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17.彩虹的形成教學目標科學知識1能說出太陽光穿過三棱鏡后會形成彩色光帶。2.能說出太陽光中包含不同顏色的光。3.能推測出彩虹的成因?？茖W探究1.能從彩虹的形成實驗中，提出探究性問題。2.能從彩虹的形成與什么有關等方面作出假設，并說明假設的依據。3.能通過實驗、觀察等方式獲取科學事實。4.能用科學語言、記錄表等方式記錄整理信息，表述結果。5.能通過分析
上傳時間：2023-03-02 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：185
17彩虹的形成1、教學目標1、知道彩虹的形成與陽光和水有關，會制造彩虹2、能用三棱鏡觀察太陽光是由幾種不同顏色的光構成。3、能通過實驗探究彩虹是怎樣形成的4、通過科學史的學習，了解牛頓發現“白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光組成”的過程。5、通過七色板的制作，了解七色光能合成白光6、在活動中體驗合作與分享的快樂。2、教學重難點重點
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冀人版小學科學五年級上冊第四單元光第17課彩虹的形成在雨后的天空中，我們有時會看到美麗的彩虹，在有噴泉的水池邊、瀑布周圍有時也能見到彩虹，在夏天，街上奔跑的灑水車的后面，有時也會出現一段彩虹那么，你知道彩虹是怎樣形成的嗎？1探究彩虹的形成思考：彩虹由幾種顏色組成？彩虹的形成可能和什么因素有關系？實驗幾個同學一起、背著陽光用噴壺向空中同一個地方噴水霧，觀察有什么現象。觀察者要背
上傳時間：2023-02-27 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：77
17彩虹的形成冀人版科學五年級上冊在雨后的天空中，我們有時會看到美麗的彩虹，在有噴泉的水池邊、瀑布周圍有時也能見到彩虹，在夏天，街上奔跑的灑水車的后面，有時也會出現一段彩虹那么，你知道彩虹是怎樣形成的嗎？1探究彩虹的形成思考：彩虹由幾種顏色組成？彩虹的形成可能和什么因素有關系？實驗幾個同學一起、背著陽光用噴壺向空中同一個地方噴水霧，觀察有什么現象。觀察者要背對太陽，參與實驗的同學
上傳時間：2023-02-27 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：56
彩虹的形成一填空年進行了光學現象的實驗他讓一束陽光射人黑暗的房間然后用手中的對準這束陽光對面墻壁上立即出現了七種顏色的彩色光帶后來他又將七色光合成了太陽光
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
獨體結構左右結構上下結構半包圍結構部首阝結構左右組詞那邊那里形近字哪造句筆順那到興成著高千n左寬右窄鼻音天是那么高那么藍zhu沉著筆順zhe部首結構半包圍組詞看著走著形近字看造句
上傳時間：2024-05-31 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：16
第1課時彩虹一道彩虹一道美麗的彩虹這是一道美麗的彩虹彩虹一座澆水如果提著灑水挑水高興鏡子拿著照著秋千裙子彩虹一座澆水如果提著灑水挑水高興鏡子拿著照著秋千裙子tn字詞識記讀一讀hnzujiotiosjnnz
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一理論依據語文課程標準在第一學段閱讀教學目標和內容中指出借助讀物中的圖畫閱讀明確了小學低年級閱讀教學的方法之一就是借助課文插圖這一教學方法的提出非常符合低年級學生的學習心理特點插圖能幫助學生理解文本內容發展學生的觀察想象表達
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10彩虹部編版一年級下冊教學目標1認識13個生字會寫7個生字認識偏旁衤重點2正確流利有感情地朗讀課文注意讀好長句子重點3理解課文內容激發想象力感受大自然的美難點第一課時新課導入彩虹新課導入課
上傳時間：2023-11-13 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
彩虹教學反思一優點1本課重點還應是識字寫字所以我著重抓了識記字形寫字訓練的教學在分析字形時我注意啟發學生運用自己的識字經驗從而記住字形另外我還提醒學生要嚴格按筆順去描紅臨寫把字寫規范美觀本堂課寫字教學收到了良好
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飛越彩虹教學設計教學理念以音樂審美為核心貫穿于教學的全過程以興趣愛好為動力激發和培養學生的學習興趣以生為本注重音樂實踐讓學生享受音樂的樂趣表達個人的情智教材分析飛越彩虹是人音版五年級下冊第三課飛翔的夢中的一首欣賞課是美
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飛越彩虹導學案一激趣導入overtherainbow中文翻譯飛越彩虹問題1聽完了音樂同學們的腦海中都浮現了什么畫面呢高山小溪沙灘燈塔二感知歌曲歌曲創作背景這首歌曲是美國經典電影綠野仙蹤的主題歌多蘿西就是故事中的女主角
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飛躍彩虹教學內容飛越彩虹教學目標1感受歌曲優美動人的旋律能用親切的語調清晰的吐字飽滿的氣息延長此歌2為歌曲劃分樂段并用不同的色彩表現出來3拓展課堂知識進行音樂的積累教學過程一組織教學二歌曲教學1播放歌曲錄音讓學生
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10彩虹導學案課題彩虹課型新授課教學目標1.認識“虹、座”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“那、著”等7個字。2.正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好多個分句組成的長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。3.感受純真的想象世界，體會關心家人的美好情感。教學重點識字、寫字，練習朗讀課文，讀懂、讀好多個分句組成的長句。課前準備1
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一年級語文下聽到那邊看著nbinknzhe高興tngdogoxng秋千成為qiqinchngwi10彩虹
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10彩虹教學目標1.認識“虹、座、澆”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“那、著、到”等7個生字。2.能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。3.感受純真的想象世界，體會關心家人的美好情感。教學重難點重點：識字、寫字。難點：讀懂、讀好長句子，能讀出問句的語氣。教學課時2課時第1課時課時
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一年級語文下會寫字n音序：N結構：左右偏旁：阝筆畫數：6組詞：那里那邊那些造句：筆順：那里有一條清澈的小河！zhe音序：Z結構：半包圍偏旁：筆畫數：11組詞：看著聽著拿著造句：筆順：她手上拿著幾個氣球。do音序：D結構：左右偏旁：筆畫數：8組詞：到達回到馬到成功造句：筆順：媽媽每天九點鐘才回到家
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新課導入云散了，雨停啦，太陽公公笑瞇瞇。小朋友，望天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾種？認真看，仔細數：紅橙黃綠青藍紫，一二三四五六七。課文10初讀課文請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。會認字虹hng彩虹座zu澆jio提t灑s挑tio座位澆花提高灑水挑水興xng高興鏡jng拿n照zho千qin裙qn
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飛躍彩虹教學內容：飛越彩虹教學目標：1.感受歌曲優美動人的旋律，能用親切的語調、清晰的吐字、飽滿的氣息延長此歌。2.為歌曲劃分樂段，并用不同的色彩表現出來。3.拓展課堂知識進行音樂的積累。教學過程：一組織教學二歌曲教學1.播放歌曲錄音讓學生感受音樂旋律。2.視唱教學，讓學生感受歌曲的音樂形象，引導學生逐步了解羽調性作用。3.歌曲教學時，運用奧
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