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欣賞春天舉行音樂會教學(xué)目標(biāo)1用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂會并能用歡快活潑的情緒表演歌曲2用能用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏教學(xué)重點難點1在樂曲和歌聲中感受春的意境2用打擊樂器表現(xiàn)春天的音響教學(xué)準(zhǔn)備多媒
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春天舉行音樂會教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽春，感受春的竟境。2、用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂會，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。3、通過知道生活中的一些用品是可以發(fā)出音響的，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望和發(fā)揮其想象能力。教學(xué)重點、難點：1、在樂曲和歌聲中感受“春”的意境。2、用生活用品來表現(xiàn)春天的音響。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、一些生活用品和學(xué)習(xí)用品
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春天舉行音樂會人音版教材第六冊第四課授課者幕村小學(xué)李琪一歌曲分析這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲歌曲為42拍帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)歌曲用跳動的節(jié)奏流暢的旋律描繪了一幅充滿生機的春色圖景象聲詞編織了一曲優(yōu)美動聽的春天交響曲二
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春天舉行音樂會教案教材分析春天舉行音樂會是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲歌曲為24拍帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)跳動的節(jié)奏流暢的旋律描繪了一幅充滿生機的春色圖景聲像詞編織了一曲優(yōu)美動聽的春天交響曲曲中八分休止符的巧妙運用形象地表現(xiàn)了春
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春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲春天舉行音樂會教材分析：這是一首歡快活潑的四二拍兒童歌曲，跳動的節(jié)奏，流暢的旋律塑造了美麗、多彩的春天的音樂形象。學(xué)情分析：三年級學(xué)生好奇心強、活潑好動，善于模仿，但有意注意的時間較短。針對這一特點，在教學(xué)中，注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運用多種教學(xué)手段增強學(xué)生參與的廣度和深度，使他們在親自體驗中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們的學(xué)習(xí)的欲望
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春天舉行音樂會教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過律動、聆聽、歌唱讓學(xué)生積極參與各種音樂實踐活動，用歌聲表達(dá)對春天大自然的贊美之情。2.能用自然、圓潤的聲音唱好春天舉行音樂會，并能夠自編舞蹈伴舞和運用自制的樂器為歌曲伴奏。3.認(rèn)識并掌握八分休止符和附點四分音符，并在演唱和音樂活動實踐中正確表現(xiàn)及運用。二、教學(xué)重點：能用自然圓潤的聲音唱好春天舉行音樂會。三、教學(xué)難點：能
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春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.在演唱音樂作品中，想象或聯(lián)想音樂表現(xiàn)的“春”的意境，能用歌聲表達(dá)對春天和大自然的贊美之情。2.引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒有感情的演唱歌曲春天舉行音樂會，并能用打擊樂器為歌曲伴奏。3認(rèn)識并掌握八分休止符，并能在演唱等音樂實踐活動中正確表現(xiàn)及運用。教學(xué)重、難點：1.引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲春天舉行音樂會2.在學(xué)
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春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽春，感受春的竟境。2、能夠用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂會，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。3、通過探索生活中的音響為歌曲伴奏，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望和發(fā)揮其想像能力。教學(xué)重點：在樂曲和歌聲中感受“春”的意境。教學(xué)難點：十六分音符、八分休止符教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件鋼琴一些生活用品和學(xué)習(xí)用品教學(xué)過程
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春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計授課年級：三年級下冊課型：唱歌課授課內(nèi)容：春天舉行音樂會教材分析：這是一首活潑歡快的兒童歌曲，它通過8個樂句的有機組合，使得整首樂曲旋律流暢，節(jié)奏輕快，并通過擬人化的寫作手法，塑造了“春雨唱歌、春風(fēng)彈琴、春雷打鼓、春水鼓掌”的
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春天舉行音樂會教學(xué)目標(biāo)：1、用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂會，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。2、能用打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點：用輕巧富有彈性的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。教學(xué)難點：歌曲中休止符和跳音的準(zhǔn)確演唱教學(xué)過程：一、組織課堂1、課前預(yù)習(xí)節(jié)奏及旋律2、師生問好二、導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季
