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廢物不廢教學內(nèi)容大象版科學五年級下冊廢物不廢教學目標知識目標（1）能按照科學的方法對廢物進行處理。（2）知道生活中廢物再利用的價值。能力目標進行廢物的分類處理和再利用，培養(yǎng)分析和動手能力
上傳時間：2020-06-14 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：146
廢物不廢教學設(shè)計【教學內(nèi)容】五年級下冊大象版第四單元變廢為寶中的第二課廢物不廢?！窘虒W目標】知識目標（1）能按照科學的方法對廢物進行處理。（2）知道生活中廢物再利用的價值。能力目標進行廢物的
上傳時間：2020-06-14 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：163
第五章人體內(nèi)廢物的排出教學目標一、知識與技能1.描述泌尿系統(tǒng)的組成和各部分主要功能。2.掌握腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能。3.描述尿的形成和排出過程。二、過程與方法1.通過觀看泌尿系統(tǒng)模型和有關(guān)泌尿系統(tǒng)組
上傳時間：2020-03-25 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：116
21.廢物再利用教學目標：能區(qū)分可回收垃圾和不可回收垃圾。能將生活垃圾具體分類投放。在日常生活中，我們會產(chǎn)生什么垃圾？能不能將生活垃圾進行分類呢？通過以上探究活動，我們可以得出什么結(jié)論？像紙類、塑料、金屬、玻璃、織物等回收后經(jīng)過再加工可以成為某些生產(chǎn)原料或者是經(jīng)過整理后還可以再利用的廢舊物品，都是可回收的資源。在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草枝葉等都是不可回收的
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冀人版科學（2017）六年級上冊5.21廢物在利用教學設(shè)計【教材分析】本課按照從認識到實踐的過程設(shè)計了兩個活動?；顒?“調(diào)查廢舊物品的回收和利用”目的是通過調(diào)查、分類等活動，指導學生認識生活中一些可回收資源和不可回收資源，可回收資源是可以重復利用的，不可回收資源也有一定的利用價值?；顒?“巧用廢舊物品”目的是通過設(shè)計、制作等活動，指導學生了解廢舊物品重復利用或創(chuàng)造性地使用不僅減少垃
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第五章人體內(nèi)廢物的排出教學目標一、知識與技能1.描述泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個器官的功能。2.概述腎臟的結(jié)構(gòu)，以及腎臟與尿液形成相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點。3.概述尿液的形成和排出的大致過程。4.描述其他排泄途徑。二、過程與方法1.觀察泌尿系統(tǒng)的模型、豬的腎臟，提高觀察能力。2.能根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行初步的科學推測，提高獲取知識的能力和根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行科學推測的能
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第五單元自然資源的保護和利用21廢物再利用班級姓名一填空題1生活中會產(chǎn)生各種各樣的垃圾有些是的有些是的2生活中可回收的廢舊物品有3生活中的果皮剩菜
上傳時間：2023-12-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
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第五章人體內(nèi)廢物的排出知識點一泌尿系統(tǒng)的組成1.排泄人體將二氧化碳、尿素以及多余的水和________等排出體外的過程。2.泌尿系統(tǒng)排出的廢物_____、多余的水和_______。無機鹽尿素無機鹽3.泌尿系統(tǒng)的四大器官腎臟
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4.5人體內(nèi)廢物的排出課三練提能培優(yōu)知識點一泌尿系統(tǒng)的組成1.腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.腎單位【解析】選D。本題考查腎臟的基本單位腎單位。一個完整的腎單位由腎小球
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第11章第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物1、教材分析：本節(jié)課內(nèi)容是北師大版七年級生物下冊第11章人體代謝廢物的排出的第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物，本節(jié)知識內(nèi)容與其他章節(jié)的聯(lián)系主要體現(xiàn)如下：承上本冊書第10章第2節(jié)“人體細胞獲得氧氣的過程”相聯(lián)系，啟下與“尿的形成與排出”“皮膚與汗液分泌”相聯(lián)系，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。二、學生情況分析：七年級學生剛開始接觸生物學，好奇心強，思維活躍，對生命現(xiàn)象具有
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課題人體產(chǎn)生的代謝廢物教學目標知識目標：1.說出人體產(chǎn)生的代謝廢物及排出途徑。2.說明排泄的概念以及對人體生命活動的意義。能力目標：1.通過對細胞生命活動的分析，提高分析問題的能力。2.通過對排泄途徑的歸納，培養(yǎng)總結(jié)歸納能力。情感態(tài)度價值觀目標：通過相關(guān)知識學習，認同人體是一個統(tǒng)一整體，形成健康生活習慣對整個人體具有積極影響的意識。教學重點排泄
