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12.殺蟲劑對生物的影響科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入中國也多次出現過蝗災，你有什么消滅蝗災的好辦法嗎非洲蝗災新知講解
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12殺蟲劑對生物的影響課時：2課時。第一課時完成活動1；第二課時完成活動2和拓展活動。課型：新授教學目標科學知識1.能舉例說出2-3種殺蟲劑的名稱和作用。2.能舉例說出殺蟲劑對動植物和人的生存產生的影響。科學探究1.能用調查的方法查閱殺蟲劑的種類和作用并整理制作資料卡。2.能通過辯論賽搜集信息、整理信息、闡述信息、傾聽信息。3.能歸納出辨論雙方的觀點并為自己的觀點收集論據4
上傳時間：2021-02-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：264
殺蟲劑對生物的影響【教學目標】科學知識1能舉例說出2-3種殺蟲劑的名稱和作用。2能舉例說出殺蟲劑對動植物和人的生存產生的影響。科學探究1能用調查的方法查閱殺蟲劑的種類和作用，并整理制作資料卡。2能通過辯論賽搜集信息、整理信息、闡述信息、傾聽信息。3能歸納出辯論雙方的觀點并為自己的觀點收集論據。4能對自己的探究過程、方法和結論進行反思，做出自我評價
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：388
12課殺蟲劑對生物的影響一、填空1.從前，我國農村很容易發生蝗蟲災害。蝗蟲所到之處，遮天蔽日，（），對（）造成了極大的危害。后來，在（）的控制之下，蝗災再也沒有大規模爆發。2.在舉行辯論時，有以下技巧：（1）尊重（）；（2）尊重
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：45
課題殺蟲劑對生物的影響教學設計共__2_課時執教人授課時間來源:學_科_網Z_X_X_K教學目標1、了解殺蟲劑對生物的生存及環境帶來的影響2、探究了解殺蟲劑的種類和作用、避免殺蟲劑危害的方法3、查閱資
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
課題殺蟲劑對生物的影響教學設計共__2_課時來源:Z|xx|k.Com執教人來源:學科網來源:學。科。網Z。X。X。K授課時間教學目標1、了解殺蟲劑對生物的生存及環境帶來的影響來源:學科網ZX
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
殺蟲劑對生物的影響【學習目標】科學知識1能舉例說出2-3種殺蟲劑的名稱和作用。2能舉例說出殺蟲劑對動植物和人的生存產生的影響。科學探究1能用調查的方法查閱殺蟲劑的種類和作用，并整理制作資料卡。2能通過辯論賽搜集信息、整理信息、闡述信息、傾聽信息。3能歸納出辯論雙方的觀點并為自己的觀點收集論據。4能對自己的探究過程、方法和結論進行反思，做出自我評價
上傳時間：2023-02-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
12殺蟲劑對生物的影響教材簡析本課是在學生認識了動物和植物的相互影響之后進一步探究殺蟲劑對動植物的影響活動1調查殺蟲劑的種類和作用讓學生通過調查等方式了解人類生產生活中使用的殺蟲劑及其產生的影響活動2辯論殺蟲劑的利與弊
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
第三單元12殺蟲劑對生物的影響目錄情境與問題探究與發現情境與問題從前我國農村很容易發生蝗蟲災害蝗蟲所到之處遮天蔽日寸草不生對農業生產造成了極大的危害后來在殺蟲劑的控制之下蝗災再也沒有大規模爆發用殺蟲劑消滅害蟲
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：153
冀少版生物學八年級下冊第七單元生物與環境第一章生物與環境的關系第一節環境對生物的影響二生物因素對生物的影響身邊事兩只公雞打斗小鳥捕食昆蟲菟絲子纏繞在其他植物上這些都是常見的發生在生物個體之間的現象那么生物個體之間都有什么樣
上傳時間：2024-12-27 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
第二節探究環境污染對生物的影響教學設想：在“探究環境污染對生物的影響”中安排了模擬探究“酸雨對生物的影響”，為學生進行自主探究提供了空間。模擬探究中有相關的背景資料和探究提示，既創設了問題的情境，又為學生在預習的基礎上初步設計探究方案提供了指導和幫助。教學目標：知識與技能：1、通過研究酸雨和廢電池對生物的影響，充分認識到環境污染對生物的危害。2
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冀少版生物學八年級下冊第七單元生物與環境第一章生物與環境的關系第一節環境對生物的影響一非生物因素對生物的影響陽光溫度水土壤風雜草蝗蟲老鼠臭蟲非生物因素生物因素身為荔枝之鄉的一員我們都知道千年荔枝那么你知道影
