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野蜂飛舞教案一教學(xué)目標(biāo)基于核心素養(yǎng)1審美感知學(xué)生能夠聆聽野蜂飛舞感受樂曲緊張快速的節(jié)奏特點(diǎn)和獨(dú)特的音樂風(fēng)格體會(huì)音樂所營造的野蜂飛舞的生動(dòng)場景提升對(duì)音樂的審美感知能力2藝術(shù)表現(xiàn)通過節(jié)奏模仿動(dòng)作表演繪畫創(chuàng)作等方式讓
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野蜂飛舞管弦樂曲音樂欣賞01PARTONE創(chuàng)作背景野蜂飛舞野蜂飛舞是俄國作曲家里姆斯基科薩科夫的作品它是歌劇薩旦王的故事完成于1900年中的一段插曲在這個(gè)故事中有一段情節(jié)是野蜂襲擊了壞人音樂就是為了表現(xiàn)這個(gè)場景而創(chuàng)
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清貧音樂詩劇角色方志敏共產(chǎn)黨員革命志士秉持著清貧舍己為公的高尚品德國民黨士兵甲一心想從方志敏身上搜出錢財(cái)發(fā)洋財(cái)?shù)膰顸h士兵國民黨士兵乙與士兵甲一同執(zhí)行抓捕任務(wù)同樣貪財(cái)?shù)谝荒婚_場引言時(shí)間無通過投影展現(xiàn)寫作時(shí)間為193
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不要笑我囊中空空不要看我兩袖清風(fēng)布衣單衫陰冷的茅棚芭粟菜根繁重的苦工這是母親留給我們的呀誰能責(zé)備她的貧窮我從事革命斗爭已經(jīng)十多年了在這長期的奮斗中我一向是過著樸素的生活從沒有奢侈過經(jīng)手的款項(xiàng)總在數(shù)百萬元但為革命而籌
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教學(xué)內(nèi)容欣賞翻身的日子歌曲分析常見曲式分析整體結(jié)構(gòu)帶引子和尾聲的多段式較為復(fù)合的結(jié)構(gòu)也可理解為三部曲式和變奏原則的綜合運(yùn)用等一引子音樂特點(diǎn)由樂隊(duì)合奏營造出熱烈歡騰的氣氛節(jié)奏較為明快熱烈力度較強(qiáng)具有調(diào)動(dòng)情緒引出主題的作
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二泉映月教學(xué)目標(biāo)能夠積極認(rèn)識(shí)感受民族樂器二胡的構(gòu)造與音色加深對(duì)我國民族音樂的認(rèn)識(shí)和理解二過程與方法1運(yùn)用講解探究等教學(xué)法認(rèn)識(shí)二胡構(gòu)造與音樂表現(xiàn)力2運(yùn)用聆聽分析等教學(xué)方法欣賞二胡獨(dú)奏曲二泉映月探究旋律節(jié)奏速度力度等音樂
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教師歌唱的語言和音色特點(diǎn)音樂類型歌唱的語言和音色特點(diǎn)音樂類型用陜北地區(qū)的方言進(jìn)行演唱具有濃郁的地方特色高亢嘹亮能夠傳達(dá)出強(qiáng)烈的情感和力量信天游是流傳在中國西北地區(qū)的一種民歌形式節(jié)奏自由明快旋律高亢悠揚(yáng)具有濃郁的地方特
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百鳥朝鳳指君主圣明而使天下之人依附歸順后來也用來比喻那些德高望重眾望所歸的人成語中的朝指的是朝見鳳則是指鳳凰是古代漢族神話傳說中的一種神鳥被視為鳥王因此這個(gè)成語蘊(yùn)含了對(duì)君主或德高望重者的尊敬和歸附之意名詞解釋作品
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漁舟唱晚匯報(bào)人WPS古箏彈撥弦鳴樂器是漢民族古老的民族樂器流行于中國各地常用于獨(dú)奏重奏器樂合奏和歌舞戲曲曲藝的伴奏音域?qū)拸V音色優(yōu)美動(dòng)聽演奏技巧豐富表現(xiàn)力強(qiáng)滕王閣序王勃漁舟唱晚響窮彭蠡之濱樂曲表現(xiàn)了怎樣
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繡荷包民歌按題材可以分為山歌小調(diào)和勞動(dòng)號(hào)子山歌也就是山曲指的是人們?cè)谔镆皠趧?dòng)或抒發(fā)情感時(shí)即興演唱的歌曲節(jié)奏自由旋律悠長比如云南的放馬山歌小河淌水廣西的山歌好比春江水陜西的走西口等等小調(diào)也就是小曲一般是人們?cè)谛蓍e娛樂
