幼小的心靈，針對一些學(xué)生不尊重老師，不努力學(xué)習(xí)的傾向，董希哲決定寫一首歌頌老師的歌曲。四處求人寫詞的他最后找到金哲。一看到曲譜金哲便激動(dòng)不已
上傳時(shí)間：2023-01-12 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
每當(dāng)我走過老師窗前作品簡介：每當(dāng)我走過老師窗前是一首兒童歌曲，它以優(yōu)美抒情的旋律表達(dá)了學(xué)生對老師的崇敬熱愛之情，也歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血、忘我工作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1.歌曲每當(dāng)我走過老師窗前的情緒表達(dá)；2.讓學(xué)生從內(nèi)心體會(huì)對老師的尊敬和愛戴之情；3.歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的熟悉和掌握。教學(xué)目的：1.能使學(xué)生用自然而富有彈性的聲音演唱歌曲每當(dāng)我走過老師窗前，能用歌聲表達(dá)自己對老
上傳時(shí)間：2023-06-15 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：21
每當(dāng)我走過老師窗前教案教材分析：每當(dāng)我走過老師窗前歌曲結(jié)構(gòu)為兩段體，24拍，曲調(diào)優(yōu)美深情，以學(xué)生的角度歌頌了老師的辛勤奉獻(xiàn)的品質(zhì)，深切地表達(dá)了對老師的尊敬與愛戴之情。教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地演唱歌曲。2、讓學(xué)生深切感受在老師精心培育下他們茁壯成長，從而培養(yǎng)他們對老師的尊敬與愛戴之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蘊(yùn)含的愛師情懷，能從內(nèi)心體會(huì)對
每當(dāng)我走過老師的窗前老師，是這樣的人歌曲學(xué)習(xí)歌詞欣賞每當(dāng)我走過老師的窗前靜靜的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當(dāng)我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當(dāng)想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩培育新一代辛勤的園丁今天深夜啊燈光仍在亮嘔心瀝血您在寫教材高大的身影映在您窗上啊每當(dāng)想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩新長征路上老師立功一群群接班人茁壯成
上傳時(shí)間：2023-06-18 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：18
湘教版心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)走過低谷教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念主題解讀中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要2022年修訂中明確指出初中年級心理健康教育的主要內(nèi)容包括逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化著重培養(yǎng)應(yīng)對失敗和挫折的能力低谷是個(gè)體一生發(fā)展過程中必經(jīng)
上傳時(shí)間：2024-05-27 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
