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快樂讀書吧漫步世界名著花園教學(xué)反思本單元的快樂讀書吧的主題是漫步世界名著花園，在閱讀本版塊三篇外國(guó)作品之后的安排上，既是一次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的遞進(jìn)和延續(xù)，也是一次課內(nèi)閱讀的升華和拓展，交流自身的閱讀好
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快樂讀書吧教學(xué)反思寓言是學(xué)生喜聞樂見的一種文學(xué)形式，也是學(xué)生從小一直接觸的文學(xué)形式。如何將課外閱讀指導(dǎo)課上得使學(xué)生感興趣，有新鮮感是我課前深深思考的問題。這節(jié)課的教學(xué)中，我將課堂主要交給了學(xué)生，整
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快樂讀書吧教學(xué)反思成功之處本期快樂讀書吧主要是向?qū)W生推薦閱讀科普作品的。教材以米伊林的十萬個(gè)為什么一個(gè)問題為例，講了由“煮馬鈴薯”，想到的問題。教給大家讀這類書籍時(shí)要用學(xué)過的方法理解科學(xué)術(shù)語，明
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快樂讀書吧教學(xué)反思本次“快樂讀書吧”主題是“讀讀童謠和兒歌”，以一本翻開的書為背景，呈現(xiàn)了一首童謠和一首兒歌作例子，創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)小伙伴對(duì)話交流的情境。內(nèi)容指向激發(fā)學(xué)生閱讀童謠和兒歌書籍的興趣，產(chǎn)生
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怎么都快樂教學(xué)反思本課是一首兒童詩(shī)。全詩(shī)共有4小節(jié)，分別寫了一個(gè)人玩、兩個(gè)人玩、三個(gè)人玩和許多人玩的不同樂趣。詩(shī)歌每小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，都是先說“幾個(gè)人玩，很好，”接著說這樣玩的特點(diǎn)，最后幾行進(jìn)行具體的玩法舉例。課文從孩子的角度來講述對(duì)快樂的理解，一人獨(dú)處時(shí)一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂。游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。告訴學(xué)生生活中處處有快樂，事事有快樂，怎么樣玩都會(huì)快樂，在
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古人談讀書明確要求，練習(xí)讀課文。自讀課文，借助注釋，讀準(zhǔn)字音。同桌互讀，互相糾正讀音。引入新課耳止恥。敏而好學(xué)，不恥下問組詞：“羞恥、恥辱”。意思：“羞辱、侮辱”。ch恥字詞識(shí)讀zh知同“智”，智慧的意思。字詞識(shí)讀qn寢組詞：寢室、廢寢忘食zh識(shí)記住的意思。字詞識(shí)讀sh識(shí)組詞：知識(shí)、認(rèn)識(shí)qy矣豈意思：難道、哪里組詞
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憶讀書冰心奶奶不僅給我們留下了繁星春水寄小讀者小橘燈等優(yōu)秀的文學(xué)作品，還告訴了我們?cè)S多關(guān)于讀書的寶貴經(jīng)驗(yàn)，冰心奶奶是怎樣讀書的呢？讓我們一起來看看吧！引入新課下面句子你能讀對(duì)嗎？kuh看了人物栩栩如生的水滸傳就不會(huì)看索然無味的蕩寇志。x字詞識(shí)讀kuh意思是水邊。注意和“許”的區(qū)別。x形聲字，本義是指一種葉子像毛一樣的柞。兩個(gè)“栩”連讀的時(shí)候，第一個(gè)會(huì)變調(diào)。盜
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快樂讀書吧讀讀童謠和兒歌小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。你會(huì)說嗎紅太陽(yáng)，照山坡，坡上花兒紅似火。太陽(yáng)是祖國(guó)，花兒就是我。小槐樹，結(jié)櫻桃，楊柳樹上結(jié)辣椒。吹著鼓，打著號(hào)，抬著大車?yán)I。蒼蠅踢死驢，螞蟻踩塌橋。木頭沉了底，石頭水上漂。小雞叼個(gè)餓老雕，老鼠拉個(gè)大貍貓。小朋友們，剛才老師和大家一起讀了童謠和兒歌，你們喜歡這樣的童謠和兒
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課題快樂讀書吧統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第二單元1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1能產(chǎn)生閱讀世界名著的興趣自主規(guī)劃閱讀四部名著了解故事內(nèi)容2能了解作品的寫作背景體會(huì)作者通過文字傳達(dá)的情感和思想內(nèi)涵3能做讀書筆記與同學(xué)交流閱讀收獲
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快漫步世界名著花園名著導(dǎo)讀系列六年級(jí)語文下冊(cè)統(tǒng)編版書吧讀樂借助作品梗概了解名著的主要內(nèi)容就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受學(xué)習(xí)寫作品梗概語文要素人文主題讀外國(guó)文學(xué)名著文中得法探究主題壹每一本名著都是獨(dú)一無二的花
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活動(dòng)目標(biāo)1、感受集體游戲、合作學(xué)習(xí)的快樂。2、通過故事學(xué)習(xí)，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會(huì)快樂的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備太陽(yáng)媽媽、太陽(yáng)寶寶胸飾各一個(gè)；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；課件
