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四）100以內(nèi)數(shù)的順序u教學(xué)內(nèi)容教材第23、24頁，數(shù)數(shù)和估計數(shù)量。教學(xué)目標1、會填寫100以內(nèi)的數(shù)目表，能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡單的問題。發(fā)展學(xué)生的思維。2、通過填寫100以內(nèi)的數(shù)目表，使學(xué)生更清楚
上傳時間：2019-11-18 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：121
數(shù)的順序情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習(xí)4返回情境導(dǎo)入你能把這個表補全嗎試一試。返回橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律返回橫著看，個位上分別是1、2、3、4012345678901234567890123456789012
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：120
第4課時數(shù)的順序1.47前面的一個數(shù)是（），后面一個數(shù)是（），72前面的一個數(shù)是（），后面一個數(shù)是（）。2.按順序寫數(shù)。24、25、26、（）、（）、（）、（）、（）、（）11、21、31
上傳時間：2019-12-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：103
3數(shù)的順序項目內(nèi)容1.你知道與56相鄰的數(shù)是多少嗎2.100以內(nèi)十位上是9的數(shù)有幾個3.按照數(shù)的順序在空格里填數(shù)。見教材41頁的表1給十位上是3的數(shù)涂上綠色給個位上是3的數(shù)涂上黃色個位和十位數(shù)字相同
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數(shù)的順序反思本節(jié)課的整個教學(xué)活動，有以下幾點感觸：本內(nèi)容是在讀寫100以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的順序，孩子前面數(shù)數(shù)時已經(jīng)接觸到數(shù)的順序問題，明白相鄰的數(shù)的概念。教材主要通過學(xué)生填表復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)、寫數(shù)，又更加清楚100以內(nèi)數(shù)的順序，再通過選數(shù)讀一讀，鞏固讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)有趣的排列規(guī)律。教學(xué)主要一個是填表一個是找規(guī)律，同時利用規(guī)律框數(shù)。但是教學(xué)實踐證明，孩子填表是需要時間的，差異很大，填完大致需要十
上傳時間：2021-12-09 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：122
數(shù)的順序說課稿今天我給大家說課的題目是數(shù)的順序，我從教材、教學(xué)流程、教法、學(xué)法、學(xué)習(xí)評價四個方面來談一談。一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第三單元“100以內(nèi)數(shù)的認識”中的“數(shù)的順序”。2、教材分析學(xué)生在此之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)各數(shù)的認識及比較大小，這為過度到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。百數(shù)表格圖有助于學(xué)生形成初步的數(shù)感，“做一做”可以幫助學(xué)生進一步鞏固復(fù)習(xí)數(shù)的順序的排列
上傳時間：2021-12-09 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：82
第4課時數(shù)的順序100以內(nèi)數(shù)的認識義務(wù)教育人教版一年級下冊4這也太亂了吧!排隊排隊排隊排隊22334455668899按順序，請其他的數(shù)朋友回家。2233445566889977給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。你能從涂色部分發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？十位數(shù)字相同，個位數(shù)字依次遞增。從
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
數(shù)的順序人教版一年級下冊學(xué)習(xí)目標進一步用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事務(wù)，能進行簡單的交流，培養(yǎng)探究的樂趣，發(fā)展思維。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會運用100以內(nèi)數(shù)的順序解決問題；進一步感受100以內(nèi)數(shù)的意義；新知引入同學(xué)們，今天我給你們帶來一張藏寶圖，這里藏著許多有趣的秘密呢！我們快來看看吧！百數(shù)表新課講解仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？按照這個規(guī)律可以填哪些數(shù)？新課講解涂一涂
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
數(shù)的順序情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認識100以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)3情境導(dǎo)入1101219232526283437435348586764737576788982100912345678911131416151718202229212427
上傳時間：2023-06-27 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
