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謎語有個好朋友，模樣長的怪，方方正正有千層，一層一層全都是知識你去書店買書、圖書館借書時，首先注意書的什么？為什么？說一說觀察老師手里的書籍封面，他們各有什么特點？你喜歡哪本書？為什么？那老師喜愛的的這本書的封面掉了怎么辦了？PPT模板下載：行業PPT模板：節日PPT模板：PPT素材下載：PPT背景圖片：PPT圖表下載：優秀PPT下載：PPT教程：Word教程
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我喜愛的書封面設計湖南美術出版社八年級下冊書籍裝幀設計概述書籍裝幀設計:是書籍造型設計的總稱.一般包括選擇紙張封面材料確定開本字體字號設計版式決定裝訂方法以及印刷和制作方法等.從原稿到成書的整體設計書籍裝幀設計的主要目的:在視覺上吸引讀者同時要體現該書類別性質和內容又起到保護書籍的作用.以藝術的形式幫助讀者理解書的內容.書籍裝幀設計的基本常識封套外
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我喜愛的書教案教學目標：1、了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。2、融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。21cnjycom3、通過學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。教學重點與難點：重點：學習封面設計的基本知識難點
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猜謎語：有個好朋友，模樣長得怪，方方正正有千層，一層一層都是知識（打一物）問一問：老師手上兩本書，你們會更喜歡哪一本？當你去買書或者借書時，你會首先注意書的是什么？為什么？說一說第7課我喜愛的書觀察、思考、解決問題一、書的結構（A組解決）二、書封的結構（B組解決）三、書封的作用（C組解決）四、書封所具備的元素（D組解決）五、文字的內容（E組解決)六、封面設計的表現形式
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湘教版八年級下冊美術第7課我喜愛的書一、教材分析本課屬于“設計應用”類型課。把書封設計的學習與裝飾學生自己喜愛的書結合，通過設計自己喜愛書籍的封面我喜愛的書，掌握書籍封面設計的基本技巧，培養其設計意識。編者沒有沿襲傳統的以具象圖形為主的設計形式，而是強化了借助文字圖形這個相對抽象的設計元素進行書籍封面設計的思路，突出以文字組合、變化、構成為主的設計方式。更多以文字造型、大小變化、位置安排
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我喜愛的愛上閱讀分享世界讀書日書籍是人類進步的階梯書？1、封面的結構分為哪幾部分？2、構成封面的三要素是什么？它的文字包含哪些內容？3、封面設計的表現形式有哪幾種？4、封面的布局有什么特點？5、封面最重要的文字是什么？你知道哪些不同的字體？PART01封面的結構書脊封底封面作者名書名出版者名PART02封面的作用PART03封
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我喜愛的書任教學科：初中美術所屬模塊：湘教版八年級下冊第七課所屬學校：山西省朔州市第四中學制作教師：張曉琴教學目標1.初步掌握書籍封面版式設計的基本規律與方法2.了解封面設計的基本內容和表現形式3.能夠以文字元素為主，獨立完成一個書籍封面設計導入：我們看過很多書，也常常被書籍的封面吸引，這些書籍封面有什么作用呢？1、封面是裝幀藝術的重要組成部分，是把讀者帶入內容的向導
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我喜愛的書封面文字設計教學設計課題：我喜愛的書封面文字設計一、教學策略:本節課通過書籍實物分析和多媒體的課件演示，讓學生直觀生動地觀察感受封面設計的理論學習和方法制作。利用多媒體課件讓學生進一步了解封面設計的步驟及注意事項，在教學過程中充分體現學生的主體地位，教師通過啟發、引導等方法，讓學生體驗、思考，進行自主性學習、探究性學習。從而培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的審美情趣。二、教
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我喜愛的書湘版八年級下冊美術第7課通過收集書，熟悉字體與排版、學習設計封面，激發愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。情感目標了解封面設計的基礎知識，初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。知識目標能力目標融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。請欣賞書籍的內容很多一般分為社會科學類、科學技術類、文學
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我喜愛的書封面設計第1課時一、教學目標：1、了解封面設計的基礎知識和表現形式。2、融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計。3、通過學習封面設計，激發學生大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計比較完美的、體現個性的封面。二、教學重點：學習封面的基礎知識。三、教學難點：通過學習封面設計，字體與圖形的排版都要體現書籍的內容情感，作品能體現出個性，力求創新。四、教具
