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時間像小馬車教學設計一教學目標設計認知目標能夠用自然的聲音按照節奏和曲調有表情地演唱時間像小馬車通過感受小馬車由遠到近和由近到遠的聲音變化體驗和表現聲音的漸強與漸弱能力發展目標讓學生積極動腦動手動口引導他們在音樂
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時間像小馬車教學設計教學目標1用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車2體會小馬車由遠而近和由近而遠的聲音變化引導學生體驗表現聲音漸強和漸弱的效果3懂得時間一去不復返的道理教育學生做珍惜時間的人教學重點用有彈性的聲
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時間像小馬車教學目標1用活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車2體會小馬車由近及遠和由遠及近的聲音變化引導學生體驗表現聲音3懂得時間一去不復返的道理教育學生做珍惜時間的人教學重點用彈性的聲音演唱時間像小馬車教學難點漸強和漸弱處
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時間像小馬車教案一教學目標1知識目標能用輕快活潑的聲音演唱歌曲2技能目標能積極參與到學習過程中的各種音樂活動3情感目標教育學生要珍惜時間珍惜平時的每一分每一秒努力學習科學文化知識長大報效祖國為祖國建設貢獻自己的力量
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教學課題第五單元調皮的小鬧鐘教學時間教學內容唱歌時間像小馬車教學目標1能用輕松活潑的聲音演唱歌曲時間想小馬車2能積極參與學習過程的各種音樂活動教材分析時間像小馬車是一首洋溢著清新氣息的優秀兒童歌曲F大調四二拍歌曲曲調活潑音樂
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時間像小馬車教材版本人民教育出版社二年級下冊第五單元教學年級二年級執教者學校鳳凰縣箭道坪小學執教者方文娟教學目標1通過感受小馬車由遠到近和由近到遠的聲音變化引導學生體驗和表現聲音的漸強與漸弱2通過用不同的速度演唱相同的歌曲
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時間像小馬車教學設計一教學內容唱歌時間像小馬車二教學目標1能夠用自然的聲音按照節奏和曲調有表情地演唱時間像小馬車通過感受小馬車由遠到近和由近到遠的聲音變化體驗和表現聲音的漸強與漸弱2讓學生積極動腦動手動口引導他
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時間像小馬車教學設計教學內容唱歌時間像小馬車教材分析時間像小馬車是一首洋溢著清新氣息的優秀兒童歌曲F大調四二拍歌曲曲調歡快活潑音樂形象鮮明歌曲由四個樂句組成分別采用了上行模進級進上行下行模進級進下行的旋律創作手法歌曲
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時間像小馬車教學目標1用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車及形體模仿活動讓學生在活動中充分得到想象和表現2體會小馬車由遠而近和由近而遠的聲音變化引導學生體驗表現聲音漸強和漸弱的效果提高學生對藝術要素的感知和想象
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時間像小馬車教學設計教學內容1學唱歌曲體驗輕松愉快的音樂情緒2學習音樂知識漸強記號漸弱記號教學目標1知識目標學唱歌曲通過感受小馬車由遠到近和由近到遠的聲音變化引導學生體驗和表現聲音的漸強與漸弱2能力目標1能用輕
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內容二年級下冊學科音樂課題唱歌時間像小馬車課時1教學目標1能用輕松活潑的聲音演唱歌曲時間像小馬車2能積極參與學習過程中的各種音樂活動3能用柯爾文手勢作出歌曲中重點樂句的旋律走向并為此樂句設計演唱時的力度變化教學重點
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歌曲時間像小馬車教學目標1能夠用自然的聲音按照節奏和曲調有表情地演唱時間像小馬車通過感受小馬車由遠到近和由近到遠的聲音變化體驗和表現聲音的漸強與漸弱2能夠通過歌曲的學習感知時光如流水一去不復返的道理認同從小就要養成
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二年級音樂教案時間像小馬車教學目標認知目標有感情的演唱時間像小馬車感受歌曲的情緒和意境能力目標用有彈性的聲音演唱時間像小馬車情感目標懂得要珍惜時間養成惜時守時不虛度光陰的好習慣教學重難點學會用輕松的聲音演唱時間像小馬車正確表達歌
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時間像小馬車一教學目標1要求學生用歡快活潑的聲音演唱歌曲2通過用不同力度演唱相同的歌曲體驗力度對表現音樂情緒的作用3加入打擊樂器為歌曲伴奏體驗24拍的強弱感并培養與他人合作的能力二教學重點1用正確的方法演唱歌曲三
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時間像小馬車教案課題時間像小馬車課型唱歌課時1教學目標知識與技能1學會用富有彈性清脆的聲音清晰的咬字吐字演唱歌曲2感受小馬車由遠而近和由近而遠的聲音變化引導學生體驗表現歌曲中聲音的漸強與漸弱過程與方法以體驗感受為主通
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二年級音樂時間像小馬車教學設計教學目標知識與能力用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車及形體模仿活動讓學生在活動中充分得想象與發現過程與方法體會小馬車由遠而近和由近而遠的聲音變化引導學生體驗表現聲音漸強和漸弱的效果
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一教學內容歌曲時間像小馬車二教學分析時間像小馬車是一首富有兒童情緒的創作歌曲24拍F大調歌曲采用有規律的節奏形象地模仿時鐘走動的聲響旋律多為級進并采用了模進節奏重復等手法使歌曲流暢上口情緒歡快活潑歌詞簡單明了寓意
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歌曲時間像小馬車教學內容本課教學內容包括歌曲時間像小馬車的演唱和打擊樂伴奏作品分析是一首富有兒童情趣的創作歌曲采用24F大調式音域跨度九度歌曲采用了有規律的節奏多為四分八分音符歌曲形象地模仿了時鐘嗒嗒走動的聲音旋律流
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