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同學(xué)們大家好今天由老師繼續(xù)來給大家上一節(jié)科學(xué)課同學(xué)們今天的這節(jié)課我們將繼續(xù)來研究磁鐵看到這幅圖了嗎一塊條形磁鐵幾顆小鋼珠想一想如果把磁鐵的不同部位去接近小鋼珠會有什么樣的現(xiàn)象出現(xiàn)呢具體的做法是把小鋼珠放在桌上手拿磁鐵用磁鐵的不同部位去接近小
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磁鐵的兩極學(xué)科科學(xué)教科版年級二年級下學(xué)期想一想將磁鐵的不同部位去接近小鋼珠會有什么樣的現(xiàn)象發(fā)生呢說說你的想法和理由并試一試吧請按下暫停鍵活動后再打開視頻小鋼珠總滾向磁鐵兩邊這是怎么回事請預(yù)測一下說說你的想法
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科學(xué)教科版二年級下冊磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極磁鐵有兩個磁極條形磁鐵的磁力分布是兩端磁力大中間磁力小科學(xué)概念目標(biāo)12能在觀察中發(fā)現(xiàn)問題提出問題對問題做出推測通過實(shí)驗(yàn)測試獲取證據(jù)用證據(jù)檢驗(yàn)預(yù)測能運(yùn)用多種方法檢驗(yàn)磁鐵不
上傳時間：2023-09-15 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
科學(xué)教科版二年級下冊磁鐵可以隔著一定距離和一些物體對鐵產(chǎn)生吸引作用推力和拉力是常見的力科學(xué)概念目標(biāo)能運(yùn)用推力拉力和磁力讓小車運(yùn)動起來能簡單講述探究過程并與同學(xué)交流研討初步形成對探究過程進(jìn)行評價與改進(jìn)的意識科學(xué)探究目標(biāo)1
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教科版小學(xué)科學(xué)二年級下冊3磁鐵的兩極作業(yè)學(xué)校姓名班級考號一選擇題1蹄形磁鐵的S極靠近另一塊蹄形磁鐵的極會相互吸引ASBNCS和N都不行2磁鐵磁力最強(qiáng)的部分叫磁極蹄形磁鐵有個磁極A1B2C3D43條形磁鐵
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教科版小學(xué)科學(xué)二年級下冊7磁鐵和我們的生活作業(yè)學(xué)校姓名班級考號一選擇題1磁帶硬盤中都含有小磁鐵作用是A防止丟失B記錄信息C節(jié)約成本2下列物品中含有磁鐵的是A書柜B耳機(jī)C黑板3下列那塊磁鐵是環(huán)形磁鐵
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磁鐵的兩極條形磁鐵活動一回形針ABCDE四人小組合作，每人一份材料；先自己操作和觀察，再小組內(nèi)交流；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理材料。溫馨提示活動二條形磁鐵穩(wěn)定地平行推進(jìn)5個回形針要排成一條直線；條形磁鐵
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磁鐵的兩極教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第3課。教科書用學(xué)生熟悉的條形磁鐵、小鋼珠和回形針這三個物體引入，喚起學(xué)生的已有認(rèn)知“磁鐵能吸引鐵一類的物體，具有一種看不見的磁力”，由此引
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磁鐵的兩極教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課教材出自教科版科學(xué)二年級下冊磁鐵單元的第3課。在前兩課中，教科書已經(jīng)介紹完“磁鐵能吸引什么物體”以及“磁鐵怎樣吸引物體”，學(xué)生明白了磁鐵利用磁力吸引物體。本節(jié)課核心內(nèi)容是研究磁鐵不同部位的磁力大小，設(shè)計(jì)了3個探索活動，且這3個活動有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系：第1個活動是借助一個回形針來感受條形磁鐵不同部位的磁力大小。第2個活動是用磁鐵的不同部位接觸回形針，仔細(xì)觀察回形
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科學(xué)教科版二年級上冊材料常見的材料纖維是由細(xì)絲組成的物質(zhì)天然纖維合成纖維動物的毛棉花麻尼龍滌綸纖維1玻璃塑料陶瓷木頭橡膠金屬橡膠制品橡皮橡皮筋橡皮泥輪胎手套2有些物品由一種材料組成有些物
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我們生活的世界教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析我們生活的世界是教科版二年級上冊材料單元起始課該課旨在讓學(xué)生建立自然世界和人工世界的概念引出材料的視角學(xué)生觀察和思考身邊的物品是由哪些材料做的指認(rèn)常見材料并把物品按材料類別分類這使教師有機(jī)
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觀察月相教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課作為材料單元的起始課重在幫助學(xué)生建立兩個世界的概念讓學(xué)生從材料的視角審視世界本課立足于學(xué)生對材料的原有認(rèn)識從我們生活的世界這一熟悉的場景引入引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識自然世界和人工世界并初步建立材料視角
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科學(xué)家這樣做教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是二年級上冊教科書的首頁有一位考察黃土高原的長者站在油菜地旁正在野外記錄簿上畫著速寫神情專注一絲不茍他就是88歲的劉東生先生著名地質(zhì)學(xué)家和地球系統(tǒng)科學(xué)家國際泰勒環(huán)境成就獎和中國國家最高科技獎
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磁鐵小屋實(shí)驗(yàn)記錄單請先猜想磁鐵能吸起這些材料再通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的猜想實(shí)驗(yàn)材料猜一猜猜想能被磁鐵吸住的打不能吸住的打試一試能被磁鐵吸住的打不能吸住的打
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科學(xué)教科版二年級下冊磁鐵的相同磁極相互排斥不同磁極相互吸引磁極之間的作用是相互的科學(xué)概念目標(biāo)12能從磁極間的相互作用現(xiàn)象中提出可探究的問題能通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)來收集磁極間相互作用的證據(jù)能初步利用簡單的表格圖畫來記錄和整理證據(jù)
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