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第三單元宇宙第4課時(shí)日食和月食【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、日食和月食是太陽、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形
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第一單元微小世界第1課時(shí)放大鏡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2、放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3、放大鏡
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第三單元宇宙第5課時(shí)太陽系【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念太陽和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個(gè)較大的天體系統(tǒng)。過程與方法1、收集資料認(rèn)識和了解太陽系。2、按一定比例對數(shù)據(jù)進(jìn)行
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新版教科版六年級下冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加
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第三單元宇宙第8課時(shí)探索宇宙【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。2、宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的。過程與方法1、對提供的資料或自己收集的資料
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新版教科版六年級下冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊共分四個(gè)單元，共28課。1.“小小工程師”單元，將了解住房結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上初步感受建筑工程的復(fù)雜性。然后，學(xué)生進(jìn)一步了解住房中的系統(tǒng)，知道住房是由許多復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)組成的，感受建造住房的復(fù)雜性、系統(tǒng)性。知道一項(xiàng)工程是由多個(gè)系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)內(nèi)部需要協(xié)同工作。知道工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識以及技術(shù)的支撐來完成。知道工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，需要經(jīng)歷設(shè)計(jì)建立
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輪軸的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是六年級上冊工具和機(jī)械單元的第4課在本課中學(xué)生將探索另外一種簡單機(jī)械輪軸輪軸機(jī)械在生活中應(yīng)用廣泛但對學(xué)生而言輪軸是一個(gè)新的簡單機(jī)械他們對輪軸的概念和省力現(xiàn)象的理性分析也是缺乏的教材循序漸進(jìn)地安排
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新版教科版六年級下冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析這一學(xué)期我擔(dān)任六年級25班的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，這一屆學(xué)生比較活潑，生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。學(xué)生對科學(xué)活動(dòng)十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化:課堂學(xué)
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拱形的力量教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是六年級上冊形狀與結(jié)構(gòu)單元的一課學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)已了解改變材料的厚度寬度和形狀會(huì)增強(qiáng)其抗彎曲能力在本課中提出了一種新的形狀拱形拱形結(jié)構(gòu)又叫推力結(jié)構(gòu)它的特點(diǎn)是把受到的壓力分解成向下的壓力和向外
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杠桿的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是六年級上冊工具和機(jī)械單元的第2課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了什么叫簡單機(jī)械本課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識杠桿通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)杠桿省力與費(fèi)力的規(guī)律本課包含兩部分內(nèi)容第一部分認(rèn)識杠桿第二部分研究杠桿
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電和磁教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是六年級上冊能量單元的第一課本堂課的主要內(nèi)容是通過讓學(xué)生親自重現(xiàn)1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電能可以轉(zhuǎn)化為磁能的實(shí)驗(yàn)并在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上介紹電流的磁場通過奧斯特實(shí)驗(yàn)和通電線圈實(shí)驗(yàn)來概括磁場的存在其磁場方
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電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析電磁鐵是教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊能量單元里的第二課電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)使鐵芯磁化而產(chǎn)生磁力的裝置電磁鐵是電生磁的最直接應(yīng)用又廣泛應(yīng)用在各種用電器中本課主要是通過引導(dǎo)學(xué)生制作電磁鐵來尋找它的相關(guān)特性實(shí)驗(yàn)活
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微小世界單元教材解讀教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)六年級上冊123目錄CONTENTS設(shè)計(jì)思路本單元在整套教材中的位置縱向?yàn)檎J(rèn)識生物的多樣性提供素材橫向?yàn)楣ぞ吲c技術(shù)打下基礎(chǔ)所對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容微小世界科學(xué)概念雙線并行觀察工
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使用工具教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是六年級上冊工具和機(jī)械單元的第1課本課內(nèi)容重在引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識了解生活中常見的工具名稱以及它們能做哪些事情以及其中蘊(yùn)含的機(jī)械問題引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際對客觀存在的機(jī)械和工具進(jìn)行多角度的評價(jià)為以后的探究學(xué)習(xí)奠
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斜面的作用教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是六年級上冊工具和機(jī)械單元中的一課通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步了解了簡單機(jī)械的原理及作用本課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活現(xiàn)象認(rèn)識一種新的簡單機(jī)械斜面并分析斜面的作用及省力原理本課包含兩部分內(nèi)容第一
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能量單元教材解讀教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)六年級上冊能量是什么能量簡稱能用來表征物理系統(tǒng)做功的本領(lǐng)能量的單位與功的單位相同在國際單位制中是焦耳能量和質(zhì)量一樣都是標(biāo)量各種場也具有能量能量以多種不同的形式存在能量守恒和能量轉(zhuǎn)換
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抵抗彎曲教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是六年級上冊形狀與結(jié)構(gòu)單元的起始課本課教材設(shè)計(jì)先引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)幾乎所有的建筑物都有柱子和橫梁或類似柱子和橫梁的結(jié)構(gòu)柱子和橫梁起到承受壓力的作用但是相比較橫梁更容易發(fā)生彎曲和斷裂所以本課的研究主要圍繞
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第二單元物質(zhì)的變化第5課時(shí)鐵生銹了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)。過程與方法通過觀察、實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，確定鐵銹是一種不同于鐵
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第三單元宇宙第2課時(shí)月相變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。過程與方法1、持續(xù)地觀察月相的變化過程
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第四單元環(huán)境和我們第2課時(shí)垃圾的處理【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡單的填埋和焚燒同樣會(huì)造成環(huán)境污染，設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場可以有效減少對環(huán)境的污染。過程和方法通過填
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