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歡迎你教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)模打四分節(jié)奏型和二八節(jié)奏型。2、能自信的表達(dá)聆聽(tīng)音樂(lè)后的感受。3、能跟琴學(xué)會(huì)唱歡迎你，體驗(yàn)集體演唱的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)演唱的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)演唱歌曲歡迎你。教學(xué)難點(diǎn)：四分節(jié)奏型和二八節(jié)奏型的認(rèn)知及模打。教具：鋼琴，節(jié)奏卡。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：師：小朋友們來(lái)到學(xué)校后都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？能說(shuō)說(shuō)他們的名字嗎？生
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歡迎你教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)游戲歡迎你教學(xué)目標(biāo):1、對(duì)新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識(shí)；2、在玩玩唱唱中學(xué)會(huì)歌曲歡迎你，在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，它可以聽(tīng)到自然界各種各樣的聲音。教學(xué)難點(diǎn):聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴教學(xué)過(guò)程
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小朋友們來(lái)到學(xué)校后都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？能說(shuō)說(shuō)他們的名字嗎？那我們?nèi)绾谓榻B自己呢你們覺(jué)得老師介紹自己的方法特別嗎？那下面老師把這種特殊的方法教給你們好嗎？歌曲節(jié)奏模打練習(xí)XX|XXX|XXXX|X0|咚咚噠噠咚噠噠噠噠咚空我叫(XXX)我叫(XXX)游戲:聽(tīng)音樂(lè)，找朋友：請(qǐng)一位同學(xué)跟隨老師的琴聲圍著教室走，當(dāng)老師的琴音落下時(shí)，該同學(xué)走到誰(shuí)的身邊便和誰(shuí)結(jié)交成朋友，兩人要合作完成歌
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音樂(lè)游戲歡迎你耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，它可以聽(tīng)到自然界各種各樣的聲音。請(qǐng)小朋友作自我介紹。小朋友介紹得真好，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲歡迎你歡迎你學(xué)會(huì)了，新同學(xué)認(rèn)識(shí)了，回家把同學(xué)介紹給爸爸媽媽好嗎？再見(jiàn)
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第十課歡迎光臨一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)“歡迎光臨”程序（2）認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用人體紅外傳感器2、過(guò)程與方法演示中講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂(lè)于思考探究，實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，提高與他人交流溝通的能力和信息技術(shù)素養(yǎng)，掌握編程的方法，增強(qiáng)編程的能力，體驗(yàn)用信息技術(shù)探索科學(xué)的奧秘！二、教學(xué)重點(diǎn)
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做個(gè)受歡迎的人教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)習(xí)如何與他人建立積極的人際關(guān)系2掌握與他人交往的基本禮貌和溝通技巧3培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心過(guò)程與方法1通過(guò)小組合作角色扮演等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神2引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)
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第課做個(gè)受歡迎的人目錄課程介紹受歡迎的人有哪些特質(zhì)如何表達(dá)友善和尊重有效溝通的技巧目錄如何處理沖突良好的自我形象的重要性禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用案例分析情景模擬目錄活動(dòng)制定改進(jìn)計(jì)劃如何對(duì)待不同性格的人課程介紹課程介紹歡
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魯畫(huà)版心理健康二年級(jí)上冊(cè)受歡迎的耳朵教案一教材分析受歡迎的耳朵是魯畫(huà)版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的第二課該課程主要通過(guò)講述一個(gè)小故事引導(dǎo)學(xué)生了解并培養(yǎng)良好的溝通和傾聽(tīng)能力故事中的主人公小明通過(guò)傾聽(tīng)他人的話(huà)語(yǔ)獲得了朋友們的認(rèn)可和喜