上傳時間：2024-12-27 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
第一節分析人類活動對生態環境的影響教學目標：知識與技能1、能利用報刊、書籍、互聯網等媒體提供的信息進行分析，舉例說明人對生物圈多方面的影響。2、能舉例說明人類的哪些活動能改善生態平衡，哪些活動會破壞生態平衡。過程與方法1、通過收集有關人類活動對生態環境影響的資料，培養學生收集和提取有用信息的能力，并激發學生關注生物信息的興趣。2、通過對信息資料的分析
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第三節生物進化的原因教學目標【知識與技能】1.了解英國曼徹斯特地區的兩種樺尺蠖的數量隨環境變化而改變的事例。2.模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。【過程與方法】通過對事例的分析，養成運用生物知識分析生活中現象的能力。培養實際操作及動手能力。【情感態度與價值觀】通過對生物進化事例的分析，使學生形成環保意識，以及環保的重要意義。教學重點和難點
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第五節生物的變異教學目標：1、知識與技能：舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的原因；舉例說出生物的性狀既受遺傳物質的控制，又受環境因素的影響；初步體驗調查生物變異的方法，提高處理調查數據和分析數據的能力，以及運用所學知識解釋調查結果的能力；舉例說出遺傳育種的幾種方法，以及在生產中的應用。2、過程與方法：通過探究活動使學生在取樣、測量、整理數據、畫曲線
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第二章生物的遺傳與變異第一節基因控制生物的性狀教學目標：1、知識與技能：舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續現象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區別。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。2、過程與方法：以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線讓學生自己歸納得出什么是性狀、基因控制性狀的結論。3、情感態度與價值觀：關注轉基因技術給人類帶來的影響。教學重
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生物與非生物【教學目標】（一）科學知識1能描述生物的特征。2能說出生物與非生物的主要區別。（二）科學探究1能制訂比較完整的觀察計劃。2能觀察并描述生物和非生物的不同點。3能運用分析、比較等方法，歸納出生物和非生物的特征。4能根據生物的特征判斷生物與非生物，并說出理由。（三）科學態度能在探究過程中分工合作，樂于參加觀察、記錄等活動。（四
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第二節生物進化的歷程教學目標【知識與技能】1.能夠舉例說出研究生物進化的方法；2.概述生物進化的主要歷程；【過程與方法】1.在討論生物進化證據的過程中，鍛煉學生比較和分析的方法和技能；2.在總結生物進化的歷程過程中，培養學生歸納總結的能力；【情感態度與價值觀】1.在學習研究生物進化方法的同時感受科考工作的意義和工作者的艱辛；2.感受到生物進化歷程的漫
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第22章物種的多樣性第1節生物的分類一、教學目標：【知識與能力】1.列出生物分類的階層系統，說出生物分類的基本單位。2.舉例說明對生物進行統一命名的重要性。3.嘗試根據一定的特征對生物進行分類，編制一張簡單的生物檢索表。【過程與方法】通過學生活動、觀察、討論、閱讀、應用等體驗對生物進行分類，并應用對生物的分類的科學方法的學習，來培養學生的觀察能力
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第2節生物的進化一、教學目標：【知識與能力】1.舉例說出生物進化的主要依據化石。2.概述生物進化的主要里程，形成生物進化的觀點。3.概述自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。【過程與方法】1.通過觀察馬的進化，培養學生觀察能力，分析處理資料的能力。2.通過有關樺尺蛾數量變化情況的資料分析，培養學生的信息分析和綜合能力。【情感、態度與價值觀】1.通過
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：25
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