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指南針為什么能指南學習目標1知識點掌握1知道磁體及其性質2知道磁極間的相互作用3了解磁化的概念4理解磁場的基本性質知道磁場的方向和判斷方法5知道地磁場的存在知道地理北極就是地磁南極2能力培養(yǎng)培養(yǎng)學生觀察分析能力
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第一章第一節(jié)指南針為什么能指方向一學習目標1知道什么是磁性磁體和磁極2知道磁體有吸鐵性和指向性3知道磁極間的相互作用4了解什么是磁化學習重難點重點磁極的概念和相互作用規(guī)律磁化的概念難點磁化的概念一閱讀文本
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第一節(jié)指南針為什么能指方向第一課時一引入課題認一認這是什么出示司南圖片世界上最早的指南工具司南戰(zhàn)國中國古代的四大發(fā)明之一想一想指南針有什么用途出示指南針實物鄭和下西洋哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸茫茫大海密密森林漫漫沙漠
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課題指南針為什么能指方向一學情分析對于簡單的磁現(xiàn)象學生在小學科學課中已經(jīng)接觸過在生活中又有部分學生熟悉磁體所以學生有一定的基礎但對農(nóng)村學生來說大部分學生只知道磁體的存在并不清楚磁體相關知識另外對八年級學生來講已初步具備一定的
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告訴我為何花城版八年級上冊新知導入欣賞歌曲音樂傳達的是怎樣的情感內容新知導入仁愛之情Tellmewhy如何翻譯告訴我為何告訴我為何新知講解聆聽歌曲暢談歌曲最打動你的是什么告訴我為何新知講解視唱旋律帶入中文歌
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教科版小學科學二年級下冊5做一個指南針作業(yè)學校姓名班級考號一選擇題1將小磁針固定在吹塑紙上然后懸掛起來針尖指示的方向是方A南B北C東2小明在野外迷失了方向他趕緊拿出指南針N極所指的方向是A東B南C北3指南針
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2自制指南針內容解析總體概述通過本課的學習讓學生了解指南針的產(chǎn)生發(fā)展工作原理及作用并能使用簡易材料制作指南針通過導語引入勞動項目激發(fā)學生的學習興趣以圖文介紹指南針的發(fā)展過程以及工作原理現(xiàn)代技術的應用為提高學生創(chuàng)新意識和實
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10認識指南針教學設計一、教學目標1、認識指南針，知道指南針的原理；了解指南針的歷史，了解指南針的用法及用途。2、培養(yǎng)學生的動手能力-初步學會制作簡單的指南針。3、使學生知道指南針是我國古代四大發(fā)明之一，向學生進行愛國主義教育。二、教學重點了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學會正確使用指南針，利用指南針確定方向。三、教學難點利用指南針確定
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做一個指南針教學設計【教材分析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第5課，學生通過前面的學習，學生已經(jīng)初步了解了磁鐵具有磁性，能夠指示方向，是人類生活中一種非常重要的工具。同時一經(jīng)發(fā)現(xiàn)條形磁鐵指示南北的實驗裝置實際上就是一個簡易的指南針。這種發(fā)現(xiàn)會激發(fā)學生自己制作一個指南針的愿望。本課安排了制作水浮式指南針的活動，旨在讓學生體驗包括設計、實施、改進在內的簡單的技術與工程實踐過程，培養(yǎng)他們動手制作的能
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制作指南針教學實錄教學目標科學概念：說出指南針中的指針是磁鐵做的，可以用來指南北方向，磁鐵的磁極可以磁化縫衣針做成小磁針。科學探究：學生能綜合所學知識，根據(jù)自己的想法，選擇適當?shù)牟牧虾凸ぞ?，用口述、畫圖等方式表達自己的想法與設計，并能用水浮法或懸吊法完成簡易指南針的制作任務?？茖W態(tài)度：對設計制作指南針活動感興趣，體會到“做”的成功和樂趣，和同伴分享自己與眾不同的想法
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認識指南針教學設計一、教學目標1、基于對指南針的實際觀察，能說出指南針的主要組成部分。2、通過實驗，認識到指南針中的指針是磁鐵，可以用來指示南北方向。3、基于實際的操作活動，能夠比較規(guī)范的使用指南針測方向。二、教學重難點教學重點:探究正確使用指南針的方法會用指南針確定方向。教學難點:通過探究指南針的使用方法逐步學會使用指南針。三、教學過程
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教學基本信息課題12.展示指南針年級及學期一年級下學期相關領域技術與工程教學目標(內容框架)科學概念：學生通過展示自制指南針，完成完整表達自己設計意圖的任務，以及合理改進自制指南針。科學探究:學生通過展示和交流培養(yǎng)聽和說的能力，加強合作學習的能力。學生老師的引導下善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題?？茖W態(tài)度:同時通過對別人的設計提出建設
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展示指南針：1、講講你是怎樣設計指南針的。2、描述你的制作過程。3、演示你的指南針如何正確指示南北
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制作指南針教學反思一、指導思想科學：起源于對子自然界的疑惑。解決的是為什么的問題。技術：起源于人類在適應環(huán)境過程中遇到的問題。解決的是怎么辦的問題。二、研讀課標本課屬于技術工程領域，第18個重要概念：工程的關鍵是設計，工程是運用科學和技術進行設計、解決實際問題和制造產(chǎn)品的活動。（如圖）三、教學目標科學概念：說出指南針中的指針是磁鐵做的
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11、制作指南針一、指南針磁針方位盤支架盒子二、小磁針的制作方法：用回形針在磁鐵的磁極上沿著一個方向摩擦，重復20至30次。三、讓磁針自由轉動：1、把小磁針扎在一塊小小的泡沫上。2、讓針頭和針尾露在泡沫的兩頭。3、把帶磁針的泡沫放在平靜的水面上。4、用手輕輕改變它的方向，看看他是否能自由轉動，指向南北。四、拓展、布置作業(yè)1、小小發(fā)明家們選一種你喜歡的方法，課后試一試吧
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11制作指南針一、教學目標：科學探究目標：1、能夠用磁鐵摩擦的方法使鐵制物品帶上磁性，并掌握摩擦的技巧與方法。2、能夠小組合作完成一種類型的指南針的設計、組裝與使用，時間充裕的小組嘗試組裝其他類型的指南針，確保所做指南針相對較精確的指示南北?？茖W知識目標：1、鐵質物品經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。2、知道磁鐵有南北兩極，兩極的磁力最強。3、知道指南針主要由磁針和方位盤組
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10認識指南針指針具有磁性它是一塊磁鐵指南針使用方法1、指南針平放在手上2、旋轉底盤，使南、北刻度線與指針重合3、紅色箭頭指的方向為“北
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