部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文13《植樹的牧羊人》教案.docx

13植樹的牧羊人教學(xué)目標(biāo)1理解并積累字詞。2理解課文內(nèi)容，把握文章線索，體會(huì)作者的寫作意圖。教學(xué)重難點(diǎn)1.抓住作者對(duì)人物的細(xì)致描寫與景物的變化。2細(xì)心體會(huì)字里行間流露出的作者的情感。3抓住議論句體會(huì)作者的寫作意圖。導(dǎo)入新課一個(gè)孤獨(dú)的農(nóng)夫，數(shù)十年如一日，在荒原上種植著樹木，靠自己的體力和毅力，把荒涼的土地，變成了流著奶和蜜的田園，今天，讓我們走進(jìn)植樹的牧羊人，看看是什么精神在支撐著

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部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文13 植樹的牧羊人 教案一.doc

13植樹的牧羊人精彩開篇詞畫家，用他的畫筆，在一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的宣紙上，在大片的空白中，繪出青山的蒼翠。而他卻遠(yuǎn)離浮躁，回歸自然，孤獨(dú)地行走在茫茫荒漠中，揮起鋤頭，把一片荒漠變成綠洲，一個(gè)簡(jiǎn)單而深邃的形式，便承擔(dān)起此重任，那瑰麗的風(fēng)光將永遠(yuǎn)深深地印在我們靈魂的深處。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)傳神的肖像描寫。2.學(xué)習(xí)人物的無(wú)私精神和高貴品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入假如生命是船，不要隨波逐流，要高

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部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文13 植樹的牧羊人 教案二.doc

13植樹的牧羊人知識(shí)與技能運(yùn)用第一人稱，增加了故事的真實(shí)性。運(yùn)用對(duì)比的寫法來(lái)突出主題。過(guò)程與方法通過(guò)分析對(duì)比的寫法，探究本文主題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受人物崇高的精神品質(zhì)，樹立正確、積極的人生觀。重點(diǎn)默讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)，理清故事情節(jié)。難點(diǎn)通過(guò)揣摩對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫分析人物形象，從而多角度理解文章的中心。默讀法、賞析法、合作探究法學(xué)生課文預(yù)習(xí)，了解寫作背景

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部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文13 植樹的牧羊人 教案三.doc

13植樹的牧羊人1知識(shí)與技能目標(biāo)：速讀課文，理清小說(shuō)思路。抓住文章線索，把握文章情感。2過(guò)程與方法目標(biāo)：利用讀書指導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法，學(xué)習(xí)本文細(xì)致生動(dòng)的敘述和描寫以及用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：珍惜我們擁有的綠色環(huán)境，提高我們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)體會(huì)牧羊人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、讀書指導(dǎo)法。課件、插圖。一、情景導(dǎo)入生成問題曾經(jīng)在古羅馬時(shí)代流水淙淙，人們可以

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人教部編版七上語(yǔ)文13 植樹的牧羊人_教案.doc

13植樹的牧羊人【教學(xué)目標(biāo)】1.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)勾畫關(guān)鍵語(yǔ)句，理清故事情節(jié)。2.分析人物形象，感受人物的精神，思考牧羊人植樹行為的意義。3.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫的寫人方法。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.練習(xí)默讀，學(xué)習(xí)勾畫關(guān)鍵語(yǔ)句，理清故事情節(jié)。2.通過(guò)“變”與“不變”的對(duì)比，初步理解文章內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課師：莎莉文老師，因?yàn)樾闹杏?/p>

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部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《植樹的牧羊人》同步拔高練習(xí)試題.docx

部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文13植樹的牧羊人同步拔高練習(xí)試題一積累運(yùn)用1將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話排序正確的一項(xiàng)是在無(wú)邊無(wú)際的荒野中我走了三天終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷光禿禿的山上稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生

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部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文13《植樹的牧羊人》公開課視頻+教案+課件（8位老師共2.34G）.rar