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我喜愛的書教學設計一、課程導入：同學們現在是不是都在讀西游記？前幾天我也想買一本，于是從淘寶上一搜，哇，好多版本的西游記，你們的書封面是不是也不一樣？老師問一個問題：你去書店購買書，一般會買什么樣的？好看的、便宜的、質量好的，所以書籍封面不僅起保護書籍的作用，還能起到促進營銷，引起消費者的購買欲望的作用，所以，書籍封面還是很重要的，我們這節課一起走進我喜愛的書書籍封面設計。二、解讀學習目標
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八年級下冊第7課我喜愛的書教學設計課目第7課我喜愛的書年級8年級下冊執教教學程序教學活動媒體運用來1教學目標知識與技能：了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術過程與方法：大膽設想，運用美術字、排版、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。情感、態度與價值：通過學生學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。2學情分析
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我喜愛的書教學目標：知識與能力：了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。方法與過程：融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。情感與態度：通過學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。教學重難點：重點：學習封面設計的基本知識難點：字體與圖片的排版都要體現書籍
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我喜愛的書你去書店買書、圖書館借書時，首先注意書的什么？為什么？說一說觀察你帶的書籍封面，他們各有什么特點？你喜歡哪本書？為什么？書籍在內容上可以分為：社會科學類科學技術類文學藝術類休閑百科類期刊雜志類兒童讀物類封面書脊封底識別碼出版社名圖案書名作者名表現形式封面設計的封面設計的表現形式很多，通常運用文字、繪畫、攝影、色彩和圖案等作
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書的誕生Thebirthofthebook讓你一分鐘了解書是怎樣誕生的!我喜愛的書書籍裝幀設計封面文字設計我喜愛的書封面的組成部分？1封面設計三要素23書籍封面設計的布局方式？書籍設計的組成部分封面設計三要素書名作者出版社圖形色彩文字封面設計三要素我行書籍封面設計的布局方式對稱布局：穩定、莊重均衡布局：既
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我喜愛的書教學目標:1、認知目標:掌握封面設計的構成要素會利用置換的方式來創意字體對封面中文字的布局有初步認識.2、能力目標:在字體的變化上有一定的創意空間和想象能力培養利用構圖、色彩、圖案、美術字等知識達到構成的視覺形象的思維習慣。3、情感目標:培養學生的創新精神和實踐能力提高學生的審美能力提倡熱愛讀書讀好書。學情分析:本節課通過自主探究完成對封面設計的組成三要素(圖像
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書籍封面既起到美化作用，又起到保護作用，還能促進營銷。當你去書店購買書籍你會購買什么樣的？我喜愛的書-書籍封面設計學習目標：1.明確書籍封面設計的要求提高鑒賞并設計書籍封面的能力。2.通過合作探究，學會從文字、色彩、圖案等方面入手設計書籍封面的方法。3.激情參與，享受學習的快樂，愛書、愛學習、愛生活。書脊封底封面作者名書名出版社名閱讀課本，思考下列問題
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書籍封面欣賞以文字為主的封面設計以圖案為主的封面設計以攝影為主的封面設計以繪畫為主的封面設計封面設計我喜愛的書封底書脊封面書芯書籍的組成部分文字色彩圖形封面設計的要素想一想同學們請大家想一想，文字、圖形、色彩在封面設計中那個更重要分組探究在書籍封面中，文字、圖形、色彩誰更重要？相對來說，文字更為重要一些，文字可以直接
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我喜愛的書封面設計教學目標：1.了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。2.融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計，大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。3.通過學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。教學重點與難點：1.重點：學習封面設計的基本知識。2.難點：字體與圖片的排版都要體現書籍內容
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我喜愛的書書籍封面設計教學目標：1、了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。2、提高設計與生活實際密切關系的認識。大膽設想，運用構圖、色彩圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。3、通過學生收集書，熟悉字體與排版、學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。教學重點與難點：1重點：運用以
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