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湘科版小學科學三下4.1植物的身體教案課題植物的身體單元四單元學科科學年級三年級教材分析本課是該單元的重點課，是其他三節課的認知基礎。主要內容是認識植物的基本結構和功能，教材安排了“認識植
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三年級下冊第4單元植物的秘密第1課植物的“身體”從大樹到小草，植物的“身體”有什么共同之處認識植物的身體請觀看視頻你最喜歡的植物是什么
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第2單元植物的生活2.1植物的“身體”科學概念目標有的植物的“身體”由根、莖、葉、花、果實、種子構成，有的植物只具備其中的幾部分。科學探究目標（1）通過觀察實物和圖片，了解植物“身體”的構成部分。（2
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4.1植物的身體你認識哪些植物它們的身體由哪些部分組成你能在圖上指出它身體的各個部分嗎室外觀察多種綠色開花植物你認為有什么需要注意的1、2、3、交流匯報根莖葉果實植物長出果實之前會開花，一般果實的里面有
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植物的身體學習目標1能描述植物的身體一般由根莖葉花果實種子組成2在觀察比較的基礎上初步歸納出綠色開花植物某些共同特征感受歸納思維方法3學會傾聽尊重他人觀點滲透實證的意識激發探究植物身體秘密的興趣學習
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第4課身體感應器我的身體會說話以小組為單位小組內選出1名同學隨機抽選1個詞語一字詞或兩字詞進行表演過程中只能用肢體語言和擬聲詞的形式傳達信息不能說出任何關鍵字小組其他成員來猜詞在1分鐘猜出即算成功我的身體會說話你是根據
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食物在身體里的旅行教材分析本課是教科版科學四年級上冊第二單元呼吸與消化的第8課前一節課孩子們已經知道了食物在口腔里的變化本課時的內容較多一節課要認識五大消化器官并知道消化順序而消化道的認識是一個暗箱問題其教學的
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第八課身體紅綠燈設計理念心理健康教育課的功能重在預防和發展由于文化和各種復雜的社會原因許多家庭忽視了對兒童的性教育所以小學生的性安全教育課有助于預防兒童侵害事件發生也可以幫助兒童發展正確的性別意識形成自我保護意識本課
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第八課身體紅綠燈熱身游戲身體對對碰活動1百花園活動2觸摸紅燈請給信號燈涂上顏色1紅燈代表身體部位禁止觸摸2綠燈代表身體部位允許觸摸暖心小驛站活動3我的愛心圈我的愛心圈活動4獨處紅燈活動5不要隨便親我活
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第三課身體會說話活動目標1通過觀察和體驗讓學生知道在人際交往過程中身體語言也很重要2通過回憶和模仿讓學生大致了解不同職業使用的特定手勢動作以及起到的重要作用3讓學生學會在各種場合恰當地運用眼神表情肢體動作等身體語言
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第三課身體會說話游戲用手說話熱身環節你們還知道哪些生活中常用的文明手勢嗎歡迎上臺來展示一下其他同學都來猜猜其中的含義吧活動寫一寫學一學轉換環節找一找有哪些職業或在哪些場景下會使用特定的手勢和動作起到了什么重要的作用
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可以不可以規則前后桌為一組兩人間隔一臂寬的距離呈面對面站立下面請跟隨老師的指令向對方做出相應動作不可以雙手在胸前呈交叉手勢可以不可以1向前小步走伸出你的右手向ta揮揮手2向前小步走伸出你的左手摸摸ta的頭
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第八課我的身體教學目標1通過活動體驗探索并感受身體的奧秘了解每個人的身體都是獨一無二的2通過活動體驗感受到身體是我們的朋友喜歡自己的身體更關注自己的身體情況教學重點通過小組活動體驗探索并感受身體的奧秘了解每個人的
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音樂停兩個同學手拉手身體魔鏡屋123每組將收到一份任務卡請小組內同學根據任務卡的內容完成嘗試嘗試后進行分享一個同學的手扮演鯊魚一個同學的手扮演小魚當老師說鯊魚游過來了扮演鯊魚的同學就可以抓小魚扮演小魚的同學就要跑
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1我們的身體聚焦我們的身體包括哪些部分怎樣觀察我們的身體探索眼睛看不到的身體內部結構怎么觀察聽一聽身體里面的聲音心跳聲呼吸聲肚子里也有聲音探索探索身體內部由各種結構組成讓光透過手指摸一摸骨頭探索身體外部可以
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用身體說話教材分析本節課是小學四年級下冊第一課用身體說話四年級的學生感知覺屬于童年期階段初期的特點但視覺和聽覺的感性已發展到一定水平根據教材的結構和內容分析制定教學目標感受身體語言在生活中的重要性引導學生體會在特定環境中使用恰當
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我們的身體我們自己目錄第一部分情境與問題人人知道青蛙是捕蟲能手青蛙為什么善于捕蟲老鷹為什么能抓住機靈的老鼠啄木鳥為什么能吃到樹干中的害蟲情境與問題情境與問題青蛙的眼睛后腿舌頭具有善于捕蟲的特點膚色用偽裝來保護自己
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