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教科版四年級上冊科學同步練習-聽聽聲音.doc

教科版科學四年級上冊第三單元第一節聽聽聲音同步練習1、音叉是一種，用來和。答案發聲儀器|調試樂器|測試音高解析解答在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。分析考察音叉的特征。2

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教科版四年級下冊科學總復習資料.docx

新版教科版小學四年級科學下冊總復習資料第一單元植物的生長變化11種子孕育著新生命1不同植物的種子在形狀大小和顏色等外部形態上各不相同2種子都包括種皮和胚不同植物的種子在內部結構上有相同之處都是由胚芽子葉胚根組成3種子

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教科版四年級上冊科學第一單元《天氣》知識點

第一單元天氣知識點一、我們關心天氣、天氣日歷1.我們可以通過氣溫、云量、降水量、風向和風速等來描述天氣。2.天氣氣泡圖事例3.在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等

上傳時間：2019-11-28 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：199

教科版四年級上冊科學第二單元《溶解》知識點

第二單元溶解知識點一、水能溶解一些物質1.一些物質可以溶解在水中，一些物質不能溶解在水中。食鹽能溶解在水中，面粉和沙不能溶解在水中。2.面粉和沙可以用過濾的方法從水中分離出來。3.不能溶解在水中的物

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教科版四年級上冊科學2《彈簧測力計》教學設計.docx

彈簧測力計教學設計教材分析前面3節課學生認識了不同小車具有不同的動力研究了小車動力大小與小車運動的關系重點研究了重力反沖力和彈力等動力我們知道力是有大小的如何知道力有多大呢力又是否有方向用什么工具來測量力的大小呢是本節

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教科版四年級上冊科學第三單元《聲音》知識點

第三單元聲音知識點一、聽聽聲音、聲音是怎樣產生的1.音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。2.音叉上有字母和數字，字母代表的是音調，數字代表的是音叉每秒鐘振動的次數。3.我們可以運用高、低、強

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教科版四年級上冊科學2、《測量肺活量》教學設計.docx

測量肺活量教學設計教材分析本課的主要任務是通過吹哨子活動體驗肺活量大小的區別利用建議肺活量測量袋學習測量肺活量的基本方法并能參照國家標準對肺活量進行評價讓學生認識肺活量與人身體健康的密切關系什么是肺活量如何測量肺活量肺活

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教科版四年級下冊科學第2單元：電路單元作業設計.docx

小學科學單元作業設計一單元內容與教材分析一單元內容學科科學年級學期教材版本教科版單元名稱電路基本信息四年級第二學期單元組織方式R自然單元重組單元序號課時名稱對應教材內容12345678第二單元第一課第二單元第二課第二單元第三課第二單元

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教科版四年級上冊科學教材研討問題參考答案.pptx

附錄本冊教材研討問題參考答案你認為聲音是怎樣產生的有哪些證據可以支持你的想法聲音是由物體振動產生的證據一拉伸皮筋皮筋受力變形但沒發聲撥動皮筋使它振動會發聲證據二輕輕撥動鋼尺鋼尺發出聲音輕輕擊鼓鼓發出聲音敲擊

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教科版四年級上冊科學第一單元《聲音》常識題.pptx

期末新題速遞生活常識題第一單元聲音提示點擊進入習題一二一選擇題1同學們在學習了聽聽聲音后給聽到的聲音分類下列分類中你最贊成的是BB2將正在發聲的鬧鐘放在密閉玻璃罩中然后逐漸抽出玻璃罩內的空氣如圖聽到的

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教科版四年級上冊科學2《運動的小車》教學設計.docx

運動的小車教學設計教材分析在本單元前面幾課的學習中研究了物體和運動之間的關系運動和力之間的關系包括讓物體運動起來的動力和運動中產生的摩擦力本節課指向課標中的主要概念自然界中存在多種能量的表現形式從能量的角度去研究運動的物體

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教科版四年級下冊科學2-9電路單元梳理教案.docx

電路單元整理【教材簡析】本單元電路分八課展開，第1課“電與我們的生活”為后面的學習打下基礎，幫助學生初步建立電學概念。接下來的四課“點亮小燈泡”、“簡易電路”、“電路出故障了”和“里面是怎樣連接的”以用電線和電池使小燈泡發光為線索，引導學生參與活動，之后層層深入，提出具挑戰性的任務，引導學生尋找電路故障，自制的“電路檢測器”并探索黑盒，檢測“導體與絕緣體”，進一步認識電路的概念，同時形成

上傳時間：2021-02-22 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：173

教科版四年級上冊科學第四單元《我們的身體》知識點

第四單元我們的身體知識點一、身體的結構及骨骼、關節和肌肉1.從外形上，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢幾部分。2.當我們跳繩時，參與此活動的身體部位。3.人體可以完成很多工作，在工作中身體各部

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教科版四年級上冊科學同步練習-聲音的傳播.doc

教科版科學四年級上冊第三單元第五節聲音的傳播同步練習1、聲音以傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生。答案波的形式|振動解析解答聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動。分析考察聲

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教科版四年級上冊科學1.1《聽聽聲音》教案設計.doc

1.聽聽聲音【教材簡析】聽聽聲音是聲音單元的起始課，聲音對學生來說并不陌生。教科書通過“聽一聽周圍的聲音”和“描述你聽到的聲音”這兩個活動展開，引導學生關注聲音，關注身邊的聲音世界。“聽一聽周圍的聲音”板塊，主要是通過學生認真傾聽，感受我們生活在一個充滿聲音的世界里，我們雖然看不到它，但能感受到它。“描述你聽到的聲音”板塊，通過用科學的詞匯將聽到的聲音描述出來，并能對聲音進行簡單分類。通