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部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文朗讀音頻13.植樹的牧羊人（片段）.mp3

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美麗的植樹圖案

美麗的植樹圖案很久很久以前，阿拉伯?dāng)?shù)字王國(guó)的國(guó)王過(guò)20歲生日，羅馬數(shù)字王國(guó)派人送來(lái)了20棵珍貴的樹，作為生日禮物。阿拉伯?dāng)?shù)字國(guó)王十分高興，他命令“20”大臣將這20棵樹栽在宮廷花園里，每行要有4棵，還要

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人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.3 植樹問題（3）-教案.doc

第7單元數(shù)學(xué)廣角植樹問題第3課時(shí)植樹問題（3）課題植樹問題（3）新授課教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法，使學(xué)生理解在一條首尾封閉的曲線上植樹所需棵數(shù)與間隔數(shù)“一一對(duì)應(yīng)”的數(shù)學(xué)模型。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在解決實(shí)際問題中探索規(guī)律，找出解決問題的有效方法的能力，以及抽取數(shù)學(xué)模型的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，學(xué)以致用的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)

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人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.2 植樹問題（2）-教案.doc

第7單元數(shù)學(xué)廣角植樹問題第2課時(shí)植樹問題（2）課題植樹問題（2）新授課教學(xué)目標(biāo)1.建立并理解在線段上植樹（兩端都不栽）的情況中“棵數(shù)=間隔數(shù)-1”的數(shù)學(xué)模型。2.通過(guò)畫線段圖初步培養(yǎng)學(xué)生探索解決問題的有效方法的能力。3.用植樹問題的模型解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)建立并理解“點(diǎn)數(shù)=間隔數(shù)-1”的數(shù)學(xué)模型。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)

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人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.1 植樹問題（1）-教案.doc

第7單元數(shù)學(xué)廣角植樹問題第1課時(shí)植樹問題（1）課題植樹問題（1）新授課教學(xué)目標(biāo)1.建立并理解在線段上植樹（兩端都栽）的情況中“棵數(shù)=間隔數(shù)+1”的數(shù)學(xué)模型。2.利用線段圖理解“點(diǎn)數(shù)=間隔數(shù)+1”“總長(zhǎng)=間隔數(shù)間距”等間隔數(shù)與點(diǎn)數(shù)、總長(zhǎng)、間距之間的關(guān)系，解決生活中的實(shí)際問題。3.初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)建立并

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人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.1 植樹問題（1）-課件.ppt

第七單元數(shù)學(xué)廣角植樹問題植樹問題例1（兩頭種）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.出示主題圖2.創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)校開展“美化校園”的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，正認(rèn)真的植樹呢。在植樹的過(guò)程中，大家遇到了一些問題。3.揭示課題：今天我們就來(lái)研究“植樹問題”。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、交流辨析，探究新知（一）明確問題，暴露原有認(rèn)知1

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人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.2 植樹問題（2）-課件.ppt

植樹問題例2（兩頭不種、一頭種）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第七單元數(shù)學(xué)廣角植樹問題一、創(chuàng)設(shè)情境，回顧舊知2.一共要栽多少棵樹？你是怎樣想的。3.揭示課題：上節(jié)課我們一起研究了植樹問題中兩頭都種的情況，今天我們繼續(xù)研究“植樹問題”中的其他情況。馬路一邊栽了25棵梧桐樹。如果每?jī)煽梦嗤渲虚g栽一棵銀杏樹，一共要栽多少棵？問題：1.你都知道了些什么？綠色圃中

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人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.3 植樹問題（3）-課件.ppt

植樹問題例3（封閉圖形）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第七單元數(shù)學(xué)廣角植樹問題一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.（出示主題圖）你知道了哪些信息？2.這個(gè)植樹問題和以往的問題有什么不同？3.揭示課題：今天我們就來(lái)研究封閉圖形中的“植樹問題”。例3：張伯伯準(zhǔn)備在圓形池塘周圍栽樹。池塘的周長(zhǎng)是120m，如果每隔10m栽一棵，一共要栽多少棵樹？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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人教版五年級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)【經(jīng)典奧數(shù)植樹問題】.pdf

