浙教版六年級人·自然·社會第3課 快樂交往 課件（11張ppt）.ppt

快樂交往以上表格反映了什么問題？男生、女生在生理、心理、行為、穿著打扮、興趣愛好存在差別看小故事P6（第二段）這三位男同學(xué)的做法怎么樣？如果是你，會怎么做？他們之間的交往有沒有不妥之處？為什么？1.小甜（女）和小康（男）是鄰居，他們經(jīng)常在一起，很少參加班級的集體活動，連集體春游，他倆都悄悄地遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)在一起。2.小婷活潑開朗，她和男生的關(guān)系很好，經(jīng)常在一起有說有笑，而同桌

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幼兒園中班綜合活動主題： 你快樂、我快樂 教案

活動目標(biāo)1、感受集體游戲、合作學(xué)習(xí)的快樂。2、通過故事學(xué)習(xí)，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會快樂的道理。活動準(zhǔn)備太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；課件

上傳時間：2019-12-07   |   頁數(shù)：1   |   格式：DOC   |   瀏覽：135

交往禮儀

交往禮儀1、不要言而無信言而無信，只是圖了一時的方便和嘴上的痛快。長遠(yuǎn)地說，失去了別人的信任，就失去了最大的資本。2、不要惡語傷人當(dāng)對方脾氣一觸即發(fā)時，要臨時回避，使對方找不到發(fā)泄對象，并逐步消

上傳時間：2019-11-24   |   頁數(shù)：1   |   格式：DOCX   |   瀏覽：68

小學(xué)心理健康教育《青春期的交往》優(yōu)質(zhì)教案（江西史老師省級優(yōu)課）.docx

親密有“間”青春期的交往一、活動目標(biāo)：1知識目標(biāo)：分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼。2能力目標(biāo)：明確男女生交往的必然性，學(xué)會從不同的角度欣賞異性同學(xué)，樹立健康的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。3情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生愿意和異性交往并尊重對方；正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的心理，初步形成有關(guān)友誼的正

上傳時間：2021-01-04   |   頁數(shù)：6   |   格式：DOCX   |   瀏覽：237

部編版七年級上冊道德與法制6.2師生交往.doc

第二框師生交往情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動關(guān)心老師、理解老師。能力目標(biāo)：學(xué)會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。知識目標(biāo)：知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確與老師交往。難點(diǎn)：學(xué)會正確處理與老師的分歧。【教學(xué)方法】情景教學(xué)法、談話法、采訪法。【學(xué)習(xí)方式】匯報(bào)交流法、合作探究法。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提

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部編版七年級上冊道德與法制6.2 師生交往 教案.doc

課題第三單元第六課師生之間師生交往授課時間課時1課時課型新課實(shí)際授課時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)會師生之間的禮儀。過程與方法認(rèn)識到支持文明監(jiān)督員工作的重要意義。情感態(tài)度價值觀認(rèn)識到支持文明監(jiān)督員工作的重要意義。講文明、樹信風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會、掌握師生之間的禮儀。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識到支持文明監(jiān)督員工作的重要意義。教學(xué)方法例證法、演示法、個別糾正法學(xué)習(xí)方法發(fā)現(xiàn)

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湘科版九上心理健康教育第06課《青春期的異性交往》教案.doc

第六課青春期的異性交往聽花開的聲音教學(xué)目標(biāo)1讓同學(xué)們意識到男女有別要尊重包容接納這種不同建立和諧的關(guān)系2正確對待和處理對異性的欣賞或好感把握好度教學(xué)流程一活動導(dǎo)入青春的見面禮游戲規(guī)則讓我們用身體姿勢來向你身邊的同學(xué)

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湘科版九上心理健康教育第06課《青春期的異性交往》課件.pptx

青春的見面禮規(guī)則按照老師的指令向周圍的同學(xué)打招呼如果你覺得沒問題就照做如果你覺得為難可以搖頭禮貌拒絕SPRING青春期的異性交往聽花開的聲音青春探探探你認(rèn)為男生女生有哪些不同呢外貌喜好興趣思維模式性格擅長領(lǐng)域處事方

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部編版八年級下歷史第14課 海峽兩岸的交往 課件.ppt

小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭鄉(xiāng)愁臺灣余光中思考從詩中你感受到一種什么樣的情懷詩中反

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教科版四年級下冊心理健康6《同伴交往有分寸》課件.pptx

