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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科書(shū)法年級(jí)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)期秋季課題第十二課時(shí)橫鉤的寫(xiě)法教科書(shū)書(shū)名義務(wù)教育教科書(shū)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師用書(shū)四年級(jí)上冊(cè)校本教程出版社湖南美術(shù)出版社出版日期2015年6月教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)橫和下帶點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)
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教學(xué)內(nèi)容豎鉤的寫(xiě)法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)班級(jí)三年級(jí)課前環(huán)節(jié)教材分析顏真卿，唐代書(shū)法家，擅長(zhǎng)行、楷，其楷書(shū)端莊雄偉，行書(shū)氣勢(shì)遒勁，對(duì)后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書(shū)寫(xiě)的神道碑，為顏真卿晚年楷書(shū)的代表作，其用筆橫細(xì)豎粗，藏頭護(hù)尾，方圓并用結(jié)體端莊大方，寬綽舒展，拙中見(jiàn)巧氣息渾厚雄強(qiáng)，生機(jī)郁勃，代表盛唐審美風(fēng)尚。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要理解顏體的字形
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第六單元：百分?jǐn)?shù)（一）百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、聯(lián)系生活、引出百分?jǐn)?shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)像上面這樣的數(shù)，如14%、655%、120%叫做百分?jǐn)?shù)。一、聯(lián)系生活、引出百分?jǐn)?shù)二、探究感悟，理解概念你能說(shuō)說(shuō)上頁(yè)圖中幾個(gè)百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？第二幅圖中的65.5表示羊毛占百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、交流反饋，形成概念
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第1單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法課題億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法新授課教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)出億以內(nèi)的數(shù)。2.在探究的過(guò)程中，通過(guò)知識(shí)遷移掌握萬(wàn)級(jí)的數(shù)的寫(xiě)法，培養(yǎng)知識(shí)遷移能力。3.感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，體會(huì)大數(shù)的用途，培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法
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億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（一）復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（一）復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法六千三百九十七七千零六十二四千零一十寫(xiě)作：6397寫(xiě)作：7062寫(xiě)作：4010七千寫(xiě)作：7000一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（二）點(diǎn)明課題北京大鐘寺的永樂(lè)大鐘的內(nèi)外共鑄了二十三萬(wàn)零一百八十四個(gè)字。二、探究新知北京大鐘寺的永樂(lè)大鐘的內(nèi)外共鑄了二十
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除法豎式的寫(xiě)法仔細(xì)觀察右圖你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題情境導(dǎo)入11個(gè)野果平均分給3人每人分幾個(gè)還剩幾個(gè)113探究新知113392余數(shù)答每人分3個(gè)野果還剩2個(gè)商被除數(shù)除數(shù)
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510000以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.讀出下列各數(shù)并說(shuō)一說(shuō)讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意什么。318510943740400826002.先在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)再寫(xiě)出來(lái)。一千三百四十二三千零六十九七千零一二千七百一萬(wàn)3.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)
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第8課時(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法1.寫(xiě)出下面各數(shù)。六百二十寫(xiě)作（）三千零九寫(xiě)作（）七千零五十寫(xiě)作（）五千一百寫(xiě)作（）一千八百寫(xiě)作（）2.填空。（1）三個(gè)一和八個(gè)千組成的數(shù)是（）。（2）一個(gè)數(shù)千
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萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)7情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)千以內(nèi)的數(shù)是怎樣寫(xiě)的從高位寫(xiě)起，幾個(gè)百就在百位上寫(xiě)幾，幾個(gè)十就在十位上寫(xiě)幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫(xiě)幾，哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，就
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點(diǎn)起筆輕，收筆重，斜點(diǎn)側(cè)手掌。同學(xué)們，這說(shuō)的就是我們本節(jié)課要學(xué)的筆畫(huà)：點(diǎn)。希望同學(xué)們能記得它的形狀，學(xué)以致用?！包c(diǎn)”有多種形態(tài)，大家看我的形狀是不是比較圓？所以，同學(xué)們可以叫我圓點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)先由輕到重，再由重到輕，結(jié)束時(shí)回鋒提收。圓點(diǎn)從左上向右下斜行，上下輕，中腰重，腹平背圓。圓點(diǎn)大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，圓點(diǎn)像什么呀？我覺(jué)得圓點(diǎn)像正在下落的水滴，頭是尖的，肚子圓圓的。我覺(jué)得圓點(diǎn)像放大的芝
