內(nèi)蒙古版六下綜合實踐第一課 我是“非遺”小傳人 教案.docx

第1課我是非遺小傳人教學設計課題我是非遺小傳人單元第1單元學科綜合實踐年級六年級核心素養(yǎng)目標u1價值體認通過親歷參與非遺的傳承獲得有積極意義的價值體驗理解并遵守公共空間的基本行為規(guī)范初步形成集體思想組織觀念培養(yǎng)

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內(nèi)蒙古版六年級下冊 第一課我是”非遺“小傳人.pptx

第一課我是非遺小傳人內(nèi)容總覽學習目標新知導入信息交匯采訪匯報探究學習傳承分享目錄課堂總結課后作業(yè)教學目標1價值體認通過親歷參與非遺的傳承獲得有積極意義的價值體驗理解并遵守公共空間的基本行為規(guī)范初步

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小學音樂教學設計-六上《龍的傳人》說課稿.doc

龍的傳人說課稿尊敬的各位評委老師大家上午好今天我說課的課題是龍的傳人板書龍的傳人下面開始我的說課首先來說一說教材龍的傳人是人民音樂出版社六年級上冊第六單元贊美的心中的一首唱歌曲目這是一首有著深厚的愛國主義思想的歌曲寫于197

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小學音樂教學設計-《龍的傳人》教案.doc

2022年東莞市中小音樂教學案例評比參賽教案課型歌唱課教材來源人音版六年級第十一冊第五課人音版六年級第十一冊第五課龍的傳人教案一教學理念音樂課程標準指出通過學習增強民族意識培

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人音版六年級上冊音樂《龍的傳人》課件.ppt

龍的傳人蝦眼牛嘴狗鼻鰱須獅鬃鷹爪魚鱗蛇尾鹿角欣賞中國長城風景圖說說關于龍的成語龍騰虎躍龍飛鳳舞龍爭虎斗臥虎藏龍虎踞龍盤龍?zhí)痘⒀堷P呈祥龍精虎猛降龍伏虎畫龍點睛龍馬精神矯若游龍龍舟競渡（等）了解歌曲基本知識：歌曲是什么調(diào)？什么拍子？誰做的詞曲？要求我們用什么樣的速度來演唱？G調(diào)四四拍侯德健中速要求我們用什么樣的情緒來演唱？以一種游子

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人音版六年級上冊音樂《龍的傳人》教案.doc

龍的傳人教學目標：1、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國河山、人文、歷史的歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，并在演唱活動中表達愛國情感。2、通過龍的傳人的學習，感受歌曲的旋律色彩特點。3、通過音樂互動教學，激發(fā)學生主動的參與各種音樂活動，鍛煉他們的合作能力，增強群體意識。教學重點：聲情并茂的準確演唱龍的傳人歌曲。教學難點：排除流行歌曲演唱時節(jié)奏隨意改編的影響，準確把握教材

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初中綜合實踐活動《尋找非遺小傳人——非遺花餑餑的傳承與創(chuàng)新》教案.docx

尋找非遺小傳人非遺花餑餑的傳承與創(chuàng)新總1課時教學目標1價值體認認同花餑餑所蘊含的非遺文化提高對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承和保護意識培養(yǎng)家國情懷體驗花餑餑制作過程的辛勞與快樂在勞動中形成勞動最光榮勞動最崇高勞動最偉大勞動最美

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初中綜合實踐活動《尋找非遺小傳人——非遺花餑餑的傳承與創(chuàng)新》課件ppt+教案+素材.rar

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