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4我和爸爸媽媽一起成長活動目標1正確認識自己與父母產生矛盾的原因能用積極的方式避免并解決與父母的矛盾2掌握一些溝通的技巧努力提高自己的交往能力3能以平等的態(tài)度與父母積極交流溝通為構建和諧的家庭關系盡自己的責任活動重點
上傳時間：2025-04-03 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：12
我和爸爸媽媽一起成長山東省壽光市世紀小學張英琳魯畫版六年級心理健康上冊反著來晴雨表我和爸爸媽媽一起成長世紀小學張英琳家長角度說煩惱ABC作業(yè)問題衛(wèi)生問題孩子不與家長交流學生角度說煩惱ABC不尊重隱私不
上傳時間：2025-04-03 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：8
我和爸爸媽媽一起成長輔導理念隨著孩子慢慢長大他們有了自己獨立的思考和意識由于缺乏溝通和理解親子之間常常引發(fā)矛盾產生人際交往的問題五年級心理健康課我和爸爸媽媽一起成長就是力圖讓學生在各種交流體驗活動中探究與父母解決矛盾友
上傳時間：2025-04-03 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：11
我和爸爸媽媽一起成長天福小學張華萍非常愿意一般般游戲規(guī)則根據(jù)老師的口令做出相反的動作造反運動家庭晴雨表陰晴雨雪小調查我和我的父母我最不喜歡我的感受疲憊委屈想哭不公平發(fā)生矛盾時你有什么感覺真情對對
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小班數(shù)學教案爸爸、媽媽和我（圖片標記匹配）活動名稱；數(shù)學爸爸、媽媽和我活動目標1、嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品，感知物品的大小及其它特征。2、學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：103
學扮爸爸媽媽設計思路這是一則萌發(fā)愛父母情感的活動設計。小班幼兒自我意識開始萌芽，他們開始認識自己，以自我為中心，但很少會關心別人，甚至于最親近的人父母。當幼兒人園后，幼兒園的集體生活要求孩子能逐
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我做爸爸媽媽家園親子活動我做爸爸和媽媽（獨立性）班級小班目標1、培養(yǎng)幼兒的獨立性，提高幼兒動手能力。2、增進幼兒與父母間的情感與交流。準備方便面盒子，調羹、各種食物（糖、花生、魚、蝦等
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：92
主題活動爸爸媽媽的小幫手活動目的引導幼兒在了解爸爸媽媽工作辛苦的同時設法為他們做一些力所能及的事，進一步提高幼兒勞動能力。環(huán)境創(chuàng)設操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。活動流程引入幼兒嘗試操作
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爸爸媽媽聽我說教學設計教學內容歌曲爸爸媽媽聽我說教學目標1通過學唱歌曲爸爸媽媽聽我說關注孩子的內心世界2通過歌唱表演朗誦等方式來傾訴排遣成長中的煩惱教學重難點1了解歌曲爸爸媽媽聽我說節(jié)奏樂句的特點2理解歌詞含義
上傳時間：2023-07-05 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：27
曾經我是媽媽懷里的寶寶現(xiàn)在我變成了不停走的鐘表紅地毯上跳舞少年宮里學琴美術班里畫畫我們小學生的種種苦惱爸爸媽媽你們可知道我不要巧克力水果蛋糕把課外時間還給我那才最好
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課題11爸爸媽媽在我心中第2課時課型教學目標1讓學生了解父母之愛體驗親情的無私和偉大讓學生懂得為什么要感恩父母2學生學會如何去感恩父母體諒父母關心父母從現(xiàn)在做起從點滴實際的行動來回報父母教學重難點教學重點孩子理解父母的
上傳時間：2023-09-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
課題11爸爸媽媽在我心中第1課時課型教學目標1讓學生了解父母之愛體驗親情的無私和偉大讓學生懂得為什么要感恩父母2學生學會如何去感恩父母體諒父母關心父母從現(xiàn)在做起從點滴實際的行動來回報父母教學重難點教學重點孩子理解父母的
上傳時間：2023-09-17 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
新人教版部編本三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方11爸爸媽媽在我心中第一課時我們都愛父母我們了解父母嗎教師孩子們在這個世上我們最親的人是爸爸媽媽最疼愛我們的是爸爸媽媽最值得我們信任的是爸爸媽媽爸爸媽媽是我們最親最
上傳時間：2023-09-17 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
新人教版部編本三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方11爸爸媽媽在我心中第二課時愛父母在行動我們了解父母嗎通過上節(jié)課的學習你了解父母什么通過哪些方法可以了解父母呢活動三愛父母在行動教師我們都愛自己的父母你為父母做過什么呢
上傳時間：2023-09-17 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
活動目標1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作。2、幼兒能運用動作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。3、通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸”的情感。活動準備1、幼兒已經調查過爸爸，并談
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做蛋寶寶的爸爸和媽媽做蛋寶寶的爸爸媽媽（小班）活動一帶蛋寶寶上幼兒園教育目的鍛煉幼兒的耐心、責任心，體驗做蛋爸爸媽媽的辛苦。教育過程讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動，要求
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媽媽、爸爸和老師教學內容：聽賞媽媽、爸爸和老師。教學目標：1、聆聽媽媽、爸爸和老師，能夠根據(jù)生實踐進行歌詞創(chuàng)編，并能隨音樂做律動。2、通過學習，產生對家庭、對親人熱愛之情，培養(yǎng)孝敬父母、尊重長輩的良好品質。教學重難點：有感情的演唱媽媽、爸爸和老師。教學過程：一、導入二、聽賞媽媽、爸爸和老師1、學生跟歌曲錄音哼長旋律，進一步理解歌曲內容
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：23
媽媽、爸爸和老師聽賞媽媽、爸爸和老師說一說爸爸、媽媽、老師、同學讓你最感動的事。用優(yōu)美的歌聲唱出了對生活充滿美好向往的心情。用簡單的肢體律動再次鞏固歌曲。引導學生分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象。師生一起加詞輕聲跟唱。教師指導學生掌握好節(jié)奏，并清晰的吐字。學生邊聽歌曲邊用自己喜歡的方式表達對親人的熱愛。結束啦
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