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關(guān)愛(ài)老人弘揚(yáng)美德粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)九年級(jí)上冊(cè)社會(huì)服務(wù)夕陽(yáng)無(wú)限好，敬老情更濃。我們中華民族一貫有著尊老愛(ài)老、敬老助老的傳統(tǒng)美德，身邊隨處可見(jiàn)形式多樣的“關(guān)愛(ài)老人送溫暖”活動(dòng)。活動(dòng)引入圍繞“關(guān)愛(ài)老人，弘揚(yáng)美德”這個(gè)研究主題，我們要從哪些方面開(kāi)展研究呢？用實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊老愛(ài)老，為老人帶來(lái)更多的關(guān)懷與愛(ài)。頭腦風(fēng)暴活動(dòng)過(guò)程
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1看右圖你覺(jué)得這會(huì)是一個(gè)什么故事2看完視頻你有什么感想呢點(diǎn)擊圖片播放視頻新知導(dǎo)入第九課共同弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德偉大夢(mèng)想共同追求一中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓新知講解中華傳統(tǒng)美德知多少一中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓一
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關(guān)愛(ài)老人弘揚(yáng)美德粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)九年級(jí)上冊(cè)社會(huì)服務(wù)夕陽(yáng)無(wú)限好敬老情更濃我們中華民族一貫有著尊老愛(ài)老敬老助老的傳統(tǒng)美德身邊隨處可見(jiàn)形式多樣的關(guān)愛(ài)老人送溫暖活動(dòng)活動(dòng)引入圍繞關(guān)愛(ài)老人弘揚(yáng)美德這個(gè)研究主題我們要從哪些
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共同弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教學(xué)設(shè)計(jì)課題共同弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德單元三學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)文化認(rèn)同與道德認(rèn)知理解中華傳統(tǒng)美德如孝親敬老誠(chéng)實(shí)守信勤儉節(jié)約的文化內(nèi)涵增強(qiáng)對(duì)民族精神的價(jià)值認(rèn)同共同體意識(shí)通過(guò)各民族共有的美德實(shí)踐如
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3弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【解析】A不屬于，尊敬老人也要有是非觀，不能不管對(duì)錯(cuò)，一律服從。B不屬于，不能重男輕女。C屬于優(yōu)良的家風(fēng)。D不屬于，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，贍養(yǎng)老人是兒女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，父母老了，兒女應(yīng)盡到贍養(yǎng)的責(zé)任和義務(wù)。故選C。【答案】C【解析】本題考查傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。寫(xiě)家書(shū)是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
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新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)第四單元驕人祖先燦爛文化9古代科技燿我中華第二課時(shí)你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)三人行則必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹@句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎孔子是的他就是孔子這節(jié)課我們就來(lái)了解一下孔子的仁愛(ài)精神今天就讓我們
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新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)第四單元驕人祖先燦爛文化10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)第一課時(shí)自強(qiáng)像榮譽(yù)一樣是一個(gè)無(wú)灘的島嶼拿破倉(cāng)自強(qiáng)為天下健志剛為大君之道康有為能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例
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課題10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)上課日期年月日教學(xué)目標(biāo)能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)提高學(xué)生以古為鑒的能力教學(xué)難點(diǎn)感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系提高學(xué)生的人格
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課題10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)上課日期年月日教學(xué)目標(biāo)能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在社會(huì)關(guān)愛(ài)國(guó)家情懷等方面的具體表現(xiàn)能夠體會(huì)中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)愿意用他來(lái)指引自己的生活教學(xué)重點(diǎn)搜集古文古訓(xùn)并用來(lái)指引自己的生活教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有立己達(dá)人的
