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第一節開發簡易記事本課時教學設計課題第一節開發簡易記事本單元第三單元學科信息技術年級八年級學習目標1、通過實現簡單記事本的功能來加強對子程序以及前面學過的幾種結構的理解。2、充分培養學生的程序模塊化設計思維方式。重點學會使用Frame控件的CheckBox控件的使用技巧。難點Frame控件實現記事本編寫。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖
上傳時間：2021-02-21 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：82
第一節開發簡易記事本粵教版八年級下粵教版初中信息技術課件新知導入看圖，記事本，系統自帶的應用軟件，常見的文本編輯軟件。界面比較簡單，那么是否可以用VB寫一個簡單的Windows應用軟件呢？新知導入1、簡單的記事本，包含了什么功能？具有菜單、新建文本、編輯文本和保存文本的功能2、如何修改記事本編輯區里的文字屬性？單擊記事本菜單欄上的“格式”選項3、字號和顏色是兩組單項選
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3.1開發簡易記事本（課件+教案）預覽：粵教版B版八年級下冊信息技術3.1開發簡易記事本教案.docltspanstyle=color:r
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方便的記事本保存文件1做什么在記事本軟件中輸入下面這首兒歌并把它保存起來ChildrensRhymeMycatmycatCanyoutellmewhatyouarethinkingHowareyoutodayHapp
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共同開發建設祖國教學設計課題共同開發建設祖國單元二學科中華民族大團結年級初中核心素養國家認同與責任意識理解各民族共同開發建設祖國的歷史貢獻如邊疆開發現代建設增強維護國家發展的使命感民族團結觀念通過案例分析如青藏鐵路西電東送
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1我國從什么時候實現了大一統的局面2我國陸地領土面積是多少3我國有多少個民族多少個少數民族疆域是一個國家的重要組成部分是國家生存和發展的基本空間我國的疆域是各族人民共同開拓的是各民族的共同家園知識競答共同鑄就美好國家
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第三單元11.開發新能源這些裝置利用太陽能做什么圖片名稱用途太陽能路燈是采用太陽能電池供電，密封蓄電池儲存電能，超高亮LED燈具作為光源，并由智能化充放電控制器控制，用于代替傳統公用電力照明的路燈。太陽能路燈太陽灶太陽能汽車太陽灶是利用一種太陽能輻射，通過聚光等形式獲取熱量，對食物進行加熱，進行炊事烹飪食物的裝置。它不燒任何燃料、沒有任何污染；方便快捷、簡單易
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蘇教版小學科學六下3.11開發新能源教案課題開發新能源單元三單元學科科學年級六年級教材分析開發新能源是蘇教版六年級下冊第三單元自然資源中的第三課。通過前兩課多種多樣的自然資源和煤、石油和天然氣的學習，學生知道了地球不僅為人類和其他生物提供了基本的生存環境，而且提供了生存的必須資源。也了解到煤炭、石油和天然氣是目前人類利用規模最大的能源。同
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20.2開發新能源教學目標知識目標1.知道利用太陽能的四個主要渠道。2.知道釋放核能的兩種方式。3.了解鈾核鏈式反應的大致情況和核電站的大致工作過程。教學重點：知道釋放核能的兩種方式。教學難點：了解鈾核鏈式反應的大致情況和核電站的大致工作過程。器材準備多媒體、圖片等。教學過程一、引入新課由于面臨能源危機，世界各國都越來越重視能源的開發和利用新
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生態環境保護和資源開發教學目標1了解青藏地區的位置和范圍知道包括的省級行政區和主要地形區和氣候類型2了解青藏地區脆弱的生態環境掌握生態環境保護的重要性3通過視頻及相關的閱讀材料了解青藏地區豐富的資源掌握主要的資源的特點
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生態環境保護與資源開發教學方案教學目標1舉例說出青藏地區存在的生態環境問題原因及主要治理措施與成效2了解青藏地區蘊藏的主要礦產資源及開發現狀3舉例說明青藏地區清潔能源和旅游資源的開發重點難點教學重點1認識青藏地區生態環境
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第二節生態環境保護與資源開發第九章青藏地區課程導入地勢高聳雪山連綿獨特的自然環境也面臨著生態環境保護和資源合理開發的問題課程導入你還知道青藏地區有哪些生態環境問題嗎近年來隨著登山者和游客逐漸增加產生的垃圾也越來越多為
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第十一單元第1節化學與能源開發教案教學目標1知識與技能1通過分析氫氣用作燃料的優點使學生認識到氫能是未來最理想的能源2認識氫能是一種理想的能源3知道化學能可以直接轉化為電能2過程與方法1積極主動與他人進行交流和討
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20.2能源的開發和利用復習回顧、自然界存在著哪些形式的能量？、能量的轉移和轉化過程中遵循什么規律？機械能、內能、電能、化學能、核能能量守恒定律閱讀下列材料，你有什么想說的？一、能源與社會國際能源機構的統計，地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和240年。一、能源與社會1、能源的分類1、能源的分類（1）可再生能源和不可再生能源、可再生
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20.3材料的開發和利用一、形形色色的材料冰箱、彩電、洗衣機2、高樓大廈、道路橋梁3、金屬材料4、陶瓷材料景泰藍5、玻璃6、寶石無機非金屬材料有機高分子材料8、合成材料材料在人類發展的歷史進程中有著極其重要的作用。原始人利用石頭制造的工具。鑄鐘。我國是世界上掌握青銅冶煉技術的國家之一。馬踏飛燕。我國東漢時期的藝術珍品。我國出土的鐵制工具。二、材料的
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課題材料的開發和利用單元20.3學科物理年級九年級學習目標知識與技能：知道材料可分為導體、半導體及絕緣體三大類了解超導材料、納米材料過程與方法：通過圖片展示使學生了解超導材料、納米材料情感態度與價值觀：通過本節學習激發學生學習興趣，對新材料進行探索重點新材料：超導材料、納米材料的理解難點超導材料、納米材料的理解教學過程教學環節教師活動學生活動
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20.2能源的開發和利用【教學目標】知識與技能1.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源哪些屬于不可再生能源。2.知道太陽能和核能是兩種新能源。過程與方法知道能源與人類生存和社會發展密切相關知道人類發現、開發、利用能源的歷史就是其認識自然、理解自然的歷史并能通過具體的事例進行說明。情感態度與價值觀了解能源的利用和開發在推動社會進步的同時帶來了能源危機也造成了對環境的
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20.2開發新能源教學目標1了解太陽能是人類能源的寶庫，了解太陽能的有關知識，知道太陽能的利用方式。2了解裂變、聚變，知道原子彈、氫彈的制造原理，知道核反應堆的作用，以及核電站的原理和特點。3能結合實例，說出不可再生能源和可再生能源的特點。4經歷對太陽能開發利用的交流討論過程，感悟交流討論是一種獲取知識的重要途徑和方法。5知道開發太陽能的價值。知道開發核能的意義，認識開發核能的過程
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第二課時開發綠色資源教材分析植樹造林既可以生產木材，又可以改善環境。教材以“開發綠色資源”為主題，設計兩個方面的內容。一是樹木成材，二是樹木制造氧氣。圍繞樹木成材設計了兩個問題，問題一）介紹一棵
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