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章節(jié)第四課春天的歌年級三年級學(xué)科音樂課題春天舉行音樂會課型歌唱課教學(xué)目標(biāo)1.模擬雨聲、風(fēng)聲、雷聲和水聲，營造春天的情境，從而學(xué)習(xí)更好地表現(xiàn)歌曲的意境。2.多種方式學(xué)唱歌曲，感受前八分休止符的作用，能夠用富有彈性的聲音演唱，表現(xiàn)出歌曲歡快、跳躍的情緒。在旋律、歌曲和表演中，感受春天之美，能夠熱愛大自然，熱愛生活，珍惜時間。3.小組合作，用
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春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀：1、創(chuàng)造歡快的氛圍，使學(xué)生能在歡樂的氛圍中學(xué)會歌曲；2、在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟歌曲的意境，使學(xué)生感受春天的美，能帶著愉悅的心情唱歌；知識與技能:1、體會“嘀答O滴答O”等類型樂句的節(jié)奏，并能通過唱歌和伴奏表現(xiàn)出來；2、針對孩子的生長特點，培養(yǎng)學(xué)生輕聲唱歌的好習(xí)慣，保護(hù)孩子的嗓子；過程與方法
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案例名稱唱歌課春天舉行音樂會科目音樂教學(xué)對象小學(xué)三年級課時第一課時一、教材內(nèi)容分析春天舉行音樂會是一首曲調(diào)活潑、歡快的兒童歌曲，四二拍，一段體結(jié)構(gòu)，歌曲采用了擬人的手法，把春雨、春風(fēng)、春雷、春水比喻成會唱歌、會彈琴、會打鼓、會鼓掌的人物，把春筍比喻成指揮家。歌曲中多處巧妙的運用了休止符、使歌曲節(jié)奏活潑、跳躍，旋律富有流動性，描
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春天舉行音樂會教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒演唱歌曲，表演歌曲，能用打擊樂器和自制樂器為歌曲伴奏。2、認(rèn)識并掌握八分休止符和十六分音符，并能在演唱、編創(chuàng)等音樂實踐活動中正確表現(xiàn)及運用。3、通過欣賞、學(xué)唱與表現(xiàn)歌曲，使學(xué)生感受到春天的美、感受大自然的勃勃生機。教學(xué)重點：學(xué)會歌曲，并能用歡快活潑的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點：掌握八分休止符XXOX
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課題：春天舉行音樂會課型：音樂歌唱課教材：新人音版第6冊第一單元授課時數(shù)：一課時授課對象：三年級教學(xué)內(nèi)容：1、用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂會，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。2、能用打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)唱春天舉
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歌曲春天舉行音樂會的教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：課題：春天舉行音樂會音樂知識：十六分音符的時值長短，24拍的強弱，頓音記號的處理。課堂延伸：了解和演唱幾首表現(xiàn)春天的歌曲。學(xué)段：三年級教材分析：春天舉行音樂會是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。跳動的節(jié)奏，流暢的旋律描繪了一幅充滿生機的春色圖景。歌曲為24拍，一段體結(jié)構(gòu)。富有形象的象聲詞，奏響了一曲優(yōu)美動聽
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春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂會，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。2、通過了解我們的身體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、通過編創(chuàng)活動，發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)重點、難點：1、在樂曲和歌聲中感受“春”的美。2、用身體樂器來表現(xiàn)春天的音響。教具準(zhǔn)備：班班通、課件教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，現(xiàn)
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春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲春天舉行音樂會教學(xué)目標(biāo)：1、用自然的聲音有表情地演唱歌曲春天舉行音樂會，并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。2、啟發(fā)學(xué)生用富有彈性的聲音、歡快活潑的情緒表演歌曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。3、通過休止符的巧妙運用，能夠用歡快、跳躍的情緒演唱歌曲
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春天舉行音樂會教案一、教學(xué)理念本科教學(xué)體現(xiàn)了“以音樂審美為核心，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐活動”的教學(xué)理念。教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍，讓學(xué)生在美的氛圍中收到熏陶；面向全體學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的環(huán)境與氛圍，通過各種音樂活動培養(yǎng)學(xué)生模仿、想象、探究、合作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等個方面的能力，讓學(xué)生在參與感受和體驗表現(xiàn)音樂的同時，陶冶了情操，提高了音樂審美能力。二、教材分析：這是一首曲調(diào)
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課型：唱歌課授課內(nèi)容：春天舉行音樂會教材分析：這是一首活潑歡快的兒童歌曲，它通過8個樂句的有機組合，使得整首樂曲旋律流暢，節(jié)奏輕快，并通過擬人化的寫作手法，塑造了“春雨唱歌、春風(fēng)彈琴、春雷打鼓、春水鼓掌”的音樂形象，描繪了一場別開生面的春天音樂會，展現(xiàn)了一幅美麗多彩、生機盎然的春之圖，讓人們領(lǐng)略了春天的美景，抒發(fā)了少年兒童對大自然的熱愛及贊美之情。歌曲共分A、B兩個樂
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