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21有理數(shù)211正數(shù)和負(fù)數(shù)一教學(xué)目標(biāo)1在熟悉的生活情景中能用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量知道負(fù)數(shù)的寫法和讀法會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的量2使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化符號化的過程體會負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性3感受正負(fù)數(shù)和
上傳時間：2023-07-14 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第一章有理數(shù)11正數(shù)和負(fù)數(shù)1了解正數(shù)和負(fù)數(shù)的產(chǎn)生過程，學(xué)會區(qū)分正數(shù)和負(fù)數(shù)2借助生活中的實例引導(dǎo)學(xué)生理解正數(shù)、負(fù)數(shù)的意義及掌握相反意義的量在實際問題中的應(yīng)用3知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)重點理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義難點用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量活動1新課導(dǎo)入1我們在小學(xué)學(xué)過的數(shù)有__自然數(shù)__，如1；有__小數(shù)__，如0.2；有__分?jǐn)?shù)__，如.2今年年初，一股北方的冷空氣大
上傳時間：2021-09-18 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：148
正數(shù)和負(fù)數(shù)1大于0的數(shù)叫做正數(shù)2在正數(shù)前面加上負(fù)號的數(shù)叫做負(fù)數(shù)3數(shù)0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)0是正數(shù)與負(fù)數(shù)的分界4在同一個問題中分別用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有相反的意義一學(xué)習(xí)重點1掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)概念2會區(qū)分兩種不
上傳時間：2023-09-22 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
同學(xué)們大家好今天我們一起來學(xué)習(xí)人教版教材七年級上冊第一章有理數(shù)第一節(jié)正數(shù)與負(fù)數(shù)的第一課時那么從今天我們的這節(jié)課開始我們就正式開啟了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之旅在小學(xué)呀我們認(rèn)識了各種各樣的樹樹的產(chǎn)生和發(fā)展離不開人類生產(chǎn)和生活的需要那么現(xiàn)在
上傳時間：2024-08-15 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
同學(xué)們大家好在上節(jié)課我們對正數(shù)和負(fù)數(shù)進(jìn)行了再認(rèn)識我們得出了正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義以及它們的符號表示并且我們還結(jié)合生活實例得出在問題情境中只要包含具有相反意義的量我們就可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)來分別的表示它們那么今天呢我們就在上節(jié)課的基礎(chǔ)
上傳時間：2024-08-15 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
同學(xué)們祝賀你們開啟了初中的學(xué)習(xí)生活今天我們來學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)第一章有理數(shù)第一節(jié)正數(shù)與負(fù)數(shù)同學(xué)們你們知道樹的產(chǎn)生和發(fā)展過程嗎在遠(yuǎn)古時代通常是男人出門打獵用結(jié)繩技術(shù)表示所打獵物的數(shù)量打一只獵物記一個節(jié)打兩只獵物記兩個節(jié)打三只獵物
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1認(rèn)識正、負(fù)數(shù)u教學(xué)內(nèi)容教材第18頁，正負(fù)數(shù)的意義及生活中的正負(fù)數(shù)。u教學(xué)提示本節(jié)課是學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識的又一次拓展，負(fù)數(shù)對學(xué)生來說有些抽象，在此基礎(chǔ)上本節(jié)課宜借助直觀的教具，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗
上傳時間：2019-11-12 | 頁數(shù)：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：126
1天氣預(yù)報中的負(fù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第12頁了解天氣預(yù)報中的負(fù)數(shù)，初步認(rèn)識負(fù)數(shù)。教學(xué)提示學(xué)生在現(xiàn)實生活中有許多地方用到了負(fù)數(shù)，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸了一些負(fù)數(shù)，有了初步認(rèn)識負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)
上傳時間：2019-11-17 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：114
同學(xué)們大家好我是教師今天我們一起來學(xué)習(xí)人教版七年級上冊第一章有理數(shù)第一節(jié)正數(shù)與負(fù)數(shù)的第一個課時那么從今天我們的這節(jié)課開始我們就正式開啟了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之旅在上課之前我想介紹一下本節(jié)課的兩位小助手莎莎同學(xué)和峰峰同學(xué)大家好我是
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1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)一選擇1下列語句正確的是（）A“+15米”表示向東走15米B0表示沒有溫度C在一個正數(shù)前添上一個負(fù)號，它就成了負(fù)數(shù)D0既是正數(shù)也是負(fù)數(shù)2下列說法正確的是（）A有最小的整數(shù)B有最小的負(fù)數(shù)C有最大的整數(shù)D有最大的負(fù)整數(shù)3下列說法正確的是（）A一個有理數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)B一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)C正整數(shù)集合、負(fù)整數(shù)集合、正分?jǐn)?shù)集合、負(fù)分?jǐn)?shù)集合合并在一起就
上傳時間：2020-12-22 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOC | 瀏覽：40
