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回顧整理整體回顧知識梳理課后作業長方體和正方體綜合運用7整體回顧正方體是特殊的長方體知識梳理正方體是特殊的長方體。它們的關系可以用下圖表示長方體正方體長方體和正方體的特征6個6個面都是長方形（可能有兩
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：81
回顧整理整體回顧知識梳理課后作業分數的意義和性質綜合運用2整體回顧分數的意義和性質分數的意義分數與除法的關系真分數、假分數和帶分數分數的基本性質利用分數的基本性質解決實際問題知識梳理單位“1”的含義
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：83
課題整理與復習教學內容冀教版數學四年級下冊第65、66、67頁。教學目標1.經歷回顧、復習本單元所學知識的過程。2.進一步理解分數的意義，掌握并能運用分數的基本性質練習、鞏固基本技能，解決相關問題，能
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9整理與復習u教學內容教材第28、29頁，整理與復習。u教學提示用“回顧知識解決實際問題解釋應用與拓展”的模式展開教學，讓學生通過整理三位數乘兩位數的知識內容，加深對知識的理解，在整理的過程中培養
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u教學反思本節課1、注意讓學生自主掌握乘法運算的基本方法。本單元學習的乘法運算，不論是口算還是筆算，估算還是用計算器計算，其基本算理和運算方法學生是不陌生的。因為學生已經掌握了兩位數乘兩位數的筆算
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教學反思復習課，對前一時段所學知識的梳理，需要將前一時段若干課時所學的眾多知識點在短時間內進行整理。其基本含義有兩點一是整理，是指把學過的知識進行系統歸類、對比梳理，將零散的知識系統化，將容易模糊
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6回顧整理為了幫助學生梳理本單元的知識要點及知識間的聯系，以及培養學生歸納、整理知識的能力，掌握整理和復習知識的方法。在設計復習課時，我首先通過自我介紹，出示一堆資料，通過整理前與整理后的對比，激
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整理與復習整體回顧綜合運用課后作業三位數乘兩位數知識梳理3三位數乘兩位數豎式筆算法積的變化規律乘法的估算單價、數量與總價乘法運算率速度、時間與路程乘法的簡便運算整體回顧1.三位數乘兩位數豎式運算法小結
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整理與復習整體回顧綜合運用課后作業分數的意義和性質知識梳理5分數的意義和性質分數的意義分數與除法分數的基本性質分數的加減法整體回顧分數的意義可以把一個或者幾個事物看作一個整體，用單位“1”表示。把單
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第六課時整理與復習教學內容教材2425頁整理與復習教學目標知識與技能掌握兩位數乘兩位數、乘法估算。連乘計算的方法，能用適當的方法解決簡單的實際問題。過程與方法經歷回顧、整理、復習鞏固本單
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第五課時整理與復習教學內容教材4243頁整理與復習。教學提示復習活動中要給學生充分的回顧整理、交流的時間和空間，使學生理解長度單位之間的進率關系，學會單位換算。關于選擇合適的長度單位表示物
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第6課時整理與復習教學內容教材9091頁整理與復習。教學目標知識與技能進一步鞏固分數意義的認識，掌握分數大小的比較及簡單的同分母分數加減法的計算方法。過程與方法經歷系統整理、復習本單元所學知
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教學反思整理和復習是小學數學教學的一個重要內容，是對知識進行系統整理，建立網絡化、系統化的知識結構。本節課是對學生學過的面積單位以及它們之間的進率、周長和面積等進行綜合復習和整理。在活動過程中，先
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教學反思本單元的整理與復習，不僅是對毫米和千米的復習，而是把學過的長度單位進行系統的整理，形成自己的知識網絡，從整體上認識測量的長度單位，體會建立長度單位的必要性和價值。在活動中，先讓學生回顧
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第6課時整理與復習1.36個12相加的和是多少列式是（）A3612B3612C12362.爺爺要服用一種降壓藥，每天3次，每次2粒下面（）裝夠他整個七月份服用A180粒B150粒C190粒3.奶牛每年產
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第6課時整理與復習1.一瓶牛奶，爸爸喝了整瓶的，濛濛喝了剩下的，他們所喝的牛奶數量相比（）A爸爸喝的多B小紅喝的多C他們喝的一樣多2.小明、小強、小亮分別繞著體育公園跑一周，小明用了小時，小強
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第8課時數據的收集和整理1.判斷題。復式統計表可以表示多組數據，單式統計表只能表示一組數據。（）2.下面是北京某月的幾天高溫情況統計表。日期51015202530溫度（）333534363432（1）這
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第5課時整理與復習1.在下面各題的括號單填上適當的長度單位，使算式成立（1）1-91。（2）1-9991。（3）1-991。2.有一種課外讀物，用直尺測量5本書的厚度是3厘米。50本這樣的讀物摞在一起有多
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第七課時整理與復習教學內容教材7576頁，整理與復習教學目標1、整理復習的過程中，體會數學與生活的密切關系。2、通過對本單元知識的系統整理和復習，使學生進一步理解和掌握面積的計算等知識。3
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教學反思本節課是對本單元所學知識進行回顧和系統整理，對乘法計算以及解答問題進行復習和鞏固學習。3道復習題都具有一定的開放性和綜合性。在教學過程中，讓學生邊回顧總結，邊鞏固練習加深對知識理解。第1
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