教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第1單元《水》知識(shí)點(diǎn).doc

水單元知識(shí)點(diǎn)一、水到哪里去了1.水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。2.濕抹布擦黑板過一會(huì)兒干了、濕的手干了是由于水蒸發(fā)了。3.常見的蒸發(fā)現(xiàn)象有水洼干了、衣服晾干了、煮食物時(shí)水燒干了等等

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教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元測試（含答案）.doc

第三單元單元測試班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一填空題12分1月球上明亮的部分總是向著2太陽高度越高地球上物體產(chǎn)生的影子越太陽高度越低地球上物體產(chǎn)生的影子越3一般情況下月亮上被照亮的部分總是月球面積的4地球上

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元《天氣》常識(shí)題.pptx

期末新題速遞生活常識(shí)題第三單元天氣提示點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題三一二一選擇題1今天天空中云比較多但有時(shí)能看到太陽今天的天氣可能是A2下面語句中描述天氣的是AAA3朝霞不出門晚霞行千里觀察到朝霞預(yù)示著近幾天的天

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第2單元：空氣 單元作業(yè)設(shè)計(jì).docx

科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元空氣科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一單元信息基本信息學(xué)科科學(xué)年級(jí)學(xué)期教材版本新教科版單元名稱三年級(jí)上冊(cè)第二單元空氣單元自然單元重組單元組織方式序號(hào)課時(shí)

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)共65頁）.doc

教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)共65頁三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案學(xué)科科學(xué)教材版本教科版授課教師授課班級(jí)三年級(jí)全冊(cè)教材分析三年級(jí)上冊(cè)教科書由水空氣和天氣三個(gè)單元組成水單元是將水作為研究對(duì)象的一個(gè)主題單元水是地球上十分重要

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元《水》常識(shí)題.pptx

期末新題速遞生活常識(shí)題第一單元水提示點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題三一二一選擇題1夏日午后下了一場雷陣雨等太陽重新出來后地面上的積水很快就消失了積水消失的主要原因是B2以下三人中C嘴里的糖果溶解得最快典典把糖含在嘴里

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材研討問題參考答案.pptx

附錄本冊(cè)教材研討問題參考答案怎樣解釋兩個(gè)杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象依據(jù)是什么現(xiàn)象兩個(gè)杯中的水位都下降了但用塑料薄膜蓋好的杯中的水位高于沒覆蓋塑料薄膜的杯中的水位原因沒有覆蓋塑料薄膜的杯子里的一部分水蒸發(fā)成水蒸氣跑到空氣中去了而

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第3單元：天氣 單元作業(yè)設(shè)計(jì).docx

小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)出版社三年級(jí)上冊(cè)第三單元天氣作業(yè)設(shè)計(jì)目錄1教材基本信息1234567單元信息1單元分析2單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)5單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路6單元作業(yè)設(shè)計(jì)架構(gòu)圖9分層作業(yè)10

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第3單元《天氣》知識(shí)點(diǎn)

三天氣一、我們關(guān)心天氣1.同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣；同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能不一樣；不同的天氣跟我們生活息息相關(guān)。2.天氣指的是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第1單元：天氣 單元作業(yè)設(shè)計(jì).docx

小學(xué)科學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期教科版重組單元天氣單元組織方式自然單元序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容我們關(guān)心天氣認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)測量氣溫12345678第一單元第一課第一單元第二課第一單元第三課第一

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析和以往的三年級(jí)學(xué)生相比，這一屆三年級(jí)顯得與眾不同，因?yàn)樗麄兪前殡S科學(xué)新教材共同學(xué)習(xí)成長的。1.思維層次和行為習(xí)慣通過一、二年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第2單元《空氣》知識(shí)點(diǎn).doc

空氣知識(shí)點(diǎn)一、感受空氣1.我們周圍到處都是空氣。2.空氣的特征無色無味、會(huì)流動(dòng)、看不見摸不著等；空氣的作用人類呼吸、植物生長、玩具充氣等。3.石塊和水裝進(jìn)開口的杯子里不容易泄漏，空氣裝進(jìn)開口的杯了里

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元《空氣》常識(shí)題.pptx

期末新題速遞生活常識(shí)題第二單元空氣提示點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題三一二一選擇題1人們需要佩戴口罩預(yù)防流感主要是因?yàn)椴《究梢酝ㄟ^空氣B的特點(diǎn)而傳播2冬天時(shí)天天將熱水倒入玻璃杯中擰緊杯蓋用來暖手可到第二天他想換水時(shí)怎么也擰

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教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度表.docx

三下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)情分析通過兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展在進(jìn)行觀察記錄實(shí)驗(yàn)交流等一系列活動(dòng)時(shí)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力也得到培養(yǎng)受年齡的

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)共74頁）.doc

教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)共74頁11水到哪里去了教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1水在一定條件下會(huì)變成水蒸氣2水蒸氣是一種無色無味的氣體科學(xué)探究目標(biāo)初步經(jīng)歷探究性實(shí)驗(yàn)水去哪兒了的探究活動(dòng)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1嘗試多角度多方式解釋

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（教科版）三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元檢測卷.doc

教科版）三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元檢測卷一、判斷題每題2分，共16分1現(xiàn)在我們用天文望遠(yuǎn)鏡觀察到了宇宙的邊緣。（）2太陽初升時(shí)，陽光下物體的影子是朝向東方的。（）3從不同側(cè)面照射同一物體得到的

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.1《感受空氣》課件+教案+練習(xí)

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教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃+課時(shí)安排.doc

科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析通過兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)，學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展，在進(jìn)行觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)、交流等一系列活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力也得到培養(yǎng)。受年齡的限制，學(xué)生的思維依舊處于形象思維階段，抽象概括和語言表達(dá)能力仍然比較弱，教師的指導(dǎo)和幫助仍然非常重要。教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引導(dǎo)

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第1單元：水 單元作業(yè)設(shè)計(jì).docx

小學(xué)科學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一單元信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱基本信息教育科學(xué)第一單元科學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期出版社水單元組織方式自然單元課時(shí)名稱重組單元序號(hào)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容第1課12345678水到哪里去了水沸騰了課時(shí)信息第

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度表.docx

教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃擬寫人一學(xué)情分析和以往的三年級(jí)學(xué)生相比這一屆三年級(jí)顯得與眾不同因?yàn)樗麄兪前殡S科學(xué)新教材共同學(xué)習(xí)成長的1思維層次和行為習(xí)慣通過一二年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿

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