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長江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析長江之歌是一首抒情風(fēng)格的進(jìn)行曲他氣勢宏大舒展起伏的旋律形象的描繪了長江的波瀾壯闊曲折回轉(zhuǎn)的情景歌詞可以說是一首抒情詩運(yùn)用高度的藝術(shù)概括采用形象凝練的語言發(fā)自內(nèi)心地詠唱了這條中國的第一大河長江唱
聆聽與思考說說你聽到聲音的顏色赤橙黃綠青藍(lán)紫大提琴小提琴渾厚豐滿圓潤明亮青少年管弦樂隊(duì)指南第六單元管弦和鳴西洋管弦樂器一般分為木管樂器銅管樂器弓弦樂器打擊樂器四組聽辨組別弓弦樂器木管樂器銅管樂器
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教授年級(jí)七年級(jí)聆聽歌曲你感受到什么樣的感情表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情小提琴曲思鄉(xiāng)曲與民歌城墻上跑馬聆聽樂曲感受樂曲情緒用小提琴奏出的哀婉纏綿如訴如泣的旋律帶著濃重的思鄉(xiāng)愁情撲面襲來遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們那種冷冷清清尋尋覓覓欲回
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唱臉譜年級(jí)七年級(jí)學(xué)科藝術(shù)音樂京劇是在北京形成的戲曲劇種至今已有兩百多年歷史被譽(yù)為我國的國粹京劇京劇四大行當(dāng)生旦凈丑戲歌運(yùn)用了京劇元素加上現(xiàn)代流行歌曲元素創(chuàng)作的歌曲即歌中有戲戲中有歌唱臉譜思考1這首音樂分為幾段2
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中國民歌教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生理解民歌的概念了解中國民歌的主要體裁2通過對(duì)不同體裁民歌山歌小調(diào)勞動(dòng)號(hào)子的賞析提高學(xué)生對(duì)中國民歌的鑒賞能力3激發(fā)學(xué)生對(duì)中國民歌文化的熱愛增強(qiáng)民族文化自信教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)掌握民歌的概念與
彎彎的月亮藝術(shù)音樂七年級(jí)下冊(cè)你知道哪些與月亮有關(guān)的詩句嗎舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)靜夜思李白小時(shí)不識(shí)月呼作白玉盤古朗月行李白舉杯邀明月對(duì)影成三人月下獨(dú)酌四首其一李白在古詩中作者借助月亮表達(dá)了怎樣的情感呢思鄉(xiāng)之情作品介
青少年管弦樂隊(duì)指南教案一課標(biāo)要求與教材分析1通過欣賞青少年管弦樂隊(duì)指南使學(xué)生了解認(rèn)識(shí)西洋管弦樂隊(duì)中各種樂器的音色及其表現(xiàn)力通過講解音樂知識(shí)欣賞音樂使學(xué)生掌握有關(guān)西洋管弦樂隊(duì)的編制等一般性知識(shí)2青少年管弦樂隊(duì)指南是英國作曲家
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繡荷包教案一核心素養(yǎng)目標(biāo)1審美感知通過欣賞不同地區(qū)的繡荷包民歌感受民歌的旋律美節(jié)奏美和情感美培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美感知能力2藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)生能夠?qū)W唱山西和云南民歌繡荷包掌握一定的歌唱技巧并用準(zhǔn)確的方言發(fā)音進(jìn)行演唱提升藝術(shù)表現(xiàn)
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云破月來花弄影月影繾綣彩云追任光曲聆聽并寫出曲式結(jié)構(gòu)引子A段B段連接連接C段并列的三部曲式音樂的律動(dòng)切分節(jié)奏引子探戈音樂常用節(jié)奏跳躍流動(dòng)音樂的流動(dòng)第一部分音樂要素主奏樂器變化重復(fù)重復(fù)重復(fù)變化重復(fù)
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在那銀色的月光下授課廖老師年級(jí)七年級(jí)塔塔爾族民歌歌曲在銀色的月光下的旋律源自古老的俄羅斯民歌20世紀(jì)初蘇聯(lián)革命之后許多俄國人到新疆定居將這首歌曲傳給了當(dāng)?shù)氐拿褡?938年西部歌王王洛賓在新疆收集到這首民歌后進(jìn)行了改
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