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播種快樂，收獲幸福【活動(dòng)背景】我校是一所農(nóng)村學(xué)校，有不少老師都有過種植經(jīng)歷，自從學(xué)校有了蓓蕾綻放園以后，每位老師都知道了一些種植知識(shí)，這就為種植活動(dòng)的開展提供了很好的條件。農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)對(duì)種植
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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理健康年級(jí)5年級(jí)學(xué)期秋季課題提醒幸福教科書書名生命生態(tài)安全教材
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彝家娃娃真幸福教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本版本人音版二年級(jí)上冊(cè)第二單元歌曲幸福的歌第一課時(shí)教材分析彝族娃娃真幸福是一首根據(jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲作品通過對(duì)彝家娃娃在喜慶佳節(jié)中狂歡歌舞這一生活側(cè)面的描寫熱情洋溢地贊美了彝族兒童的幸福生活
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彝家娃娃真幸福教學(xué)目標(biāo)1能夠用輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲2通過唱舞等音樂形式簡(jiǎn)單滲透彝族民俗有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒自主處理歌曲創(chuàng)新延伸教學(xué)難點(diǎn)一字多音處教學(xué)準(zhǔn)備課件鋼琴教學(xué)過程一
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彝家娃娃真幸福教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析彝家娃娃真幸福選自人音版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課幸福的歌這是一首彝族兒童歌曲通過對(duì)彝族娃娃在喜慶佳節(jié)時(shí)歡快歌舞這一生活場(chǎng)景的描寫熱情洋溢地展現(xiàn)了彝族兒童的幸福生活歌曲為四二拍曲調(diào)規(guī)整一段
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人音版二年級(jí)第冊(cè)第二課音樂歌唱課彝家娃娃真幸福教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)理念本節(jié)課以彝族之旅為主線帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中了解彝族通過填充歌譜器樂伴奏舞蹈表演等從多個(gè)角度開展教學(xué)給學(xué)生一個(gè)豐富直觀形象的教學(xué)氛圍以達(dá)到藝術(shù)感知及情感
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彝家娃娃真幸福說課稿一說教材本課內(nèi)容選人音版2上第2課內(nèi)容所學(xué)歌曲為彝家娃娃真幸福這是一首根據(jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲歌中采用了阿里里這一具有彝族韻味的襯詞使作品具有鮮明的民族風(fēng)格特點(diǎn)通過對(duì)彝家娃娃在喜慶佳節(jié)時(shí)歡快歌舞這一
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教學(xué)設(shè)計(jì)課題舉杯祝福學(xué)科音樂課型新授課教材分析歌曲舉杯祝福是一首新疆烏孜別克族民歌原名為一杯酒歌曲中運(yùn)用了較多的附點(diǎn)音符使歌曲的情緒顯得歡快而活潑具有舞蹈性在旋律上除個(gè)別地方作了五度大跳和三度小跳外幾乎全是級(jí)進(jìn)并大量地運(yùn)用了同
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晨景教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1審美感知通過對(duì)晨景的聆聽學(xué)生能夠感知音樂所表達(dá)的情緒理解音樂所描繪的寧?kù)o清晨與太陽(yáng)初升時(shí)的意境從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知能力學(xué)生能夠區(qū)分不同樂器的音色特點(diǎn)特別是長(zhǎng)笛和雙簧管進(jìn)一步加深對(duì)音樂層次和色
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教學(xué)設(shè)計(jì)方案小蜜蜂教學(xué)內(nèi)容單元第三單元學(xué)時(shí)安排1學(xué)時(shí)課時(shí)1課時(shí)所屬學(xué)科小學(xué)音樂教學(xué)對(duì)象二年級(jí)學(xué)生一總體設(shè)計(jì)說明單元或課時(shí)的總體規(guī)劃包括指向的學(xué)科核心素養(yǎng)具體教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排教學(xué)改革的理念應(yīng)用的數(shù)字化平臺(tái)與資源等二學(xué)情分析
