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探秘生物體的基本結(jié)構(gòu)過關(guān)測試姓名分數(shù)一選擇題選擇正確的答案字母填入括號每空每3分計分100分1能幫助我們觀察到用肉眼看不到的事物A望遠鏡B天文望遠鏡C顯微鏡2顯微鏡主要由兩組透鏡組成其中裝在鏡筒上端接近眼睛的透鏡組叫
上傳時間：2024-01-20 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：84
探秘生物體的基本結(jié)構(gòu)過關(guān)測試姓名分數(shù)判斷題對的打錯的打每題25分總分100分1英國人拉德設(shè)計了放大7000倍的電子顯微鏡發(fā)現(xiàn)了比細菌還細小的病毒2羅伯特胡克用自制顯微鏡觀察到了昆蟲的復(fù)眼3顯做鏡的發(fā)明為科學(xué)家觀察細
上傳時間：2024-01-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：62
五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)知識點第一單元探秘生物體的基本結(jié)構(gòu)第1課神奇的顯微鏡1顯微鏡的發(fā)明打開了人類認識世界的一個新窗口2正是人類對微小世界不斷追尋的好奇心推動了顯微鏡的發(fā)展進步更推動了人類對微觀世界的科學(xué)認識3顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展
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1使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片1顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用載物臺放置玻片標本的地方中央有通光孔兩旁各有一個壓片夾用于固定所觀察的物體遮光器上面有大小不等的圓孔叫光圈每個光圈都可以對準通光孔用來調(diào)節(jié)光線的強弱反光鏡可以轉(zhuǎn)動
上傳時間：2023-10-18 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
第二節(jié)多細胞生物體的組成細胞分化生長分裂組織細胞體積增大細胞數(shù)目增多你能說出細胞分裂和分化的過程嗎細胞是怎樣構(gòu)成生物體的呢1描述多細胞植物體的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官個體2描述人體的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官
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剪紙藝術(shù)探秘教學(xué)目標1價值體認了解簡單手工剪紙的圖案及來源知道剪紙是我國的民間藝術(shù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分2責(zé)任擔(dān)當認識到勞動能夠創(chuàng)造美好的生活能夠與小組成員合作共同完成剪紙的設(shè)計3問題解決能夠熟練使用剪刀等勞動工
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探秘食品標簽活動主題探秘食品標簽活動年級五年級活動目標1通過觀察食品包裝袋獲取食品標簽相關(guān)信息能根據(jù)食品標簽判斷食品是否安全合格營養(yǎng)健康2能就有關(guān)食品標簽方面的問題進行研究能有意識地根據(jù)食品標簽選擇安全營養(yǎng)的食品提高
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綜合活動實踐課探秘影子同學(xué)們今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥汛蠹也虏驴此钦l出示關(guān)于影子的謎語學(xué)生影子師說到影子呀同學(xué)們你們對影子有什么疑問呢學(xué)生影子是從哪里來的影子問什么都是黑色的影子為什么有時在前有時候在后為什么
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探秘十字捆扎法教學(xué)設(shè)計活動目標1通過三輪捆圖書探究活動了解十字捆扎法雙十字捆扎法十字環(huán)捆扎法的捆扎技法了解繩結(jié)生活中的應(yīng)用了解十字結(jié)的作用2在探秘十字捆扎法雙十字捆扎法十字環(huán)捆扎法的過程中知道示范看圖和拆解是學(xué)習(xí)技
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綜合實踐活動昆蟲世界探秘活動目標1提高科學(xué)觀察及分析比較的能力知識與技能2掌握多渠道收集信息和整理資料的方法學(xué)會存留并使用過程性資料過程與方法3學(xué)會分工協(xié)作共同完成任務(wù)了解一些研究性學(xué)習(xí)的過程及方法知識與技能4了
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探秘鞭炮結(jié)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1激發(fā)學(xué)生喜愛中國的傳統(tǒng)手工藝品培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維動手創(chuàng)新合作能力知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝2能通過觀察分析編織方法找出編織規(guī)律學(xué)習(xí)最基本的十字結(jié)編織法學(xué)會編織鞭炮結(jié)3培養(yǎng)學(xué)生的
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車標探秘課標分析活動目標1通過整理分析收集的車標使學(xué)生初步了解車標的含義及組成要素2運用所學(xué)動手制作車標并說出自己的設(shè)計理念3在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識團隊精神養(yǎng)成積極探索主動發(fā)展戰(zhàn)神困難勤于思考樂于動手合作共
飲料成分大探秘教學(xué)設(shè)計活動目標1通過查看同類飲料的配類表知識手冊了解同類飲料的主要成分及作用2通過成分梳理對比分析找出同類及不同類飲料成分的相同點及不同點了解探究飲料成分的基本方法3提升學(xué)生合作探究與交流分享的能力滲
第3課奧運探秘1奧運會的歷史12奧運會的標志和口號23奧運會的舉辦城市34奧運會的體育項目4奧運會的歷史奧運會的歷史奧運會的中斷與復(fù)興奧運會的起源奧運會的發(fā)展與變革奧運會的歷史奧運會的起源奧運會起源于
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探秘植物工廠之水培生菜教材分析本課選自自編綜合實踐活動教材探秘植物工廠中第四單元第三課農(nóng)業(yè)作為我國的第一產(chǎn)業(yè)其傳統(tǒng)的臉朝黃土背朝天的勞動模式正在被機械化自動化物聯(lián)網(wǎng)智慧型農(nóng)業(yè)勞動模式所取代植物工廠可以大幅度提升勞動效率增加復(fù)
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教材分析周一校園新聞播報時來自中央電視臺軍事農(nóng)業(yè)頻道的一則新聞引起了全校同學(xué)的廣泛熱議尤其是我們班的同學(xué)對新聞中提到的無土栽培這一農(nóng)業(yè)新科技興趣極濃沒有土植物怎么生長無土種植的農(nóng)作物和有土種植的農(nóng)作物營養(yǎng)價值一樣嗎無土種植
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教材分析本節(jié)課在活動安排上教法與學(xué)法設(shè)計上采取了猜謎導(dǎo)入玩中思考大膽猜測動手實踐等方式尋求學(xué)生感興趣的切入點讓學(xué)生喜歡探究主動學(xué)習(xí)即從孩子的特點出發(fā)僅僅圍繞孩子的特點設(shè)計展開推進學(xué)生能在玩不倒翁的過程中發(fā)現(xiàn)提出問題
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探秘植物工廠之水培生菜學(xué)情分析小學(xué)五年級的學(xué)生已有一定的土培種植經(jīng)驗同時在科學(xué)課堂上也積累很多與植物生長相關(guān)的知識這為本課學(xué)習(xí)探究水培種植技術(shù)打下基礎(chǔ)和低年級學(xué)生相比五年級的學(xué)生具有比較強的自主探究能力邏輯思維正逐步從經(jīng)驗型向理論
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2015年迎春杯數(shù)學(xué)花園探秘網(wǎng)試試卷五年級一填空題每題8分共2418分如果兩個質(zhì)數(shù)的差恰好是2稱這兩個質(zhì)數(shù)為一對孿生質(zhì)數(shù)例如3和5是一對孿生質(zhì)數(shù)29和31也是一對孿生質(zhì)數(shù)在數(shù)論研究中孿生質(zhì)數(shù)是最熱門的研究課題之一華
上傳時間：2023-10-28 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOC | 瀏覽：13
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