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受歡迎的耳朵我們一起來(lái)游戲1全班按學(xué)號(hào)報(bào)數(shù)記住自己的學(xué)號(hào)2等待老師的指令老師的每一條指令都指向一個(gè)數(shù)字3當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字與你的學(xué)號(hào)一致時(shí)則需要快速做出拍手的反應(yīng)游戲規(guī)則尋找傾聽(tīng)小精靈一請(qǐng)分享一件你覺(jué)得好玩的事情
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第十課歡迎光臨在此輸入您的封面副標(biāo)題（一）導(dǎo)入：當(dāng)我們通過(guò)商場(chǎng)的大門(mén)時(shí)，門(mén)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，還會(huì)聽(tīng)到“歡迎光臨”的聲音，這是怎么做出來(lái)的呢？我們能做出這樣的模擬程序嗎？當(dāng)然能！利用人體紅外傳感器，就可以做出這樣的程序。一歡迎光臨【例題10-1】設(shè)計(jì)如下程序：用方向鍵控制“客人”角色靠近大門(mén)時(shí)，大門(mén)往一邊打開(kāi)，主人出來(lái)，并說(shuō)“歡迎光臨”；“客人”離開(kāi)時(shí)，大門(mén)關(guān)上，主人說(shuō)“再見(jiàn)”。【操作
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教學(xué)設(shè)計(jì)】成為受歡迎的人好人緣從哪里來(lái)【教學(xué)科目】中學(xué)生心理健康教育：成為受歡迎的人【課題說(shuō)明】現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)都想有好人緣，有好人緣，到哪里都受歡迎；有好人緣，就能成為受歡迎的人，生活就會(huì)充滿(mǎn)七色陽(yáng)光。由于初中生的年齡特征、身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)環(huán)境的突變，他們的人際交往發(fā)生很大改變；他們對(duì)新的環(huán)境、面對(duì)新的同學(xué)產(chǎn)生了人際交往困惑，這對(duì)他們的后續(xù)交往及學(xué)習(xí)生活帶來(lái)
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第三課做個(gè)受歡迎的人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到受歡迎的人格特質(zhì)，樹(shù)立起成為受歡迎的人的意識(shí)。2.情感目標(biāo):使學(xué)生體驗(yàn)受歡迎的快樂(lè)，并努力成為受歡迎的人。3.行為目標(biāo)：使學(xué)生懂得如何才能成為一個(gè)受歡迎的人，并身體力行。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)受歡迎的人的特質(zhì)和反思不受歡迎的人的特質(zhì)。難點(diǎn)：體會(huì)同學(xué)之間交往的態(tài)度帶來(lái)的感受，選擇令他人和自己都喜歡的態(tài)
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地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)參考1受歡迎的小豆豆粵教版地方綜合課程二年級(jí)下冊(cè)第2025頁(yè)一起跑線(xiàn)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)教師同學(xué)們你們都去過(guò)別人家做客嗎請(qǐng)回憶一下你第一次或者最近一次去別人家做客時(shí)你說(shuō)了什么做了什么心里感覺(jué)怎么樣高興害怕
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主題4受歡迎的小豆豆2目錄01起跑線(xiàn)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)02探索營(yíng)我來(lái)查一查03實(shí)踐營(yíng)我來(lái)做一做04課堂小結(jié)挑戰(zhàn)營(yíng)請(qǐng)客做客大PK053你是個(gè)受歡迎的小客人嗎說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷吧4樂(lè)樂(lè)和小豆豆是好朋友這天放學(xué)后
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做一個(gè)受歡迎的人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念主題解讀心理學(xué)家馬斯洛提出的需求層次理論明確指出歸屬與愛(ài)是個(gè)體健康發(fā)展的需求心理學(xué)家阿德勒也曾說(shuō)人天生就在追求歸屬感和價(jià)值感他人的接納和肯定可以成為我們優(yōu)質(zhì)的外部資源這樣的情感支持有利于我們獲
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湘教版心理健康第4課做一個(gè)受歡迎的人活動(dòng)規(guī)則1請(qǐng)同學(xué)們圍成圈隨著音樂(lè)一起快速順時(shí)針快速走動(dòng)當(dāng)老師說(shuō)馬蘭花開(kāi)馬蘭花開(kāi)時(shí)同學(xué)們問(wèn)開(kāi)幾朵老師說(shuō)開(kāi)N朵同學(xué)們馬上按這個(gè)數(shù)字的人數(shù)手拉手形成一個(gè)圈將手舉高2沒(méi)有成功牽手
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