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三年級(jí)上冊(cè)教案第1單元時(shí)、分、秒第2課時(shí)時(shí)間單位的換算【教學(xué)內(nèi)容】教材第4頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)根據(jù)1時(shí)60分，1分60秒，進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位的換算。2.通過(guò)經(jīng)歷簡(jiǎn)單的時(shí)間單位的換算過(guò)程，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。3.使學(xué)生養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)1時(shí)60分，1分6
上傳時(shí)間：2022-10-24 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：59
時(shí)間單位的換算綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第一單元時(shí)、分、秒1時(shí)（）分1分（）秒6060填一填。復(fù)習(xí)舊知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、故事導(dǎo)入開(kāi)學(xué)了，熊大和熊二從熊堡出發(fā)去學(xué)校，熊大用了2小時(shí)，熊二用了120分鐘，熊大說(shuō)它用的時(shí)間少，熊二說(shuō)它的用時(shí)少，它倆誰(shuí)也不甘示弱。同學(xué)們，請(qǐng)你當(dāng)裁判它們倆究竟誰(shuí)用的時(shí)間少？因?yàn)?時(shí)是60分，2時(shí)就是2個(gè)60分，也就是120分
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千米與米的單位換算綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第三單元測(cè)量一、復(fù)習(xí)舊知京藏高速全長(zhǎng)約3710()。請(qǐng)你填上合適的長(zhǎng)度單位。千米綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)舊知尺子的長(zhǎng)度大約是10()。厘米請(qǐng)你填上合適的長(zhǎng)度單位。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)舊知教室長(zhǎng)8()，寬6（）。米米請(qǐng)你填上合適的長(zhǎng)度單位。要根據(jù)
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3單位換算項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.2千克=()克4千克=()克8000克=()千克5000克=()千克2.1袋食鹽重500g2袋這樣的食鹽重()克就是()千克。3.一頭犀牛重1噸200千克1噸200千克=()千克。分析與解答:已知1噸等于()千克與200千克相加是()千克即1噸200千克=()千克。4.通過(guò)預(yù)習(xí)我知道了:每相鄰的兩個(gè)質(zhì)量單位之間的進(jìn)率是()。5.預(yù)習(xí)后
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小數(shù)與單位換算教材第48、第49頁(yè)的內(nèi)容及第50頁(yè)練習(xí)十二的第19題。1.知道名數(shù)、單名數(shù)、復(fù)名數(shù)的意義會(huì)進(jìn)行不同計(jì)量單位的改寫(xiě)。2.理解把高級(jí)單位的名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的名數(shù)用乘法計(jì)算把低級(jí)單位的名數(shù)改
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第5課時(shí)噸的認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單換算課題噸的認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單換算新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)和技能借助生活中的具體物體，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，感知1噸在生活中的應(yīng)用。（二）過(guò)程與方法知道質(zhì)量單位間的關(guān)系，1噸=1000千克，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)觀察、猜想、推理、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷噸的質(zhì)量觀念的形成過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)能熟練
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第2課時(shí)時(shí)間單位的換算時(shí)、分、秒義務(wù)教育人教版三年級(jí)上冊(cè)1復(fù)習(xí)導(dǎo)入1時(shí)（）分1分（）秒6060填一填。探究新知2時(shí)（）分1時(shí)是60分，2時(shí)是（）個(gè)60分。想：26060120120想一想：3分（）秒240秒（）分1分是60秒，3分是（）個(gè)60秒。想：360606018018060秒是1分，240秒里面有（）個(gè)60秒。想
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第4單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第8課時(shí)小數(shù)與單位換算（2）【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握把高級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的數(shù)的方法2.進(jìn)行單位改寫(xiě)的對(duì)比，學(xué)會(huì)區(qū)分3.形成一種程序性的思維方法【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握把高級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的數(shù)的方法難點(diǎn)：使學(xué)生形成一種程序性思維方法【教學(xué)過(guò)程