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橫碑刻賞析與發(fā)現(xiàn)賞析與發(fā)現(xiàn)古人曾形容點(diǎn)如高峰墜石橫如千里陣云讓人產(chǎn)生豐富生動(dòng)的聯(lián)想。橫橫的分類長(zhǎng)橫長(zhǎng)橫的書(shū)寫(xiě)比一比左底右高如扁擔(dān)重輕重長(zhǎng)橫特點(diǎn)：長(zhǎng)橫的書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)1起：藏鋒起筆，右下斜頓；2行：右上行筆，漸提鋒；3收：尾處斜頓，提收回鋒。握筆練習(xí)握筆方法回顧：范字的練習(xí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：上窄下寬間隔均勻下橫較長(zhǎng)對(duì)比與欣賞
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教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)的寫(xiě)法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)班級(jí)三年級(jí)課前環(huán)節(jié)教材分析顏真卿，唐代書(shū)法家，擅長(zhǎng)行、楷，其楷書(shū)端莊雄偉，行書(shū)氣勢(shì)遒勁，對(duì)后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書(shū)寫(xiě)的神道碑，為顏真卿晚年楷書(shū)的代表作，其用筆橫細(xì)豎粗，藏頭護(hù)尾，方圓并用結(jié)體端莊大方，寬綽舒展，拙中見(jiàn)巧氣息渾厚雄強(qiáng)，生機(jī)郁勃，代表盛唐審美風(fēng)尚。學(xué)情分析書(shū)法是中華五千年
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教學(xué)內(nèi)容橫的寫(xiě)法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)班級(jí)三年級(jí)課前環(huán)節(jié)教材分析顏真卿，唐代書(shū)法家，擅長(zhǎng)行、楷，其楷書(shū)端莊雄偉，行書(shū)氣勢(shì)遒勁，對(duì)后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書(shū)寫(xiě)的神道碑，為顏真卿晚年楷書(shū)的代表作，其用筆橫細(xì)豎粗，藏頭護(hù)尾，方圓并用結(jié)體端莊大方，寬綽舒展，拙中見(jiàn)巧氣息渾厚雄強(qiáng)，生機(jī)郁勃，代表盛唐審美風(fēng)尚。學(xué)情分析中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流
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教學(xué)內(nèi)容豎折的寫(xiě)法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)班級(jí)三年級(jí)課前環(huán)節(jié)教材分析顏真卿，唐代書(shū)法家，擅長(zhǎng)行、楷，其楷書(shū)端莊雄偉，行書(shū)氣勢(shì)遒勁，對(duì)后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書(shū)寫(xiě)的神道碑，為顏真卿晚年楷書(shū)的代表作，其用筆橫細(xì)豎粗，藏頭護(hù)尾，方圓并用結(jié)體端莊大方，寬綽舒展，拙中見(jiàn)巧氣息渾厚雄強(qiáng)，生機(jī)郁勃，代表盛唐審美風(fēng)尚。學(xué)情分析書(shū)法是中華五千
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教學(xué)內(nèi)容橫折的寫(xiě)法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)班級(jí)三年級(jí)課前環(huán)節(jié)教材分析顏真卿，唐代書(shū)法家，擅長(zhǎng)行、楷，其楷書(shū)端莊雄偉，行書(shū)氣勢(shì)遒勁，對(duì)后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書(shū)寫(xiě)的神道碑，為顏真卿晚年楷書(shū)的代表作，其用筆橫細(xì)豎粗，藏頭護(hù)尾，方圓并用結(jié)體端莊大方，寬綽舒展，拙中見(jiàn)巧氣息渾厚雄強(qiáng)，生機(jī)郁勃，代表盛唐審美風(fēng)尚。學(xué)情分析書(shū)法是中華五千
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教學(xué)內(nèi)容斜捺的寫(xiě)法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)班級(jí)一年級(jí)課前環(huán)節(jié)教材分析顏真卿，唐代書(shū)法家，擅長(zhǎng)行、楷，其楷書(shū)端莊雄偉，行書(shū)氣勢(shì)遒勁，對(duì)后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書(shū)寫(xiě)的神道碑，為顏真卿晚年楷書(shū)的代表作，其用筆橫細(xì)豎粗，藏頭護(hù)尾，方圓并用結(jié)體端莊大方，寬綽舒展，拙中見(jiàn)巧氣息渾厚雄強(qiáng)，生機(jī)郁勃，代表盛唐審美風(fēng)尚。學(xué)情分析書(shū)法是中華五千
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提詠竹(宋黃庭堅(jiān))竹筍才生黃犢角，蕨芽初長(zhǎng)小兒拳。試尋野菜炊香飯，便是江南二月天。詩(shī)人眼中這些像黃牛角的春筍使你們聯(lián)想到了哪個(gè)筆畫(huà)呢？提畫(huà)小牛的角形似提畫(huà)竹林里的春筍形似提畫(huà)動(dòng)腦想一想，怎樣才能把提畫(huà)寫(xiě)得漂亮？1：頓筆后向右上。2：漸行漸提。3：直而有力。跟我學(xué)：運(yùn)筆步驟示意圖提畫(huà)病筆病筆一：釘頭病筆二：散病筆三過(guò)尖細(xì)病筆四：軟弱病筆五：偏鋒
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教學(xué)內(nèi)容提的寫(xiě)法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)班級(jí)三年級(jí)課前環(huán)節(jié)教材分析顏真卿，唐代書(shū)法家，擅長(zhǎng)行、楷，其楷書(shū)端莊雄偉，行書(shū)氣勢(shì)遒勁，對(duì)后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書(shū)寫(xiě)的神道碑，為顏真卿晚年楷書(shū)的代表作，其用筆橫細(xì)豎粗，藏頭護(hù)尾，方圓并用結(jié)體端莊大方，寬綽舒展，拙中見(jiàn)巧氣息渾厚雄強(qiáng)，生機(jī)郁勃，代表盛唐審美風(fēng)尚。學(xué)情分析書(shū)法是中華五千年
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豎鉤小伙計(jì)們！還記得前面幾課大家一起學(xué)習(xí)的垂露豎嗎？垂露！垂露！垂露豎小男孩豎鉤小女孩對(duì)面那女孩是誰(shuí)呢？怎么長(zhǎng)的這么像我嘞！明顯我比你身材高挑，還多了一小鉤鉤哩！其實(shí)呀！豎鉤是在豎畫(huà)的末端向左上增加一小段挑出的筆畫(huà)。所以，她倆應(yīng)該是一家人哦！記一記行筆的幾點(diǎn)要求噢！逆鋒入筆后，向下力行。聚鋒于左側(cè)。頓筆、鋪毫、調(diào)鋒。提筆向左上收毫出鋒?？匆豢催\(yùn)筆示
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