數(shù)的順序數(shù)學(xué)一年級版下冊數(shù)的順序激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入數(shù)的順順知識講解按照數(shù)的順序在空格里填數(shù)知識講解按照數(shù)的順序在空格里填數(shù)知識講解按照數(shù)的順序在空格里填數(shù)知識講解按照數(shù)的順序在空格里填數(shù)
上傳時間：2024-01-03 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
1120的數(shù)的順序比大小人教版一年級上冊素養(yǎng)目標掌握20以內(nèi)數(shù)的順序會比較這些數(shù)的大小通過按順序寫一寫的方式讓學(xué)生感知20以內(nèi)數(shù)的遞增關(guān)系提升數(shù)感重難點掌握020從大到小或從小到大的順序熟練比較20以內(nèi)數(shù)的大小01
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第4單元100以內(nèi)數(shù)的認識第5課時數(shù)的順序【教學(xué)目標】1.掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會運用100以內(nèi)數(shù)的順序解決問題。2.進一步感受100以內(nèi)數(shù)的意義。3.進一步用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，能進行簡單的交流，培養(yǎng)學(xué)生探究的樂趣，發(fā)展學(xué)生的思維。【教學(xué)重難點】重點:了解100以內(nèi)數(shù)的順序。難點：自主探求規(guī)律和運用規(guī)律。【教學(xué)過程
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數(shù)的順序情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認識課堂練習(xí)1按順序填數(shù)再說一說。情境導(dǎo)入按順序填數(shù)再說一說。9499100457101112141619212227293031323435384041454649505354566061656667697071727480818
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1.3數(shù)的順序和大小比較（一）n教學(xué)內(nèi)容教材第9頁例1以及相關(guān)的內(nèi)容。n教學(xué)提示在這節(jié)課的教學(xué)過程中，當學(xué)生補充完100以內(nèi)的數(shù)表，先讓學(xué)生看著數(shù)。另外，對數(shù)位的順序，部分學(xué)生容易記成從左邊起第一位是
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1.3數(shù)的順序和大小比較（一）n教學(xué)反思從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力。學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)，通過“百數(shù)表里藏著奧秘”的情境吸引學(xué)生深入地觀察和討論，給予學(xué)生充分的自主
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1.4數(shù)的順序和大小比較（二）教學(xué)反思因?qū)W生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的大小，在讓學(xué)生比較100以內(nèi)數(shù)的大小時沒有直接告訴學(xué)生比較的方法，而是讓學(xué)生大膽去自主探究，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主探索和合作交流的空間，有
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1.7數(shù)的順序1.把下面的數(shù)按數(shù)的順序重新排列。786588292.你能按正確的順序填一填嗎444548493.用“多得多”或“多一些”填空。小明有32個蘋果，小紅有11個蘋果，小剛有28個蘋果。（1）小明的蘋果
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1.4數(shù)的順序和大小比較（二）n教學(xué)內(nèi)容教材第9-10頁例2和例3以及相關(guān)的內(nèi)容。n教學(xué)提示在這節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于小一些、小得多、多一些、多得多有了一定的了解的基礎(chǔ)上進行數(shù)的大小比較。另外
上傳時間：2019-12-09 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
比較大小（課題）教案設(shè)計科目數(shù)學(xué)年級一年級教學(xué)目標1.學(xué)會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問題。2.讓學(xué)生經(jīng)歷具體情境、借助計算器、抽象比較三個層次的活動，探索100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察、積極思考、正確比較，善于與他人合作交流等良好習(xí)慣。重點學(xué)會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問題。難點讓學(xué)生經(jīng)歷具體情
上傳時間：2022-01-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
100以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容分析：“100以內(nèi)數(shù)的大小比較”是北京版一年級下冊第一單元“100以內(nèi)數(shù)的認識”的部分內(nèi)容。教材從實物圖到計數(shù)器再到抽象的數(shù)，體現(xiàn)了從具體到抽象的編排意圖，符合學(xué)生的認知特點，便于學(xué)生掌握比較兩個數(shù)大小的一般方法。例題讓學(xué)生利用實物圖蘿卜的多少、計數(shù)器比較兩個十位上數(shù)字不相同的兩位數(shù)的大小，從而總結(jié)出相應(yīng)的比較方法。接著在“試一試”中，直接比較十位上數(shù)字相同、個位
上傳時間：2022-01-26 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
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