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課題感受物聯(lián)網(wǎng)的魅力科目信息技術(shù)年級八年級課時1課時教材分析本節(jié)課是滬科版八年級信息技術(shù)第二單元活動一的教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容包括什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)有哪些關(guān)鍵技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響三部分內(nèi)容由淺入深層層遞進(jìn)后面更加深入的了解物聯(lián)網(wǎng)
上傳時間：2025-05-24 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：4
年級八年級學(xué)科信息技術(shù)滬科版感受物聯(lián)網(wǎng)的魅力本課重難點(diǎn)重點(diǎn)物聯(lián)網(wǎng)的概念及其在生活中的應(yīng)用難點(diǎn)物聯(lián)網(wǎng)使用的通訊技術(shù)感受物聯(lián)網(wǎng)的魅力認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入激發(fā)興趣觀察視頻中哆啦A夢是用什么讓
上傳時間：2025-05-24 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：2
綜合實(shí)踐活動第1課感受奧運(yùn)的魅力20231奧運(yùn)歷史與文化2奧運(yùn)會的運(yùn)動項(xiàng)目3奧運(yùn)會的舉辦城市4奧運(yùn)會的精神價值奧運(yùn)歷史與文化1奧運(yùn)歷史與文化奧運(yùn)會的象征意義奧運(yùn)起源不同國家的奧運(yùn)文化奧運(yùn)歷史與文化奧運(yùn)起源
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第5課物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)浙教版九年級上冊教學(xué)目標(biāo)實(shí)踐意識理解物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)的特性和重要性物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備種類繁多所處的環(huán)境復(fù)雜多變安全威脅不斷增加學(xué)習(xí)這些安全技術(shù)理解其背后的原理和應(yīng)用能夠提高學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)安全的認(rèn)知和實(shí)踐能力掌握
上傳時間：2024-06-29 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
課題第10課物聯(lián)網(wǎng)讓城市更智能主備人授課時間集體備課信息教研組全體成員課時安排1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能舉例說明物聯(lián)網(wǎng)如何為現(xiàn)代城市管理提供及時有效的參考信息2.能舉例說明物聯(lián)網(wǎng)給社區(qū)建設(shè)和管理帶來的方便3.通過對物聯(lián)網(wǎng)知識的學(xué)習(xí)，了解物聯(lián)網(wǎng)的普及對居民生活質(zhì)量的影響教學(xué)重點(diǎn)能舉例說明物聯(lián)網(wǎng)如何為現(xiàn)代城市管理提供及時有效的參考信
上傳時間：2023-06-05 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
課題第9課初識物聯(lián)網(wǎng)主備人授課時間集體備課信息教研組全體成員課時安排1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說出物聯(lián)網(wǎng)的概念，能舉例說明物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。2.了解物聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)作方式，能說出物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別與聯(lián)系。3.能舉例說明物聯(lián)網(wǎng)對工作、生活的影響及可能存在的安全威脅，并形成安全防范意識。教學(xué)重點(diǎn)能說出物聯(lián)網(wǎng)的概念，能舉例說明物
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應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)第2節(jié)六年級上冊第2節(jié)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對物聯(lián)網(wǎng)有了初步的認(rèn)識你知道物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品在生活中的具體應(yīng)用有哪些嗎你見過這些物品嗎第一排是老式的水表電表和氣表這種老式的水表電表和氣表是不能自動計(jì)費(fèi)的需要有一名
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六級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第2節(jié)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)單元一單元學(xué)科信息技術(shù)年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)信息意識能感知身邊的物聯(lián)網(wǎng)熟悉物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系善于利用信息技交流和分享信息能合理利用信息真誠友善地進(jìn)行表達(dá)計(jì)算思維體會信息的特征
