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川教版信息技術(shù)三上第一單元第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解生活方式的發(fā)展變化感受科技產(chǎn)品給人們生活帶來的幫助2初步了解科學(xué)技術(shù)與人生生活的關(guān)系激發(fā)學(xué)生對(duì)科技探索的熱情3培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力教學(xué)重點(diǎn)了解生活方式的發(fā)展
上傳時(shí)間：2024-04-24 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：56
第6課智慧社會(huì)浙教版九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)踐意識(shí)通過學(xué)習(xí)人工智能在不同領(lǐng)域的應(yīng)用了解其在各個(gè)領(lǐng)域中的作用和優(yōu)勢(shì)以便在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用人工智能技術(shù)通過了解智慧社會(huì)的場(chǎng)景和特征學(xué)生可以更好地理解和掌握智慧社會(huì)的內(nèi)涵和發(fā)
上傳時(shí)間：2024-06-29 | 頁數(shù)：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
適應(yīng)學(xué)校新生活吉林版七年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)新知導(dǎo)入播放歌曲初中生新知講解邁好轉(zhuǎn)折步面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境新老師新同學(xué)該生心理產(chǎn)生了壓力與不安讀完這則材料你感受到了什么閱讀心理聚焦8月30日星期四晴我就要成為一名初中生了既
上傳時(shí)間：2024-04-11 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：103
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本小學(xué)低年級(jí)教案?jìng)湔n序號(hào)第8節(jié)主備教師備課組長(zhǎng)執(zhí)行教學(xué)上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新時(shí)代新生活課型新授教學(xué)目標(biāo)1了解新時(shí)代我國(guó)取得的重大成就在新生活中認(rèn)識(shí)新時(shí)代新在哪里2在新生活中體會(huì)時(shí)代感和作為
上傳時(shí)間：2024-08-31 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：53
新時(shí)代新生活第3講走進(jìn)新時(shí)代學(xué)習(xí)目標(biāo)故事導(dǎo)入故事提興趣學(xué)習(xí)更有趣問習(xí)爺爺說的新時(shí)代指的是什么經(jīng)過長(zhǎng)期努力中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代我們的國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化這個(gè)新時(shí)代是承前啟后繼往開來在新的歷史條件下繼續(xù)奪
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第4課智慧包干教學(xué)設(shè)計(jì)出版社人民日?qǐng)?bào)出版社年級(jí)三年級(jí)下冊(cè)課程類型勞動(dòng)課一主題核心素養(yǎng)理解分工協(xié)作對(duì)提升勞動(dòng)效率的意義樹立智慧勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的意識(shí)掌握任務(wù)分配工具使用協(xié)同合作的方法提升統(tǒng)籌規(guī)劃與問題解決能力培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)與
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動(dòng)物的智慧小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力初步掌握了一些探究問題的方法能在老師的指導(dǎo)下自主確定單元活動(dòng)的主題活動(dòng)的方式在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品綜合實(shí)踐課強(qiáng)調(diào)的是過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗(yàn)
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妥協(xié)的智慧教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容的重要性增強(qiáng)寬容意識(shí)感2理解寬容能與他人和睦相處忍讓為先提高人際交往能力3讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)寬容在體驗(yàn)中感悟?qū)捜菰诟形蛑猩A寬容懂得寬容是一種愛是一種境界是一種美德教學(xué)重點(diǎn)
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粉筆向外沖小游戲游戲規(guī)則1將瓶中的粉筆全部拉出來老師計(jì)時(shí)看哪組同學(xué)最先完成任務(wù)哪位同學(xué)最先出來2游戲過程中若粉筆折斷比賽重新開始3游戲過程中不可以發(fā)出聲音4評(píng)出最快的小組評(píng)選最先出來的個(gè)人粉筆向外沖小游戲讓我先
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妥協(xié)的智慧湖北省義務(wù)教育出版社六年級(jí)心理健康教育情景一情景二小組交流我們生活中還有哪些因?yàn)槿鄙偻讌f(xié)的智慧而產(chǎn)生不良后果的實(shí)例情景一對(duì)比情景二對(duì)比小組交流大家認(rèn)為我們生活中遇到的這些矛盾和爭(zhēng)端該怎么解決粉筆向外沖下課
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妥協(xié)的智慧1教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生在游戲粉筆向外沖中體驗(yàn)妥協(xié)的智慧2在體驗(yàn)過橋中感悟妥協(xié)需要智慧3在六尺巷故事感悟中升華妥協(xié)更是美德2學(xué)情分析什么是妥協(xié)現(xiàn)代漢語詞典解釋為用讓步的方法避免沖突或爭(zhēng)執(zhí)人們一般認(rèn)為妥協(xié)有忍讓
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妥協(xié)的智慧小學(xué)心理健康課六尺巷的故事清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英一天張英收到家信說家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地與鄰居發(fā)生糾紛要他用職權(quán)疏通關(guān)系打贏這場(chǎng)官司張英閱信后坦然一笑揮筆寫了一封信并附詩一首千里修書只為墻讓他三尺
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妥協(xié)的智慧1教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒理解寬容的實(shí)質(zhì)是為了讓自己快樂2通過參與活動(dòng)學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容友愛的心態(tài)和情感與同學(xué)老師以及他人和諧相處2學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生還沒能控制自己的情緒處理人際關(guān)系容易
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智慧廣場(chǎng)情境導(dǎo)入你能寫出下面圖形代表的數(shù)字嗎探究新知12我這樣想我這樣想我這樣想這樣換一換的方法既簡(jiǎn)單又巧妙1課堂練習(xí)一只鵝相當(dāng)于幾只小雞重天平保持平衡說明兩端的物體一樣重答一只鵝相當(dāng)于6只小雞重2一
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活動(dòng)課智慧廣場(chǎng)情境導(dǎo)入豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)說一說你參加過那些實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)1班同學(xué)假期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況記錄從記錄表中你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息一共有多少人參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)探究一共有多少人參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)李明等4
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智慧廣場(chǎng)情境導(dǎo)入活動(dòng)探究畫一畫塊塊塊塊塊塊塊塊塊塊塊塊裝的和塊裝的可以各買包方法一方法二塊塊塊塊塊塊塊塊塊塊塊裝的買包塊裝的買包方法三塊裝的買包塊裝的買包我這樣想我們舉例看
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熱身環(huán)節(jié)千里傳音1老師準(zhǔn)備若干小紙條紙條上寫上不同的話語2所有同學(xué)保持安靜每組第一位同學(xué)拿到小紙條把上面的話悄聲傳遞給第二位同學(xué)3后面的同學(xué)按照同樣的方式依次完成傳遞4傳遞結(jié)束后最后一名同學(xué)將聽到的內(nèi)容告訴大家游
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第五課小耳朵大智慧教學(xué)目標(biāo)1在活動(dòng)過程中體驗(yàn)傾聽的重要性掌握良好的傾聽習(xí)慣2體驗(yàn)不同的傾聽?wèi)B(tài)度帶給人的感受理解傾聽四顆心3在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽的技巧運(yùn)用于生活教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)通過活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)傾聽技巧2難
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智慧廣場(chǎng)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)加減法（二）課堂練習(xí)5情境導(dǎo)入你能提出什么數(shù)學(xué)問題一共有多少種組合方法探究新知無序有序字母無序小麗-小軍小軍-小杰小杰-小陽小陽-小軍小陽
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作者張明霞來源壽光市侯鎮(zhèn)臺(tái)后幼兒園【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡玩圖形添畫的游戲。2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。3、能根據(jù)圖形特征，盡可能多地添畫出各種物體。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、泡泡水2、課件“小熊吹泡
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