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我是草原小牧民我是草原小牧民是一首以內蒙古民歌音調為素材創作的兒童歌曲。歌曲簡介：明快的旋律、跳躍的節奏很具有舞蹈性，也表現了草原小牧民放牧時的喜悅心情。唱一唱：歌曲賞析：歌曲為24拍，四個樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進，表現了小牧民手擎洋鞭，快樂歡唱的形象。第三樂句在節奏上做了變化，八分休止符的運用，盡情的抒發了對美麗家鄉的贊美之情。歌曲的襯腔“啊哈嗬”是該曲的擴充部分，舒展的
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：35
我是草原小牧民教案教學目標1、初步了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產生興趣。2、有感情地演唱我是草原小牧民，并能用自己喜歡的方式來表現歌曲。3、通過聽、唱、舞、創等大量的音樂實踐活動，培養學生的創造能力。教學重、難點1、了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂舞蹈。2、有感情地演唱歌曲我是草原小牧民。3、為歌曲創編不同的動作
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我是草原小牧民一導入師同學們看老師今天穿的服裝是我國哪個少數民族的呢蒙古族的師他們生活在哪里草原上師今天老師扮演草原上的小牧民表演一段歌舞播放我是草原小牧民伴奏老師邊唱邊跳師剛才老師邊唱邊跳的歌曲就是我是草原小牧民
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
草原就是我的家說課稿一說教材及學生1教材分析草原就是我的家是一首原汁原味的內蒙古短調民歌歌曲旋律明朗豪放有著進行曲雄壯有力的特點節奏較為整齊表現了蒙古族兒童對草原家鄉的熱愛通過本課學習讓學生充分感受蒙古民族音樂的風格特點
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人教版小學三年級音樂草原上教案第一課時草原上一教學目標1學習用聽視唱結合學習歌曲草原上引導學生認真仔細地聆聽音樂初步感受內蒙古的民族民間音樂的民族風格2學會misolla三個音的柯爾文手勢引導學生在游戲中學習四分音符八分
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學習目標評價任務教學設計部編版六年級上冊第一單元草原目錄學習目標的確定壹學習目標制定的依據1義務教育語文課程標準的分析2教材分析3學情分析學什么1把句子讀通順2學生在閱讀時能把握文章內容體會思想感情3
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：55
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：11 | 格式：PDF | 瀏覽：36
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第十二課草原及其保護七年級第2學期內容總覽學習目標新知導入知識拓展課后總結目錄板書設計吉林省的草原草原資源的保護與利用作業布置學習目標1了解草原生態環境及其特點認識草原生態保護的重要性2了解草原資源在環境保
上傳時間：2024-07-04 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：37
草原你知道我國最著名的四大草原嗎？它們分布在哪里呢？引入新課呼倫貝爾草原是世界著名的天然牧場，位于大興安嶺以西，由呼倫湖、貝爾湖而得名。這里被人們盛贊為北國碧玉，人間天堂。引入新課錫林郭勒草原位于內蒙古自治區錫林浩特市境內。錫林郭勒系蒙古語，意為丘陵地帶的河，其中草原的野生動物有很多，而且還有國家級保護動物，比如黃羊、隼等。引入新課伊犁草原中最出名的是那拉提草原，位于新疆維吾爾自治
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1草原教學目標1會寫8個生字能正確讀寫詞語表中的詞語2有感情地朗讀課文背誦第1自然段3理清課文行文思路借助文中語言文字的描述展開想象在腦海里再現課文所描述的生動情景4感受蒙古草原的美好風光和風土人情體會蒙漢兩族人
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
部編版六年級上冊1草原課題導入草原相關鏈接老舍18991966原名舒慶春字舍予中國現代小說家著名作家杰出的語言大師新中國第一位獲得人民藝術家稱號的作家代表作有駱駝祥子四世同堂貓城記劇本茶館老舍的文學語言通俗
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：16
1草原教學目標1會寫9個生字積累18個詞語2有感情地朗讀課文根據所讀內容想象草原迷人的景色讀出自己的感受背誦第1自然段3感受內蒙古的風土人情聯系生活實際體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼4品析優美的語句體會課文表
上傳時間：2023-11-23 | 頁數：37 | 格式：PPTX | 瀏覽：237
六年級語文上冊tn音序：T半包圍偏旁：毛12形近：毛毯絨毯地毯筆順：組詞：結構：筆畫數：氈帽氈墊氈子chn音序：C左右偏旁：阝7形近：陳列陳皮陳述筆順：組詞：筆畫數：樓棟一棟多棟結構：shang音序：S上下偏旁：衣14形近：衣裳云裳長裳筆順：組詞：筆畫數：常常經常往常結構：hng音序
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敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。錫林郭勒草原1草原草原1草原：指半干旱地區雜草叢生的大片土地，間或雜有耐旱的樹木。本文介紹的草原在內蒙古自治區呼倫貝爾市陳巴爾虎旗，海拉爾河下游。一起欣賞草原的美麗風光舒慶春（18991966）筆名老舍，生于北京，中國現代作家、語言大師。曾獲得“人民藝術家”的稱號。老舍的文學作品語言通俗簡易
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草原牛羊壯教案教學目標：知識與技能：通過觀察了解，認識草原的民族風俗，感受體驗快樂的生活。過程與方法：在學習觀察中領會草原特色。情感態度與價值觀：培養學生的觀察力，提高愛國主義情感。教學重點：1、了解我國民間藝術的精湛、博大。2、學會用美術表達美好的記憶。教學難點：通過觀察了解，認識草原的民族風俗，感受體驗快樂的生活。教學過程：1、導入1
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1草原教學目標1.會寫9個生字。能正確讀寫詞語表中的詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3.理清課文行文思路，借助文中語言文字的描述展開想象，在腦海里再現課文所描述的生動情景。【語文要素】4.感受內蒙古草原的美好風光和風土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，和同學交流與人惜別的經歷。教學重難點能借助文中語言文字的描述展開想象，感受草原之美，體會蒙漢
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1草原導學案課題草原課型新授課教學目標1.正確讀寫“毯、玻”等9個字，會寫“草原、線條”等19個詞語。2.有感情地朗讀課文，抓住重點詞句，體會如詩如畫的草原風光，感受草原人民的熱情好客。3.讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國和民族團結的教育，培養學生愛美的情趣。4.品味、積累課文中優美的語言，背誦第1自然段。教學重
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草原說課稿1、說教材著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受寫下了草原這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者通過對草原風光美和人情美的不斷認識這條明線，以及自己情感發展的暗線，表達了蒙古族人民對漢族人民的深情厚誼，充分體現出祖國是各族人民團結友愛的大家庭。為了使學生更好地體會文中的景和情，并扎實地
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草原教學目標1.學會本課生詞，理解課文中的重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。3.理解課文內容，領會課文中對事物靜態和動態的描寫。4.通過替換、比較等方法體會語言的簡約之美。5.通過欣賞圖片、誦讀，想象等方法走入文本的情境，體會漢蒙情深、民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。教學重難點1.有感情地朗讀課文，理解課文內容。2
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