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第三單元食物第5課時面包發霉了【教學目標】科學概念面包的變質發霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環境和條件。通過對霉菌的培養可以進行霉菌生活條件的研究活動。過程與方法根據自己提
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：94
教科版科學視頻公眾號：中小學課堂匯我們已經知道了果實里邊有。果實成熟后，就要把傳播出去，在適宜的環境下，萌發長出新的植物。那么，植物是怎樣將傳播出去的呢？收集一些成熟的鳳仙花果實，用手輕輕捏它的果皮，有什么現象發生？推測鳳仙花是怎樣將傳播出去的。觀察蒼耳的果實和，描述蒼耳果實的外部特征。推測蒼耳是怎樣將傳播出去的。觀察蒲公英的果實，描述蒲公英果
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果實和種子教學設計【教材分析】本課的主要任務是以鳳仙花果實和不同植物的果實為代表，讓學生經歷觀察-對比-總結的探究過程，認識果實的組成結構，同時建立不同植物的果實具有共同結構特征的認識，在這過程中學生經歷了觀察比較、歸納總結的思維過程。本課圍繞果實是由果皮和種子兩部分組成這一概念目標，設計了3個探究活動，第1個活動是讓學生觀察授粉后即將凋謝的鳳仙花里包含什么以及不同階段果實形態結構特征的異同
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科學四年級下學科教學計劃一、課程背景介紹科學素養是指了解必要的科學技術知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學方法，認識科學本質，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具備一定的運用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。小學科學課程要按照立德樹人的要求培養小學生的科學素養，為他們的繼續學習和終身發展打好基礎。二、課程目標：（一）“植物的生長變化”單元教學目標1.科學概念目標l
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教科版科學四年級下冊第四單元第五課觀察、描述礦物（二）同步練習一、填空題1、礦物按透明度可分為________、________和__________三種；答案透明|半透明|不透明解析解答透明度，即透光的程度，礦物按透明
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教科版科學視頻公眾號：中小學課堂匯授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？輕輕挑開一朵凋謝了的鳳仙花，觀察花里面有什么。觀察鳳仙花植株上不同階段的果實，比較他們的相同與不同。鳳仙花的果實呈橢圓形，綠色（成熟后變成黃色），外面有白色的茸毛。描述果實的生長變化過程。結果（播種后三個月）輕輕碰一下成熟的果實，里面的種子會被彈射出來。種下一粒種子可以收獲幾
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教科版科學四年級下冊第一單元第四節電路出故障了同步練習一、填空題1、要使電流經過導線使小燈泡發光，需要有一個完整的。答案電路解析解答一個完整的電路中，如果沒有電流就通過燈泡，就好比“欠東風”一
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第四單元巖石和礦物第3課時巖石的組成科學概念學生通過提供的工具和自己的觀察認識常見的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。過程與方法學生利用工具，多種途徑發現巖石的成分。通過對巖石的
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教科版四年級下冊第二單元第三節花、果實和種子同步練習一、填空題1、植物利用或者來傳播花粉。答案蜜蜂|其他昆蟲解析解答植物中的花粉一般依靠蜜蜂或者其他昆蟲在花叢中飛舞、爬行時來傳播花粉。分析本題
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教科版科學四年級下冊第二單元第五節種子的萌發同步練習一、填空題1、植物的果實中都有；不同植物的果實中，種子的數量、大小和形狀是的。答案種子|不同解析解答世界上種子果實多種多樣，果實中含有種子
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第一單元電第3課時簡單電路【教學目標】科學概念1、一個簡單電路需要一個能持續提供電能的裝置一電池。2、電從電池的一端經過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。3、使用相同的材
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6.果實和種子【教材簡析】經過13周左右的時間，鳳仙花已經是碩果累累了。本節課跟隨著鳳仙花花朵慢慢凋謝，果實逐步形成現象的出現，引領學生研究果實形成的過程，果實的結構特點以及果實對植物體自身的作用。種子是果實不可分割的一部分。不同植物的果實形態特征不同，但它們都有果皮和種子兩部分組成。果皮具有保護種子的作用，種子成熟后，果皮還可以幫助種子傳播出去，使得種子找到適宜的環境，發育成新的植
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種子的傳播教學設計【教材分析】本課的主要任務是觀察不同果實的結構特點，推測出種子的傳播方式，在這過程中提升了學生觀察描述生物外部形態特征的能力。本課圍繞植物繁殖需要將種子傳播出去，不同的植物傳播種子的方式不同這一概念目標共設計了4個探究活動，4個探究活動都是觀察并描述果實和種子的外部形態特征并根據這些特征推測種子的傳播方式。在研討部分，本課在學生觀察不同果實的結構特點基礎上，共同總結植物傳
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第三單元食物第3課時營養要均衡【教學目標】科學概念沒有一種食物含有人體所需的所有營養成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養的充足。搭配膳食營養要做到品種多樣，并保持合理數量。過程與方法通過
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7.種子的傳播【教材簡析】植物為了種群的延續，需要將種子傳播出去，求得更多的生存機會。不同的植物果皮和種子的形態結構不同，傳播種子的方式也不同。種子的傳播方式一般可分為動物傳播，風傳播，水傳播和彈力傳播。在本課的探究活動中，學生將通過觀察植物的果實和種子特點來推測植物傳播種子的方式，知道種子的傳播方式與果實和種子的形態特征密切相關，幫助學生進一步形成生物體結構與功能相統一的觀點。【學
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第二單元新的生命第1課時油菜花開了【教學目標】科學概念1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構成。它們能夠幫助植物滿足自身的需要。2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中
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教科版科學四年級下冊第四單元第七課巖石、礦物和我們同步練習一、填空題1、我國已發現各種礦產________種，是世界上礦產較齊全的少數國家之一，其中有_____多種礦產的探明儲量居世界前列。答案171|20解析解
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第二單元新的生命第6課時動物的卵【教學目標】科學概念1、很多動物都要產卵，卵有相似的構造，卵可以發育成動物。2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁
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第二單元新的生命第5課時種子的萌發【教學目標】科學概念1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發，新的生命就會開始生長。2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3、種子的各個部分在
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教科版科學四年級下冊第三單元第五課面包發霉了同步練習一、填空題1、面包發霉是因為在它的上面生長了一種生物叫________。答案霉菌解析解答面包發霉是因為在它的上面生長了一種生物霉菌，與其他生物一樣
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