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微觀世界教案教學目標：1、了解顯微鏡下的微觀世界，引導學生從不同角度來觀察、探究事物的另一構造世界，培養學生細致觀察的習慣。2、關注微小世界，運用線條與色彩以及不同的表達方式表現美妙的微觀世界，體驗創作的樂趣。3、熱愛大自然、能感受身邊的美并具有較強的探索精神。教學重點：能運用不同的方法表達出對微觀世界的感覺。教學難點：如何運用各種技法表現微觀世界的美感。教
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
微觀世界討論相信大家在日常生活中對周圍的環境相當熟悉但有沒嘗試過將身邊的事物放大上千倍上萬倍去觀察呢讓我們欣賞以下幾組圖片通過觀察顯微鏡下的微觀世界同學們描述自己的感受和想象免疫細胞分泌物消滅細菌的情景探索微觀世界探索微觀
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：19 | 格式：PPT | 瀏覽：11
微觀世界課件探索微觀世界免疫細胞分泌物消滅細菌的情景探索微觀世界顯微鏡下的液晶分子作品欣賞畫作中包含了許多點線面的構成這些點線面的集合和細胞里面的構筑很相似克利瑞士畫家你會做怎樣的改變呢你會做怎樣的改變呢課堂練習將你
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：21 | 格式：PPT | 瀏覽：9
微觀世界課件人的肉眼可以分辨直徑大于01mm以上的物體小于該尺度的事物都屬于微觀世界物質是由大量肉眼看不到的粒子分子原子或離子等構成的而分子則是由更小的粒子原子構成的至于原子又是由原子核和電子構成的分子原子原子核
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：7
微觀世界教案一教材分析本課通過用顯微鏡放大鏡對微觀世界進行觀察認識了解讓學生感受經過放大后的圖片竟是一幅幅精美的圖案那么宏大那么神奇強烈的激發學生的好奇心增強了學生細致觀察的欲望進而讓學生用點線面國畫水粉彩泥等
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
微觀世界教案教學目標1通過對微觀世界的認識了解引導學生從不同角度來省視探究事物的另一構造世界培養學生細致觀察的習慣2讓學生嘗試運用不同的表現方式自由表達自己領略到的微觀世界畫面體驗觀察與繪畫的樂趣3提高學生對抽象美的
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：28
微觀世界教案教學目標1了解顯微鏡下的微觀世界引導學生從不同角度來觀察探究事物的另一構造世界培養學生細致觀察的習慣2關注微小世界運用線條與色彩以及不同的表達方式表現美妙的微觀世界體驗創作的樂趣3熱愛大自然能感受身邊的美
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：29
九年級物理導學案課題第十六章粒子和宇宙第一節探索微觀世界的歷程主備人審核人授課人編號授課時間班級姓名學習目標1、了解人類對探索物質微觀結構的認識過程2、了解電子的發現過程和原子的核式結構模型3、了解夸克模型重點難點重點：電子的發現及原子的核式結構難點：夸克模型學習流程學案導案導學預習1、下面哪一個實驗揭示了原子核的
上傳時間：2021-10-24 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：69
探索微觀世界的歷程宇宙和微觀世界步入九年級，學生對物理知識已有了一個初步的認識，他們渴望更加深入地研究多姿多彩的物質世界。從宏觀走向微觀又從微觀走向宏觀是本節的主體脈絡。一方面，讓學生認識宇宙的寬闊無垠；另一方面，讓學生在寬闊無垠的宇宙中認識到太陽系及整個宇宙的漫長經歷。緊接著，從宏觀宇宙談到了微觀的物質世界。分子、原子的介紹加深了學生對物質世界的認識，在以后的學習中，談了質量、密度的概念
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：53
人民教育出版社小學美術五年級下冊第14課、微觀世界教學目標1、了解認識微觀世界，學會從不同的角度觀察、認識、理解事物的構造和美感。2、嘗試運用點、線、面等造型元素，表現出觀察到的微觀世界的動感、節奏、韻律、疏密的美感。3、養成細致觀察的好習慣，體驗觀察和發現美的樂趣，培養學生的探究精神及熱愛大自然的情感。教學重點：觀察微觀圖像，用點、線、色彩結合的方法描繪微觀世界的圖形
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
五年級美術下冊人教版微觀世界學習設計備課方案課題微觀世界學情分析一、教材分析微觀世界選自人教版五年級下冊第十一課，屬于“造型.表現”領域內容。本課充分體現了新課程改革的“新理念，新策略，新課堂”的特點，做到了以學生為本。它能夠積極調動學生的學習興趣，在活動中能夠使學生學到豐富的美術知識，減少以往美術課堂中的單調和乏味
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：72
微觀世界教學設計課題：微觀世界學習領域：造型表現課時：一課時教學目標：1.了解認識微觀世界，學會從不同的角度體悟、觀察、探究事物的構造與美感。2.嘗試運用點、線、面及色彩等造型元素，表現出觀察到的微觀世界的節奏、韻律、疏密的美。3.養成細致觀察的好習慣，體驗科學性的觀察與繪畫的樂趣。培養學生的探究精神及熱愛大自然的情感
上傳時間：2022-11-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：299
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