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第4單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第7課時(shí)小數(shù)與單位換算（1）【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生掌握低級(jí)單位向高級(jí)單位進(jìn)行單名數(shù)互化的方法。2.理解單名數(shù)互化的理由。3.滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：低級(jí)單位向高級(jí)單位進(jìn)行單名數(shù)互化的方法。難點(diǎn)：復(fù)名數(shù)化單名數(shù)用小數(shù)表示的方法。【教學(xué)過(guò)程
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1.注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系讓學(xué)生學(xué)得輕松。能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在教學(xué)中充分運(yùn)用課件和教師的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的計(jì)量單位間的關(guān)系計(jì)量單位之間的進(jìn)率等舊知來(lái)學(xué)習(xí)新課收到了
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6小數(shù)與單位換算項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.將橫線上的數(shù)改正確。1小明身高14.5米體重3.6千克。2小明0.5分鐘寫(xiě)了20個(gè)毛筆字。3一支鉛筆5角錢(qián)用小數(shù)0.05元表示。2.80厘米米1米45厘米米3.0.95米厘米1.32千米
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1.根據(jù)進(jìn)率填一填。2米7厘米（）米5千克230克（）千克8米65厘米（）米7噸54千克（）噸2.把下面各數(shù)按從大到小的順序排列。148噸1490千克1噸48千克3.在里填上“”“”或者
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單位換算情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)5填一填，說(shuō)一說(shuō)。1kg（）g1m（）dm1km（）m1dm（）cm1m（）cm1m（）dm100010100010100100情境導(dǎo)入1m（）dm100單名數(shù)的換算。1米100厘
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第7課時(shí)小數(shù)與單位換算（1）小數(shù)的意義和性質(zhì)4義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1m（）dm1dm（）cm1m（）cm1km（）m1kg（）g1m2（）dm21010100100010001001.填空。0.08251.3640300.79.52.口算。8010000.251001361004.03
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第8課時(shí)小數(shù)與單位換算（2）小數(shù)的意義和性質(zhì)4義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)填一填。4m12cm()m2元6角3分()元4km256m()km280dm()m復(fù)習(xí)導(dǎo)入4.122.634.2562.8探究新知把上面的數(shù)據(jù)改寫(xiě)成用“厘米”作單位的數(shù)據(jù)。0.95m_____cm以組為單位討論怎樣改寫(xiě)。0.95m_____cm方法一:0.95
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小數(shù)與單位換算（1）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)生活中各種數(shù)據(jù)的換算，使學(xué)生進(jìn)步體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的意義和作用。在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行單位換算的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的有條理的分析能力和推理能力，提高學(xué)生的歸納、概括能力；學(xué)生熟練運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行單位換算，能正確、迅速地進(jìn)行改寫(xiě)；復(fù)習(xí)導(dǎo)入1m（）dm1dm（）cm1m（）cm1km（）m1kg
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小數(shù)與單位換算（2）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)形成一種程序性的思維方法。進(jìn)行單位改寫(xiě)的對(duì)比，學(xué)會(huì)區(qū)分；掌握把高級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的數(shù)的方法填空。23dm（）m1350g（）kg7450m（）km9020kg（）t2.31.357.459.02說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)你按照高矮順序，給下面的小朋友排排隊(duì)。80cm1m45cm
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義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)第課時(shí)小數(shù)與單位換算小數(shù)的意義和性質(zhì)填一填元角分元把上面的數(shù)據(jù)改寫(xiě)成用厘米作單位的數(shù)據(jù)小組討論怎么把改寫(xiě)成以厘米作單位的數(shù)寫(xiě)出過(guò)程方法一
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義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)4第7課時(shí)小數(shù)與單位換算1小數(shù)的意義和性質(zhì)1mdm1dmcm1mcm1kmm1kgg1m2dm21010100100010001001填空0082513640300
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2.5面積單位的換算n教學(xué)內(nèi)容教材第36-37頁(yè)例1、例2、例3和“課堂活動(dòng)”。n教學(xué)提示面積單位的換算是學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)面積和面積單位、長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上教學(xué)的，同時(shí)它也為學(xué)生在四年級(jí)學(xué)習(xí)的
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