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第11章人體代謝廢物的排出第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物教學設(shè)計教學目標：知識目標：說出人體產(chǎn)生的主要代謝廢物。說出人體主要代謝廢物的排出途徑。說出排泄的概念以及對人體生命活動的意義。情感態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成良好的飲水習慣，維持自身健康。教學重點與教學難點：排泄對人體生命活動的重要意義；排泄的途徑。教學方法：討論法、講授法課前準備：課件，視頻尿液成
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第11章人體代謝廢物的排出第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物一、課程標準要求1.人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細胞提供了相對穩(wěn)定的生存條件，包括需要獲得營養(yǎng)、氧氣等以及排出廢物。2.人體各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動。3.描述人體產(chǎn)生的廢物排出途徑。二、教學目標1.知識目標：1）說出人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出的途徑。2）說出排泄的概念以及
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第11章第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物一教材分析本內(nèi)容是北師大版生物學七年級下冊第4單元第11章人體代謝廢物的排出的第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物，本節(jié)知識內(nèi)容與其他章節(jié)的聯(lián)系主要體現(xiàn)如下：承上本冊書第10章第2節(jié)“人體細胞獲得氧氣的過程”相聯(lián)系；啟下與“尿的形成與排出”“皮膚與汗液分泌”相聯(lián)系，為后續(xù)學習打基礎(chǔ)。通過本課時內(nèi)容的學習，有助于豐富學生對代謝廢物種類以及排泄途徑有所了解，培養(yǎng)學生
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第十一章第一節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物知識目標1、說出人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出途徑；2、說出排泄的概念以及對人體生命活動的意義。能力目標1、培養(yǎng)學生觀察思考的能力；2、培養(yǎng)學生對知識的理解能力；3、培養(yǎng)學生分析問題的能力；4、培養(yǎng)學生歸納總結(jié)的能力。情感態(tài)度價值觀目標培養(yǎng)學生結(jié)合生活實際的能力；使學生認識到代謝廢物的排出對人體生命活動的重要意義，養(yǎng)成良好的生活習慣。教
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人體產(chǎn)生的代謝廢物一、教學目標1.知道人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出途徑；2說出排泄對人體生命活動的意義。3通過實驗的操作，培養(yǎng)學生的動手能力；情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生學會關(guān)注自己的身體，關(guān)愛自身的健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在實驗活動中，培養(yǎng)學生樂于探索生命的奧秘，以及實事求是的科學態(tài)度。二、教學重難點1.教學重點：(1)排泄的途徑；(2)排泄對
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第11章人體代謝廢物的排出第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物【教材分析】本課題選自北師大版生物學七年級下冊十一章第一節(jié)。人體在新陳代謝中，不斷消耗營養(yǎng)物質(zhì)，同時產(chǎn)生許多代謝廢物。本節(jié)是在學生學習了人體的營養(yǎng)、物質(zhì)的運輸之后，針對人體內(nèi)代謝廢物如何排出而安排的。人體通過消化系統(tǒng)從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)，通過呼吸系統(tǒng)從外界獲取氧，那么，人體代謝后產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、尿素，以及多余的水和無機鹽等是如
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人體產(chǎn)生的代謝廢物教案教學目標1、知識目標：(1)說出人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出的途徑。(2)說出排泄的概念以及對人體生命活動的意義。2、能力目標：(1)通過實驗分析，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析思維能力。(2)學會利用嗅覺、視覺等各種感官來認識代謝廢物。3、情感與態(tài)度目標：本節(jié)內(nèi)容是本章的第一節(jié)，內(nèi)容比較簡單。重點是讓學生了解排泄的途徑和對人體生命活動的重要意義。以小組合
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