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33整式333升冪排列與降冪排列一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)行升冪排列與降冪排列的必要性2要求學(xué)生能準(zhǔn)確快速依據(jù)某個(gè)字母進(jìn)行升冪排列或是降冪排列二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)如何進(jìn)行升冪排列或是降冪排列教學(xué)難點(diǎn)快速依據(jù)某個(gè)字
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741簡單的排列問題教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生正確理解排列的意義2了解排列排列數(shù)的意義能根據(jù)具體的問題寫出符合要求的排列3掌握排列的計(jì)算公式4會(huì)分析與數(shù)字有關(guān)的計(jì)數(shù)問題以及與其他專題的綜合運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和邏輯思維
上傳時(shí)間：2023-10-20 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：19
圖形的排列規(guī)律數(shù)學(xué)一年級(jí)RJ版下冊(cè)激趣導(dǎo)入圖中的人和物都是按規(guī)律排列的你有什么發(fā)現(xiàn)知識(shí)講解仔細(xì)觀察小旗的排列你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律知識(shí)講解再來看看美麗的小花吧燈籠和小朋友的排列也有類似的規(guī)律嗎是的它們都是重復(fù)排列的像彩旗
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教學(xué)反思排列組合是重要的數(shù)學(xué)內(nèi)容和思想，結(jié)合具體事物，學(xué)生通過獨(dú)立思考、合作交流，逐步感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成分析、探索、解決問題的方法。排列與組合的思想方法在生活中運(yùn)用非常廣泛，不但
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第一課時(shí)簡單的排列組合教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)9192頁的簡單的排列組合。教學(xué)提示“排列組合”是重要的數(shù)學(xué)內(nèi)容和思想，結(jié)合具體的事物，學(xué)生通過獨(dú)立思考、合作交流，逐步感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)
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第1課時(shí)簡單的排列組合1.找規(guī)律填一填。（1）2009，（），（）2012，2013，（），（）（2）1603，1602，1601，（），15982.小明、小亮和小強(qiáng)三明同學(xué)比賽100米跑，結(jié)果可能有幾種如
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簡單的排列組合情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)探索樂園課堂練習(xí)8變換他們的位置，可以照出幾張不同的照片三人照相情境導(dǎo)入探究新知3名小朋友進(jìn)行乒乓玩比賽，結(jié)果可能有幾種聰聰小強(qiáng)亮亮1）假如聰聰?shù)玫谝弧５?/p>
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小班數(shù)學(xué)教案串串香（按規(guī)律排列）活動(dòng)目標(biāo)1、初步嘗試按交替規(guī)律排列物體，并能邊操作邊講述一個(gè)，一個(gè)。2、通過觀察范例和教師語言的引導(dǎo)，能發(fā)現(xiàn)實(shí)物交替排列的規(guī)律。3、樂意制作串串香，感
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第8單元數(shù)學(xué)廣角搭配（一）第1課時(shí)簡單的排列課題簡單的排列新授課教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在操作、觀察、猜測(cè)等活動(dòng)中了解并發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識(shí)，初步體會(huì)排列的思想方法。2.在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。3.使學(xué)生初步感受排列的思想方法
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數(shù)學(xué)廣角排列問題綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)密碼門1221密碼被改了！密碼不是1221密碼提示：密碼是用卡片和擺成的兩位數(shù)。12狼堡密碼是1、2、3擺成的兩位數(shù)！這三個(gè)數(shù)字能擺成幾個(gè)兩位數(shù)？213123123121321323六個(gè)方法1：十位個(gè)位12十位個(gè)位2133112233
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簡單的排列問題人教版三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)理數(shù)學(xué)規(guī)律的形成過程，激發(fā)探究數(shù)學(xué)問題的興趣，養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)和了解了簡單的排列問題，在“3人排隊(duì)”的問題中掌握解決排列問題的方法，體會(huì)解決問題冊(cè)策略的多樣性；通過擺一擺、寫一寫、說一說、想一想等活動(dòng)，培養(yǎng)初步的觀察、分析及推理能力；新課引入兩個(gè)數(shù)碼孔可以分別為09中的一個(gè)數(shù)字，你知道這個(gè)密碼箱可以設(shè)置多少種不同的密
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1事物間的排列規(guī)律u教學(xué)內(nèi)容教材第9294頁，事物間的規(guī)律。u教學(xué)提示學(xué)生已掌握了事物間簡單排列規(guī)律的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課是讓學(xué)生掌握對(duì)稍微復(fù)雜些事物及數(shù)字間規(guī)律的掌握并能解決生活中的數(shù)學(xué)問題。u教學(xué)目
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第2課時(shí)判斷物體的排列規(guī)律1.在下面的方格中，每行、每列都有1-4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾其他方格里的數(shù)呢233B2A12.在下面的方格中，每行、每列都有5-8這四個(gè)數(shù)，并
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第7課時(shí)利用余數(shù)解決排列問題一、用7個(gè)，2個(gè)，8個(gè)打成一個(gè)大禮包，最多可以打成多少個(gè)這樣的大禮包22個(gè)16個(gè)18個(gè)二、如果用6個(gè)蘋果、3根香蕉、2個(gè)桃子拼成一個(gè)水果籃，這些水果最多可以拼成多少個(gè)水果籃
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利用余數(shù)解決排列問題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除法課堂練習(xí)6你能發(fā)現(xiàn)圖中圓形珠子的排列規(guī)律嗎情境導(dǎo)入返回按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色探究新知例6返回第16面
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判斷物體的排列規(guī)律情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)數(shù)學(xué)廣角推理課堂練習(xí)9情境導(dǎo)入返回在下面的方格中，每行、每列都有1-4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。探究新知例1返回已知條件這個(gè)大方格中
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教學(xué)設(shè)計(jì)】簡單的排列組合1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、使學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出簡單事物的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地全面思考問題的意識(shí)。3、引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問題，學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程。情感態(tài)度目標(biāo)：1、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣2.、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣
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教學(xué)設(shè)計(jì)】簡單的排列1教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)找出最簡單的事物的排列數(shù)。2、經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。3、培養(yǎng)學(xué)生有序地全面地思考問題的意識(shí)。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識(shí)2學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。但是上課注意力時(shí)間短為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性采用動(dòng)手操作等活動(dòng)。3重點(diǎn)難點(diǎn)經(jīng)歷探索簡單事
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教學(xué)設(shè)計(jì)】數(shù)學(xué)廣角排列1教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:讓學(xué)生在操作、觀察、猜測(cè)等活動(dòng)中了解并發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路和解決方法培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識(shí)初步體會(huì)排列的思想方法。(二)過程與方法:在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀:使學(xué)生初步感受排列的思想方法在日常生活中的應(yīng)用初步感受
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數(shù)學(xué)廣角人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)密碼是用數(shù)字1、2擺成的兩位數(shù)中的一個(gè)猜一猜是幾？數(shù)學(xué)廣角密碼門密碼門密碼門12密碼由1和2組成的兩位數(shù)。密碼門密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。密碼門密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。密碼門超級(jí)密碼鎖數(shù)學(xué)廣角超級(jí)密碼鎖超級(jí)密碼鎖超級(jí)密碼鎖眼花花眼用紅、眼、花這三個(gè)字每兩個(gè)字組一個(gè)詞，能組成幾個(gè)詞
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