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人小熊貓時間20190607體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)語想編寫自己的創(chuàng)意小程序嗎想讓機(jī)器人按你自己的意愿動起來嗎想探索人工智能的奧秘嗎大家想制作有趣的多媒體和動漫作品嗎第一單元智能家居03智能
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六級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第1節(jié)體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)單元一單元學(xué)科信息技術(shù)年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)信息意識能感知身邊的物聯(lián)網(wǎng)熟悉物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系善于利用信息技交流和分享信息能合理利用信息真誠友善地進(jìn)行表達(dá)計(jì)算思維體會信息的特征
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第二單元空氣第1課時感受空氣根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)或認(rèn)識將氣泡圖補(bǔ)充完整很軟無固定形狀空氣作用燃燒需要空氣生物離不開空氣人呼吸需要空氣無味很輕摸不著空氣是什么樣的無色黑盒摸物感受空氣游戲二感受空氣把你的方法和
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感受我們的呼吸教材簡析感受我們的呼吸是新版教科版科學(xué)四年級上冊呼吸與消化單元的第1課本課是在人每時每刻都要呼吸呼吸意味著生命的存在這一學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上引領(lǐng)學(xué)生感受呼吸初步了解人體呼吸的過程理解呼吸的意義本節(jié)課由
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感受音樂教案教學(xué)目標(biāo)：1通過教學(xué)活動，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號的表達(dá)能力。2通過學(xué)習(xí)活動，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對聲音節(jié)奏的認(rèn)識與表達(dá)。運(yùn)用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達(dá)出來。教學(xué)過程：1導(dǎo)入階段：（教師要求學(xué)生閉上眼睛聆聽）選擇
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感受空氣教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析空氣是學(xué)生常見且初步探究過的物質(zhì)很多性質(zhì)是學(xué)生已經(jīng)觀察并了解的但也有一些性質(zhì)沒有被學(xué)生發(fā)現(xiàn)如空氣占據(jù)空間空氣有質(zhì)量等本課作為空氣單元的起始課主要了解學(xué)生對空氣的特征和作用的前概念引發(fā)學(xué)生對空氣的探究
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感受音樂教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程概述感受音樂是人民教育出版版教材小學(xué)美術(shù)三年級下冊第五課，屬于表現(xiàn)造型領(lǐng)域的一節(jié)感受課。一年級下冊的摸一摸畫一畫是感受觸覺；二年級下冊的五味瓶是感受味覺；四年級下冊的色彩
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2空氣在我們生活的地球上，空氣幾乎無處不在，深刻地影響著各種生物的生存和人類的生活。空氣是一種常見而重要的混合物質(zhì)，在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過感官并運(yùn)用各種輔助工具，對空氣這種物質(zhì)進(jìn)行更深入的探究。第1課“感受空氣”作為單元起始課，引導(dǎo)學(xué)生整體感知空氣，用氣泡圖的形式幫助學(xué)生分類整理，以便教師了解學(xué)生關(guān)于空氣的特征和作用的前概念。第27課都是在具體研究空氣的各種性質(zhì)和特征。空氣能占據(jù)一
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19.1感受信息感受信息二、信息的傳遞一、信息的記錄三、電話和電報(bào)信息是指對人們有用的消息。一、什么是信息？天氣預(yù)報(bào)是關(guān)于天氣變化的信息，商業(yè)廣告是關(guān)于商品銷售的信息。信息很多，它存在于我們生產(chǎn)和生活的各個方面。比如：經(jīng)濟(jì)信息、文化信息、軍事信息、體育信息、教學(xué)信息等人類信息發(fā)展的進(jìn)程紙竹簡磁帶和磁盤光盤信息的記錄和存儲磁記錄光記錄保存信息方法的變革
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19.1感受信息【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.了解主要的信息記錄、存儲的方式。2.了解信息傳播方式的發(fā)展。3.知道電話的組成，明確電話各部分的作用。二、過程與方法1.通過已有知識和生活常識，回顧信息記錄、存儲的方式。2.通過閱讀、查找資料及聽老師講述，了解信息傳播方式的發(fā)展和電話各部分組成及其作用。三、情感、態(tài)度與價值觀1.能說出中華民族在信息記錄和傳播歷史中所做的貢獻(xiàn)，有強(qiáng)
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