6同伴交往有分寸教科版心理健康四年級下冊內(nèi)容總覽故事導(dǎo)入課間小插曲心靈歡樂谷活動一勸一勸心靈歡樂谷活動二說一說目錄板書設(shè)計(jì)心靈碰碰車小小氣球共守護(hù)課堂總結(jié)心靈回音壁我來讀讀心靈歡樂谷活動三贊一贊課間小插曲琳琳

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北師大版心理健康六年級下冊 第17課 你快樂我快樂 課件+教案+素材.rar

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冀少版（2025）一年級下冊音樂《快樂的節(jié)日》教案.doc

快樂的節(jié)日教學(xué)內(nèi)容聽快樂的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)欣賞快樂的節(jié)日積極創(chuàng)編舞蹈語匯真實(shí)的感受節(jié)日喜悅教學(xué)重點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動2跨小節(jié)切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的演唱教具準(zhǔn)備電子琴音樂課件卡片節(jié)奏條教學(xué)過程一教學(xué)導(dǎo)入二

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冀少版（2025）一年級下冊音樂《快樂的節(jié)日》課件.pptx

乃喲乃第八單元快樂的節(jié)日小鳥在前面帶路風(fēng)兒吹著我們我們像春天一樣來到花園里來到草地上鮮艷的紅領(lǐng)巾美麗的衣裳像朵朵花兒開放花兒向我們點(diǎn)頭白楊樹嘩啦啦地響它們同美麗的小鳥向我們祝賀向我們歌唱它們都說有了我們可愛的

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小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)-二年級-《快樂的羅嗦》說課稿.docx

快樂的羅嗦說課稿一教學(xué)理念音樂課程標(biāo)準(zhǔn)指出感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域是整個音樂活動的基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力要引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂加深對音樂的理解充分挖掘作品所蘊(yùn)含的音樂美用自己對音樂的

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小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)-二年級-快樂的音樂會說課稿.docx

快樂的音樂會說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評委老師你們好今天我說課的課題是快樂的音樂會本次說課我將圍繞說教材教法學(xué)法教學(xué)過程板書反思六個方面進(jìn)行闡述首先說教材1教材分析我選用的教材是人民音樂出版社出版的小學(xué)二年級第三冊第七課

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小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)-生日快樂變奏曲.docx

生日快樂變奏曲教材分析生日快樂變奏曲是選自人音版四年級上冊第七課祝你快樂中的一首欣賞曲目由德國作曲家彼特亨德里克所作是以生日快樂歌為主題的弦樂四重奏此曲由主題和分別模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音樂風(fēng)格的變奏組成學(xué)情分析四年級學(xué)

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魯畫版二年級上冊心理健康05 快樂成長（教案）.docx

魯畫版心理健康二年級上冊快樂成長教案一教材分析本節(jié)課是魯畫版心理健康二年級上冊的第五課題為快樂成長本課程主要通過故事和討論幫助學(xué)生了解心理健康與快樂成長的重要性培養(yǎng)積極向上的情感和心態(tài)提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力二教學(xué)

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魯畫版二年級上冊心理健康05《 快樂成長》（課件）.pptx

珍愛生命快樂成長活動一故事分享這條小魚在乎退潮后海邊的沙灘上留下很多小魚在烈日的炙烤下它們即將面臨死亡這個時候一個孩子來到海邊一條一條撿起小魚把它們放進(jìn)大海有人問孩子沙灘上有那么多小魚你撿得過來嗎一條小魚而已有

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魯畫版五年級上心理健康5《快樂考試》課件（李老師）.ppt

快樂考試暖身游戲大風(fēng)吹ONE以畫傳情1把你的心情或感受畫在A4紙上2時間3分鐘3注意這不是美術(shù)課不需要考慮細(xì)節(jié)要求你畫了什么你想表達(dá)怎樣的情緒和感受小組交流剪紙游戲TWO1將A4紙對折2在有折痕

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魯畫版五年級上心理健康5《快樂考試》課件（孫老師）.ppt

快樂考試交流原則敞開心扉理解尊重保守秘密體驗(yàn)成長大風(fēng)吹一創(chuàng)設(shè)情景活動導(dǎo)入想一想你都經(jīng)歷過什么樣的考試點(diǎn)擊添加文字內(nèi)容記子盒憶二心靈追問認(rèn)識考試二心靈追問認(rèn)識考試考試考試是一種嚴(yán)格的知識水平鑒定方法

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