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小學音樂20242025學年度教學評一體化單元整體教學課時備課卡課題撲蝴蝶小蜜蜂課時第二課時年級一年級課型唱游聽賞授課教師目標確立依據課標分析針對12年級這個學段課標要求感受音樂情緒節奏旋律體
上傳時間：2025-05-29 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：2
教學設計美麗的剪紙蝴蝶一教學目標1通過自己嘗試剪蝴蝶能理清剪蝴蝶的基本步驟能合作并主動去探究養成探究能力2通過師生共同討論示范學會剪蝴蝶的方法3通過老師的講解圖片的啟發能剪一只自己創作的蝴蝶作品培養學生的創新能
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：0
剪蝴蝶教學設計剪蝴蝶教學設計一課程與教材分析設計制作是綜合實踐活動的重要的活動方式設計制作教育要通過豐富多彩的勞動實踐和技術實踐認識一些日常生活中的常見材料懂得一些社會生產的基本常識學習使用一些基本的技術工具初步掌握一些社會生產
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：0
漂亮的蝴蝶教案教學目標1認識蝴蝶的基本構造對稱特征及紋飾特點2會畫一只漂亮的對稱的五彩蝴蝶教學準備白色蝴蝶底版重點學會用對稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶難點做出一只式樣紋飾有新意的紙蝴蝶教學過程一看看蝴蝶的形狀有些
上傳時間：2023-07-27 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：13
漂亮的蝴蝶刮蠟畫制作過程1取一張紙在紙上選好一定范圍用淺色蠟筆均勻地涂上第一層淺顏色2在第一層色上再涂層更深一些的顏色3用牙簽或尺子等硬物在涂好的顏色上刮畫出蝴蝶的形狀先刮輪廓再刮細節4學生獨立完成練習的時候
上傳時間：2023-07-27 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：19
第12課飛舞的蝴蝶圖像運動動畫教案學科信息技術單元第三單元課時第12課時課題飛舞的蝴蝶圖像運動動畫課型新授教學內容：青島版四年級下冊信息技術教科書第47-50頁。教學目標：1.知識與技能：導入并調整蝴蝶圖片。2.過程與方法：制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫。3.情感態度與價值觀
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第三單元二維動畫制作第12課飛舞的蝴蝶圖像運動動畫【學案】【學習目標】1.導入并調整蝴蝶圖片。2.制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫。【重難點】教學重點：教學重點：在時間線上添加關鍵幀。教學難點：改變蝴蝶飛舞的速度。【學習過程】1、自主學習1回顧下WPS文字中圖片插入的方法。2在swish中嘗試插入圖
上傳時間：2023-03-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
信息技術四年級下冊青島版任務一：導入圖片并修改選擇“插入”“導入圖像”加油站任務二：制作蝴蝶飛舞動畫要求：制作蝴蝶從左上方向右下方運動的動畫2、拖動蝴蝶圖片，改變位置1、雙擊時間線的時間點添加關鍵幀時間線決定動畫播放的順序。時間線上的數字代表幀數每一個小格代表早期動畫制作中的一幅畫面。制作蝴蝶飛舞的動畫時我們需要規定蝴蝶的運動時間在開始關鍵幀設定蝴蝶的起始位置在結
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第12課飛舞的蝴蝶圖像運動動畫學科信息技術課題飛舞的蝴蝶圖像運動動畫年級四課時12課型新授時間項目內容批注教材分析本節課主要分為四個任務，“導入素材”、“制作動畫”、“改變運動速度”、“制作連續動畫”，注重學生的動手操作。學情分析從動畫的“幕前”到“幕后”，學生動手制作“飛舞的蝴蝶”學生興趣濃
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飛舞的蝴蝶-圖像運動動畫教案一、教學目標1.會利用swish軟件插入圖像制作動畫。2.培養學生動手操作、團結協作以及創新的精神。二、教學重難點重點是會利用swish軟件插入圖像執著動畫。難點是熟練操作。三、教學過程（一）導入并調整蝴蝶圖片1.導入“留連戲蝶時時舞”是杜甫在江畔獨步尋花中描繪的什么場景？學生回答。2.學一學要制作蝴蝶飛舞的動畫
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第12課飛舞的蝴蝶圖像運動動畫課題飛舞的蝴蝶圖像運動動畫教學目標知識目標：導入并調整蝴蝶圖片。技能目標：制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫。情感態度價值觀目標：學習swish動畫的制作過程鍛煉學生的思維能力。教學重點制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫。教學難點學習swish動畫的制作過程鍛煉學生的
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蝴蝶教案教學目標能夠通過聆聽和表演，感受音樂所表現“飛”的音樂形象，感受動物的可愛。教學重、難點1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗，并能夠在開放的學習情景中，展開充分的想象，進行大膽的模仿、表現。2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現音樂蝴蝶不同的飛的形象，領會音樂要素（節奏、音色、速度、旋律）在音樂表現中的作用，不斷提高音樂素養以及音樂感受力、想象力、表
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
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蝴蝶教案教學目標知識目標1、歸納蝴蝶基本形態，找出蝴蝶的共同特征對稱。2、了解蝴蝶的生長變化過程。技能目標1、合作創編表演。2、動手制作蝴蝶。情感目標體驗人與自然的情感交流，體驗同學之間友誼合作的快樂。教學難點、重點創設教學情景，使學生有興趣，富有想象力和創造力，探究性地積極參與藝術活動。教學過程（一）創設情景、揭示課題1、通過播放視
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蝴蝶鋼琴獨奏曲蝴蝶提問：1.旋律有什么特點？2.用什么樂器演奏的？3.想象一下描繪了一個怎樣的情景？下面，讓我們一起來欣賞這首樂曲愛德華格里格（18431907），挪威作曲家，19世紀下半葉挪威民族樂派代表人物。1843年6月15日格里格生于卑爾根的商人家庭，1907年9月4日卒于同地。6歲隨母學鋼琴，得到音樂啟蒙教育。經著名小提琴家O.布爾推薦，185
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蝴蝶谷在我們“寶島臺灣”有一個地方叫“蝴蝶谷”。它這個名字可是有來歷的。具說，“蝴蝶谷”有一個很奇怪的現象，每到春暖花開的時候，在這個山谷里，就會有數以萬計的蝴蝶從遙遠的地方飛來。因此，每年的這個季節就會有大量的游客前來觀賞蝴蝶。這些蝴蝶不像我們平時所看到的蝴蝶那樣，它們不怕人，反而會落到游客身上嬉戲、玩耍。今天，我們就來欣賞一首關于蝴蝶的樂曲。蝴蝶完整地聆聽鋼琴曲蝴蝶，感受鋼琴彈奏的生動
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蜜蜂在回家的路上，遇到了她的好朋友，是誰呢？聽音樂，找答案。蝴蝶你們知道作曲家是怎樣用音符來記錄下這首音樂的嗎？請同學們自己畫畫旋律線條了解一下蝴蝶還有哪些其他的飛的姿勢？你認為音樂中的蝴蝶是一直在飛還是飛一飛停一停？我們再聽著音樂，想一想，試著做一做。請臺下的小蝴蝶們上臺來表演一下
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蝴蝶的家下雨了，小鳥、松鼠、蟋蟀都可以在自己家里躲雨，那蝴蝶呢？蝴蝶的家在哪里呢？它們到哪里躲雨呢？引入新課引入新課蝴蝶：全世界大約有18000種蝴蝶，中國有2000多種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有許多色彩豐富的條紋，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達31厘米，最小的只有13毫米。字詞識讀避撼喧雀檐bhnxunqioyn雀qio（家雀兒）qu
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