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)經(jīng)典常考奧數(shù)植樹問題訓(xùn)練姓名班級(jí)1鹽廠小區(qū)門口有一條長(zhǎng)300米的小路在小路一邊每隔20米裝一盞路燈兩頭考號(hào)不裝一共裝多少盞路燈2有一個(gè)長(zhǎng)為40米寬為30米的長(zhǎng)方形池塘要在四周插木樁建籬笆每隔2米插一根木樁

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冀少版四年級(jí)下冊(cè)音樂《孤獨(dú)的牧羊人》教案.doc

孤獨(dú)的牧羊人教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱孤獨(dú)的牧羊人，了解音樂故事片音樂之聲。2、準(zhǔn)確、自信、有表情的演唱歌曲。3、了解“約德爾調(diào)”和中國(guó)民歌中的襯詞、襯腔。教學(xué)重點(diǎn)：充分發(fā)掘?qū)W生的興趣，愉快地唱歌。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌曲中的情感，有感情地演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題1、欣賞哆來(lái)咪。2、介紹美國(guó)音樂故事片音樂之聲。3、欣賞雪絨花

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冀少版四年級(jí)下冊(cè)音樂《孤獨(dú)的牧羊人》課件.ppt

孤獨(dú)的牧羊人節(jié)拍情緒歌曲背景二拍子輕快、活潑選自電影音樂之聲，奧地利民歌。表達(dá)了勤勞可愛的牧羊人熱愛自然、熱愛生活的情感。曲調(diào)風(fēng)格詼諧、幽默(襯詞、真假聲結(jié)合)孤獨(dú)的牧羊人孤獨(dú)的牧羊人在山頂上來(lái)咿奧都來(lái)咿奧都來(lái)咿奧孤獨(dú)的牧羊人歌聲嘹亮來(lái)咿奧都來(lái)咿奧都嘍城里的人們?cè)谶h(yuǎn)處聽到來(lái)咿奧都來(lái)咿奧都來(lái)咿奧牧人清晰而活潑的歌聲來(lái)咿奧都來(lái)咿奧都嘍孤獨(dú)的牧羊人奧都來(lái)

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人音版三年級(jí)下冊(cè)音樂3 《孤獨(dú)的牧羊人》教案.doc

孤獨(dú)的牧羊人教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱孤獨(dú)的牧羊人2、準(zhǔn)確、自信、有表情的演唱歌曲。3、了解“約德爾調(diào)”和中國(guó)民歌中的襯詞、襯腔。教學(xué)重點(diǎn)：充分發(fā)掘?qū)W生的興趣，愉快地唱歌。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌曲中的情感，有感情地演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題1、欣賞哆來(lái)咪。2、介紹美國(guó)音樂故事片音樂之聲。3、欣賞雪絨花。師：這些歌曲組成了影片的精彩部分

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人音版三年級(jí)下冊(cè)音樂3 《孤獨(dú)的牧羊人》課件.ppt

孤獨(dú)的牧羊人1959年11月電影音樂之聲海報(bào)約德爾調(diào)在我們中國(guó)的一些民族中，除了直接表現(xiàn)歌曲思想內(nèi)容的正詞外，也常常插了一些語(yǔ)氣詞、象聲詞、甚至很多還是無(wú)意可解的語(yǔ)氣。但一經(jīng)和正詞配曲歌唱，成為一首完整的歌曲時(shí)，它們就表現(xiàn)鮮明的情感，成為整個(gè)歌曲中不可分割的一部分。為了區(qū)別正詞，我們稱之為“襯腔”。同學(xué)們，你們想想身邊有哪些帶“襯詞”“襯腔”的歌曲？節(jié)拍情緒歌曲背景二

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