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單元設(shè)計(jì)第一單元：有聲有色話美德學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生對(duì)以圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻為主體的多媒體作品非常感興趣。對(duì)上網(wǎng)下載音樂(lè)和聲音的播放相對(duì)比較熟悉，所以在這一單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師創(chuàng)設(shè)“作傳榮文化宣講員”的情境，以學(xué)生自主探究為主，學(xué)習(xí)記錄生活中美妙的聲音。教材分析有聲有色話美德是山東教育出版社出版的小學(xué)第5冊(cè)信息技術(shù)第
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課題：第2課美德聲音我來(lái)編備課日期：年月日上課日期：年月日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)在WaveCN中打開(kāi)聲音文件。2.學(xué)會(huì)在WaveCN中的刪除、剪切、復(fù)制、粘貼等操作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在
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課題：第3課美德之聲更動(dòng)聽(tīng)備課日期：年月日上課日期：年月日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)與技能學(xué)習(xí)使用WaveCN把聲音變得“漸弱”和“混合粘貼”的方法。2過(guò)程與方法能把使用WaveCN軟件錄制的作品播放給老師或朋友聽(tīng)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生自我展示中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。（德育滲透點(diǎn)）【教學(xué)重難點(diǎn)
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課題：第5課爭(zhēng)做美德宣傳員備課日期：年月日上課日期：年月日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識(shí)與技能使用WaveCN錄制和編輯聲音文件的方法分工錄制一段故事。2過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)制作美德宣傳員音頻故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的教育。（德育滲透點(diǎn)）【教學(xué)重難點(diǎn)】使用Wave
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第一單元美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)第二課弘揚(yáng)真善美人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二課弘揚(yáng)真善美提問(wèn)：如果你到一個(gè)非常美麗的風(fēng)景區(qū)，看到了非常美麗的畫(huà)面，這時(shí)你會(huì)用一個(gè)怎樣的方式把他記錄下來(lái)呢？第二課弘揚(yáng)真善美生活中，我們會(huì)遇到很多美麗的風(fēng)景，美麗的人物，或者是好人好事，有些畫(huà)面會(huì)讓我們感動(dòng)，會(huì)讓我們激動(dòng)萬(wàn)分，我們想要去表達(dá)，會(huì)手舞足蹈的唱啊跳啊，也會(huì)用繪畫(huà)或者攝影的方式去表達(dá)，這些都是在表達(dá)什
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第一單元美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)第二課弘揚(yáng)真善美人教版2013美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)探討藝術(shù)家如何借助藝術(shù)形象表達(dá)真善美的主題思想（作品的深層含義）。鐵肩擔(dān)道義現(xiàn)代國(guó)畫(huà)潘榮本諷刺社會(huì)中的不良風(fēng)氣反面揭露和鞭撻假惡丑木頭人招貼畫(huà)陳冰青小結(jié)：因此，堅(jiān)持倡導(dǎo)和弘揚(yáng)真善美，揭露和鞭撻假惡丑，是美術(shù)作品應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的價(jià)值觀。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種
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柏拉圖說(shuō)：美具有引人向善的作用和力量。在美術(shù)發(fā)展史上，有許多優(yōu)秀的美術(shù)作品之所以聞名于世，就是通過(guò)感人的藝術(shù)形象浸潤(rùn)著我們心靈，引導(dǎo)我們求真、向善、唯美。因此，追求真善美是人類社會(huì)歌頌的主旋律，也是人類精神世界的永恒主題。弘揚(yáng)真善美1、認(rèn)真觀察作品，你能從畫(huà)面上了解到哪些信息？（類型、材質(zhì)、內(nèi)容等）學(xué)生交流發(fā)言。2、深入分析作品，它有哪些值得你稱贊的地方？（學(xué)生交流）賞析銅奔馬問(wèn)題設(shè)計(jì)
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第2課弘揚(yáng)真善美人教2011課標(biāo)版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第一單元美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)你眼中的“好作品”，標(biāo)準(zhǔn)是什么？是“像”？“不像”？還是都說(shuō)名畫(huà)好，好在哪里？你眼中“沒(méi)感覺(jué)哪兒好”的作品，卻被譽(yù)為藝術(shù)史上豐碑，為什么？美術(shù)作品是我們生活中隨處可見(jiàn)藝術(shù)形式夯歌（油畫(huà)）王文彬1962畫(huà)面描寫(xiě)五個(gè)年輕姑娘在水庫(kù)建設(shè)工地唱響了夯歌，明亮的陽(yáng)光照著她們黝黑的臉龐和健
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美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)弘揚(yáng)真善美真善美是人類精神世界追求的永恒主題，也是人類社會(huì)永遠(yuǎn)歌頌的主旋律。在美術(shù)發(fā)展史上，許多聞名于世的藝術(shù)作品，恰恰是因?yàn)樯羁痰乇磉_(dá)了這一主題而為世人所銘記，成為不朽之作。引言：美具有引人向善的作用和力量柏拉圖思考：藝術(shù)家如何借助藝術(shù)形象表達(dá)真善美的意蘊(yùn)？銅奔馬東漢紡織女16571808年5月3日夜起義者被槍殺1814夯歌1962木頭人2004
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