有理數(shù)正數(shù)與負(fù)數(shù)有理數(shù)分類一、選擇題：1、下列說法中，正確的是（）A正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)B0既是整數(shù)也是負(fù)整數(shù)C正整數(shù)、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)D正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)2、在數(shù)0，2，3，12中，屬于負(fù)整數(shù)的是()A0B2C3D123、如果水庫的水位高于正常水位2m時，記作+2m，那么低于正常水位3m時，應(yīng)記作（）A+3mB3mC+mDm4、甲、乙
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1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)1在0，2，5，0.3中，負(fù)數(shù)的個數(shù)是（）A1B2C3D42陸地上最高處是珠穆朗瑪峰頂，高出海平面8844m，記為+8844m；陸地上最低處是地處亞洲西部的死海，低于海平面約415m，記為（）A+415mB415mC415mD8848m3檢驗4個工件，其中超過標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)記作正數(shù)，不足標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的克數(shù)記作負(fù)數(shù)從輕重的角度看，最接近標(biāo)
上傳時間：2020-12-22 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：36
有理數(shù)正數(shù)與負(fù)數(shù)有理數(shù)分類一、選擇題：1、溫度升高50C，再升高50C，結(jié)果是（）A溫度升高了100CB溫度下降了50CC溫度不變D溫度下降了100C2、已知A地的海拔高度為53米，而B地比A地高30米，則B地的海拔高度為（）A、83米B、23米C、30米D、23米3、某市一天上午的氣溫是10，下午上升了2，半夜（24時）下降了15，則半夜的氣溫是
上傳時間：2020-12-22 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：41
4用正、負(fù)數(shù)表示事物教學(xué)內(nèi)容教材第89頁，用正、負(fù)數(shù)表示事物。教學(xué)提示教材選擇了兩個事例。事例一，用正負(fù)數(shù)表示比賽答題的得分。設(shè)計了某班同學(xué)利用課外活動舉辦“兔博士”數(shù)學(xué)競賽的事情，這些活動是
上傳時間：2019-11-17 | 頁數(shù)：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：100
用數(shù)軸表示正、負(fù)數(shù)教材第5頁。1.在數(shù)軸上表示正數(shù)、0和負(fù)數(shù)初步滲透數(shù)軸的概念體會數(shù)軸上正、負(fù)數(shù)的排列規(guī)律。2.提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3
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第1單元負(fù)數(shù)第1課時負(fù)數(shù)的認(rèn)識【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生初步理解正、負(fù)數(shù)可以表示兩種相反意義的量。2.通過生活中的實例，理解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的意義。明白數(shù)學(xué)知識與生活密不可分，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)重難點】重點：1、初步理解負(fù)數(shù)的含義。2、體會負(fù)數(shù)的重要性。難點：體會負(fù)數(shù)的重要性，理解負(fù)數(shù)的含義。【教學(xué)過程】一、情
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
義務(wù)教育人教版六年級下冊第1課時負(fù)數(shù)的認(rèn)識第1單元負(fù)數(shù)小紅為了寒假出行，收集了中央氣象臺發(fā)布的氣溫預(yù)報。情境導(dǎo)入探究新知觀察上圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？0表示什么意思？在物理學(xué)中，把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為0。6和6各表示什么意思？比0低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“-”（負(fù)號）表示。比0高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加“+”（正號）表示，一般情況
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
溫度中的負(fù)數(shù)例1存折上的負(fù)數(shù)例2人教版六年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)能借助數(shù)軸初步理解正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的關(guān)系。初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示些日常生活中的實際問題；在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確地讀寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天還回15本、借出15本。怎么把這些記錄下來呢？圖書管理員老師遇到了什么問題？你能幫助她記錄一下嗎？我是這樣記錄的。情景導(dǎo)入你覺
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
用數(shù)軸表示負(fù)數(shù)例3人教版六年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注生活中的問題，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。在活動中探究直線上表示正負(fù)數(shù)的方法，學(xué)會用正使置表示相反意義的量解決實際問題，滲透數(shù)形結(jié)合的思想；經(jīng)歷在直線上表示行走距高和方向的過程，體會直線上正負(fù)數(shù)的排列規(guī)律，逐步建構(gòu)數(shù)的比較完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；83.605.510090復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）如果小華家月收入
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
第1課時負(fù)數(shù)的認(rèn)識1星輝面粉廠的質(zhì)檢員為了檢查面粉的質(zhì)量是否合格，抽查了6袋面粉，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。（每袋面粉的質(zhì)量為25000g）第1袋第2袋第3袋第4袋第5袋第6袋比凈重量多多少g5-42-54
上傳時間：2019-11-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
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