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教案課題我的飲料我做主授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)授課人教學(xué)目標(biāo)知識技能學(xué)生了解做飲品需要的工具和材料初步了解常見水果的營養(yǎng)成分初步掌握設(shè)計(jì)制作飲品的方法
上傳時(shí)間：2023-09-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：65
教案NO5課題我的飲料我做主授課時(shí)間414243主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識技能1讓學(xué)生聯(lián)系生活談一談生活中有哪些飲料2通過實(shí)踐活動讓學(xué)生了解飲料
上傳時(shí)間：2023-09-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：41
課題我的飲料我做主活動背景飲料是人們生活中常用的食品之一。隨著生活水平的提高，飲料的品種越來越豐富，價(jià)錢更是越來越便宜，因此也就吸引了更多的學(xué)生購買。但過多或長期飲用含有添加劑的飲料會影響
上傳時(shí)間：2019-12-29 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：228
我的飲料我做主四年級上冊綜合四件目錄01激趣導(dǎo)入02調(diào)查學(xué)生飲料的喜好03了解飲料的配料04討論飲料的是與非05嘗試自己動手制作飲料激趣導(dǎo)入01圖片激趣展示健康飲料圖片呈現(xiàn)飲料對健康的影響展示飲料制作過程
上傳時(shí)間：2025-04-10 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
巧手工藝坊制作飲料瓶花籃評測練習(xí)1在飲料瓶上練習(xí)剪出一朵小花2完成飲料瓶花籃的制作
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
巧手工藝坊制作飲料瓶花籃課后反思托爾斯泰說如果學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)果使自己什么也不會創(chuàng)造那么他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲我們必須意識到孩子不是待裝的瓶而是待燃的火作為現(xiàn)代教育組成部分的綜合實(shí)踐活動課它的教學(xué)目的不是簡單的模仿而是
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飲料與健康綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)背景夏天一到，我發(fā)現(xiàn)喝飲料的同學(xué)漸漸多了起來，時(shí)間不長教室內(nèi)就會積攢成箱的飲料瓶。我問他們最喜歡喝什么，同學(xué)們異口同聲的說是飲料。由此我不由得產(chǎn)生了疑問同學(xué)
上傳時(shí)間：2019-12-29 | 頁數(shù)：11 | 格式：DOC | 瀏覽：167
我會自己沖飲料一設(shè)計(jì)思路生活中有許多不起眼的小事，其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識經(jīng)驗(yàn)和教育功能。沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的，無論是逢年過節(jié)，還是用餐、待客，都離不開沖飲料。但幼兒看得多、喝得
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作者周東英來源東阿縣實(shí)驗(yàn)幼兒園【設(shè)計(jì)思路】在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動時(shí)，家長朋友們給孩子帶來了許多飲料瓶雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動室內(nèi)的“百寶箱”里。每
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：297
活動目標(biāo)1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。3、有初步的保健意識。活動準(zhǔn)備多種飲料的成分表（或飲料
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：130
中班科學(xué)教案有趣的飲料瓶來源東阿實(shí)驗(yàn)幼兒園周東英【設(shè)計(jì)思路】在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動時(shí)，家長朋友們給孩子帶來了許多飲料瓶雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動室內(nèi)
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巧手工藝坊制作飲料瓶花籃教材分析制作飲料瓶花籃一課是我校在落實(shí)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要的基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前的綠色環(huán)保能源節(jié)約的社會主題從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)自主開發(fā)的以飲料瓶為研究主題的校本綜合實(shí)踐活動課程中的一課制
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巧手工藝坊制作飲料瓶花籃學(xué)情分析制作飲料瓶花籃是五年級的課程五年級學(xué)生對綜合實(shí)踐課程已經(jīng)有了初步地了解多數(shù)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較好善于團(tuán)結(jié)協(xié)作對綜合實(shí)踐這門課程也有比較濃厚的興趣通過各種學(xué)科的學(xué)習(xí)尤其是美術(shù)課上的勞技制作學(xué)習(xí)五年級的學(xué)
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巧手工藝坊制作飲料瓶花籃課標(biāo)分析基于中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要小學(xué)階段具體目標(biāo)中提出的創(chuàng)意物化通過動手操作實(shí)踐初步掌握手工設(shè)計(jì)與制作的基本技能我選擇了手工剪制飲料瓶花籃的活動課內(nèi)容當(dāng)今社會隨著社會的高速發(fā)展人們的生活水
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巧手工藝坊制作飲料瓶花籃效果分析學(xué)生制作效果一花朵大多數(shù)學(xué)生能剪出花朵的基本形態(tài)花瓣花心呈現(xiàn)的還算可以個(gè)別孩子設(shè)計(jì)出新的花朵剪法雖然不是特別的精致美觀但其創(chuàng)新理念值得點(diǎn)贊部分孩子剪出的花朵不夠精致主要表現(xiàn)在以下幾方面1
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我的面具我做主評測練習(xí)評價(jià)是綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的重要組成部分是實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)的有效手段和方法它貫穿于綜合實(shí)踐活動的全過程我設(shè)計(jì)了如下評價(jià)1小小展示臺通過這個(gè)展示臺把學(xué)生制作的面具作品拍成作品供同學(xué)們欣賞目的不是評
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心理健康主題班會我的情緒我做主情緒基本類型情緒對人有什么影響擺脫不良情緒共享感悟目錄你現(xiàn)在的心情是？情緒的基本類型喜懼怒哀喜悅憤怒仇恨悲傷恐懼情緒大比拼1、全班四個(gè)小組，分配為“喜”隊(duì)、“怒”隊(duì)、“哀”隊(duì)、“懼”隊(duì)。2、各隊(duì)圍繞自己的主題，集思廣益，寫出有關(guān)這個(gè)情緒的詞語，看哪一組說出的詞語多。故事欣賞踢貓效應(yīng)老板罵了員工小王小王很生氣，回家跟妻子吵架
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我的面具我做主學(xué)情分析我選擇的學(xué)生是三年級學(xué)生上學(xué)期我們做過沙包做過剪紙學(xué)生能夠靈活地使用剪刀孩子大膽想象繪畫動手制作等綜合能力的在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣正是基于這樣的背景我開展了我的面具我做主這一活動我開展
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我的面具我做主課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要中綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)施基于如下基本理念堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動參與發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力我在選擇課題的時(shí)候也想到了讓孩子自主選擇自己喜歡的面具我是根據(jù)學(xué)生的選擇確定的面具
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活動目標(biāo)1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡單常識，知道不做危險(xiǎn)事情。2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。活動準(zhǔn)備幻燈片等活動過程一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣1）出示小熊維尼，引起幼
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