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快樂讀書吧小故事大道理情景導(dǎo)入曲突徙薪有一個(gè)人到別人家里做客，看到他家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴草。客人勸告主人“你要把那個(gè)煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然會(huì)失火的”主人裝作沒有聽見
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課題小故事大道理課型快樂讀書吧授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀寓言故事，在交流閱讀感受的過程中體驗(yàn)閱讀的樂趣。2.創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激
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小故事大道理快樂讀書吧語文三年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)內(nèi)容本次“快樂讀書吧”要求大家閱讀中外寓言故事，并且推薦了中國(guó)古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言。并且教給我們閱讀寓言的方法讀懂故事，懂得其中的道理。資料寶袋寓言
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快樂讀書吧漫步世界名著花園教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生讀世界文學(xué)名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象及作品意蘊(yùn)，從而使心靈受到感染和浸潤(rùn)。2.通過交流學(xué)習(xí)、鞏固閱讀文學(xué)名著的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)
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課題快樂讀書吧漫步世界名著花園課型快樂讀書吧授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生讀世界名著，了解作品內(nèi)容，感知人物形象。2通過交流學(xué)習(xí)閱讀世界名著的方法。教學(xué)重點(diǎn)引
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每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。正如泰戈?duì)柕脑?shī)句“當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下，若能不期而遇，我想我會(huì)無限驚訝地停下步履。”語文六年級(jí)下冊(cè)漫步世界名著花園快樂讀書吧你讀過這
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漫步世界名著花園語文六年級(jí)下冊(cè)書架上的每一個(gè)故事，都是一個(gè)精彩的世界。英國(guó)笛福魯濱遜給你留下的怎樣的印象為什么用自己的話，結(jié)合故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說人物的主要性格特征。溫馨提示走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，設(shè)
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快樂讀書吧教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.通過交流，知道神話是怎樣產(chǎn)生的。2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀炎帝嘗百草的神話傳說，交流對(duì)炎帝的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生閱讀中國(guó)神話傳說的興趣。3.談?wù)勛约簩?duì)中外神話傳說中人物的見解，進(jìn)行語言表達(dá)能力訓(xùn)練。4.介紹中外著名的神話書籍，激發(fā)學(xué)生閱讀中外神話傳說的興趣。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生閱讀炎帝嘗百草的神話傳說，交流對(duì)炎帝的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生閱讀中國(guó)神話傳說的興趣。教學(xué)難點(diǎn)談?wù)勛?/p>
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快樂讀書吧教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.能產(chǎn)生閱讀安徒生童話稻草人格林童話的興趣，自主閱讀這3本童話，了解故事內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.能邊讀邊想象，感受童話的奇妙；能把自己融入故事中，設(shè)身處地、感同身受地閱讀童話。（重點(diǎn)）3.能感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。（難點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生自己喜歡的童話故事書教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們知道這是哪里嗎
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