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動(dòng)物說話教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容歌曲教學(xué)動(dòng)物說話教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情知道動(dòng)物是人類的好朋友人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處2過程與方法目標(biāo)能用愉快的心情演唱?jiǎng)游镎f話這首歌曲并領(lǐng)會(huì)歌曲中愛環(huán)境愛動(dòng)
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步月抒懷教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一初步了解中國(guó)戲曲之粵劇的基本知識(shí)開拓學(xué)生的視野為培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)優(yōu)秀文化粵劇打下基礎(chǔ)二通過介紹順德籍粵劇名家和學(xué)習(xí)步月抒懷激發(fā)學(xué)生熱愛我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化粵劇使他們懂得傳承的重要意義教學(xué)內(nèi)容一了解
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學(xué)校名稱沙坪七小執(zhí)教教師牛靜課程內(nèi)容人音版四年級(jí)下冊(cè)第五課小溪流水響叮咚課程類型唱歌綜合課所屬學(xué)科音樂教學(xué)對(duì)象四年級(jí)一教材分析這是一首優(yōu)美抒情富有田園風(fēng)光的兒童歌曲旋律婉轉(zhuǎn)起伏歌詞淳樸生動(dòng)充滿詩(shī)情畫意歌曲為二段體第一樂段節(jié)奏和
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過聆聽感受少年的陽(yáng)光自信和瀟灑2能用自然和諧的歌聲自信的演唱歌曲教學(xué)重點(diǎn)1能用自然和諧的歌聲自信的演唱表現(xiàn)歌曲小小少年所塑造的陽(yáng)光勇敢的少年形象2通過聆聽和演唱感受音樂所塑造的不同少年
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哦十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)景賢小學(xué)黃舒琳課型歌唱課教材人音版第七冊(cè)第3課授課時(shí)數(shù)一課時(shí)授課對(duì)象四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀能準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲哦十分鐘表現(xiàn)孩子們對(duì)課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情過程與方法在簡(jiǎn)單模仿與探究中掌
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附件6江門市第二屆中小學(xué)幼兒園美育教師教學(xué)基本功展示教學(xué)設(shè)計(jì)2023年6月江門市教育局16一課程信息課程名稱我是少年阿凡提課程類型舞蹈課章節(jié)名稱少年的歌教學(xué)對(duì)象四年級(jí)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)
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乃喲乃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1能感受到歌曲中歡快活潑的情緒和土家族人民積極樂觀的性格樂意參與音樂實(shí)踐活動(dòng)2完整而充分地聆聽音樂作品通過親身參與演唱演奏編創(chuàng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)獲得愉悅的感受與體驗(yàn)3唱準(zhǔn)domisol并能聽辨出三種不同
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基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科音樂年級(jí)六年級(jí)學(xué)期春季課題古風(fēng)新韻第三課時(shí)教科書書名音樂教材出版社人民音樂出版社出版日期2013年01月教學(xué)目標(biāo)1通過聆聽與學(xué)唱讓學(xué)生在時(shí)間的跨越中感受中華民族文化的經(jīng)典2通過聽覺
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加伏特舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)江門市江海區(qū)景賢小學(xué)張歆星教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度與價(jià)值觀感受音樂中的形象用身體感受和表現(xiàn)音樂體會(huì)音樂的快樂2過程與方法采用情景式教學(xué)通過聆聽律動(dòng)模仿創(chuàng)作表現(xiàn)出音樂的旋律特點(diǎn)3知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生用不
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鑼鼓聲聲舞南獅一微課名稱鑼鼓聲聲舞南獅二微課教學(xué)目標(biāo)1通過微課讓學(xué)生了解關(guān)于南獅起源的傳說2介紹了南獅鑼鼓是由鼓鑼鈸三種樂器構(gòu)成通過師生教學(xué)視頻了解南獅鑼鼓的主要節(jié)奏三星七星等鼓法3視頻教學(xué)舞動(dòng)南獅的的基本步伐及欣
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