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三天氣一、我們關心天氣1.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣；同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣；不同的天氣跟我們生活息息相關。2.天氣指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等
上傳時間：2019-11-09 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：397
科學作業設計三年級上冊小學科學單元作業設計作業設計內容教科版三年級科學上冊第二單元空氣科學作業設計三年級上冊單元作業設計一單元信息基本信息學科科學年級學期教材版本新教科版單元名稱三年級上冊第二單元空氣單元自然單元重組單元組織方式序號課時
上傳時間：2024-05-17 | 頁數：34 | 格式：DOCX | 瀏覽：68
教科版）三年級下冊科學第三單元檢測卷一、判斷題每題2分，共16分1現在我們用天文望遠鏡觀察到了宇宙的邊緣。（）2太陽初升時，陽光下物體的影子是朝向東方的。（）3從不同側面照射同一物體得到的
上傳時間：2020-06-02 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：141
1.我們關心天氣【教材簡析】本課主要是讓學生通過交流的形式，了解各種各樣的天氣，感知不同的天氣會帶給我們不同的感受。好的天氣給生活帶來便利，惡劣的天氣常常會給生活帶來麻煩，甚至帶來災難。聚焦板塊，全班交流“今天天氣怎么樣”的活動，是基于學生生活經驗的基礎上，回憶經歷過的各種各樣的天氣，他們也許對自己特別感興趣或者特別厭惡的天氣印象很深，他們也許對某幾次特殊的天氣還記憶猶新。這部分
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：115
小學科學單元作業設計一單元信息學科年級學期教材版本單元名稱基本信息教育科學第一單元科學三年級第一學期出版社水單元組織方式自然單元課時名稱重組單元序號對應教材內容第1課12345678水到哪里去了水沸騰了課時信息第
上傳時間：2024-05-17 | 頁數：27 | 格式：DOCX | 瀏覽：41
第三單元單元測試班級姓名學號一填空題12分1月球上明亮的部分總是向著2太陽高度越高地球上物體產生的影子越太陽高度越低地球上物體產生的影子越3一般情況下月亮上被照亮的部分總是月球面積的4地球上
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水單元知識點一、水到哪里去了1.水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。2.濕抹布擦黑板過一會兒干了、濕的手干了是由于水蒸發了。3.常見的蒸發現象有水洼干了、衣服晾干了、煮食物時水燒干了等等
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科學三年級下冊教學計劃一、學情分析通過兩年多的科學學習，學生對科學課產生了濃厚的興趣，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強，學生的觀察與描述能力有了明顯的發展，在進行觀察、記錄、實驗、交流等一系列活動時，學生的合作意識和合作能力也得到培養。受年齡的限制，學生的思維依舊處于形象思維階段，抽象概括和語言表達能力仍然比較弱，教師的指導和幫助仍然非常重要。教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引導
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空氣知識點一、感受空氣1.我們周圍到處都是空氣。2.空氣的特征無色無味、會流動、看不見摸不著等；空氣的作用人類呼吸、植物生長、玩具充氣等。3.石塊和水裝進開口的杯子里不容易泄漏，空氣裝進開口的杯了里
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期末新題速遞生活常識題第二單元空氣提示點擊進入習題三一二一選擇題1人們需要佩戴口罩預防流感主要是因為病毒可以通過空氣B的特點而傳播2冬天時天天將熱水倒入玻璃杯中擰緊杯蓋用來暖手可到第二天他想換水時怎么也擰
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小學科學教育科學出版社三年級上冊第三單元天氣作業設計目錄1教材基本信息1234567單元信息1單元分析2單元學習與作業目標5單元作業設計思路6單元作業設計架構圖9分層作業10
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3天氣天氣，指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現象都是發生在大氣圈中的自然現象。本單元以天氣為主題，共設計了8課，可以分為三個階段。第一階段為第1課“我們關心天氣”。這是單元起始課，目的是明確學習的主題，在研討中測查學生的前概念。第26課為第二階段，目的是引導學生利用工具對某一項天氣特征進行觀測研究，并能用較為準
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教科版三年級上冊科學教案全冊共65頁三年級上冊科學全冊教案學科科學教材版本教科版授課教師授課班級三年級全冊教材分析三年級上冊教科書由水空氣和天氣三個單元組成水單元是將水作為研究對象的一個主題單元水是地球上十分重要
上傳時間：2023-08-13 | 頁數：65 | 格式：DOC | 瀏覽：32
期末新題速遞生活常識題第三單元天氣提示點擊進入習題三一二一選擇題1今天天空中云比較多但有時能看到太陽今天的天氣可能是A2下面語句中描述天氣的是AAA3朝霞不出門晚霞行千里觀察到朝霞預示著近幾天的天
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教科版三年級上冊科學教案全冊共74頁11水到哪里去了教學目標科學概念目標1水在一定條件下會變成水蒸氣2水蒸氣是一種無色無味的氣體科學探究目標初步經歷探究性實驗水去哪兒了的探究活動科學態度目標1嘗試多角度多方式解釋
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附錄本冊教材研討問題參考答案怎樣解釋兩個杯子出現的不同現象依據是什么現象兩個杯中的水位都下降了但用塑料薄膜蓋好的杯中的水位高于沒覆蓋塑料薄膜的杯中的水位原因沒有覆蓋塑料薄膜的杯子里的一部分水蒸發成水蒸氣跑到空氣中去了而
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期末新題速遞生活常識題第一單元水提示點擊進入習題三一二一選擇題1夏日午后下了一場雷陣雨等太陽重新出來后地面上的積水很快就消失了積水消失的主要原因是B2以下三人中C嘴里的糖果溶解得最快典典把糖含在嘴里
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教科版三年級上冊科學教學計劃擬寫人一學情分析和以往的三年級學生相比這一屆三年級顯得與眾不同因為他們是伴隨科學新教材共同學習成長的1思維層次和行為習慣通過一二年級的科學學習學生對科學課產生了濃厚的興趣求知欲和參與科學活動的愿
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三下科學教學計劃一學情分析通過兩年多的科學學習學生對科學課產生了濃厚的興趣求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強學生的觀察與描述能力有了明顯的發展在進行觀察記錄實驗交流等一系列活動時學生的合作意識和合作能力也得到培養受年齡的
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小學科學單元作業設計一單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱科學三年級第一學期教科版重組單元天氣單元組織方式自然單元序號課時名稱對應教材內容我們關心天氣認識氣溫計測量氣溫12345678第一單元第一課第一單元第二課第一單元第三課第一
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