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52平行線523平行線的性質一教學目標知識與能力掌握平行線的三個性質體會平行線性質與平行線判定的區別能運用平行線的判定與性質解決問題過程與方法經歷觀察操作推理交流等活動進一步發展空間觀念加強推理能力和有條理的表
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：30
23平行線的性質1理解平行線的性質重點2能運用平行線的性質進行推理證明重點難點一情境導入窗戶的內窗的兩條豎直的邊是平行的在推動過程中兩條豎直的邊與窗戶外框形成的兩個角12有什么數量關系二合作探究探究點平行線的性質類
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
平行線的性質教學過程教學任務分析教學目標知識技能1探索并掌握平行線的性質2能用平行線的性質定理進行簡單的計算證明3知道對平行線的性質和判定進行的區別數學思考1經歷探索直線平行的性質的過程掌握平行線的三條性質并能用它們進行簡單的推理和
上傳時間：2024-02-05 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：18
52探索軸對稱的性質1進一步復習生活中的軸對稱現象探索軸對稱的性質2掌握軸對稱的性質會利用軸對稱的性質解決問題重點難點一情境導入觀察下圖水面上的圖形與映在水里的像有什么關系二合作探究探究點軸對稱的性質類型一應用軸對
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
1811平行四邊形的性質一一教學目標1理解并掌握平行四邊形的概念和平行四邊形對邊對角相等的性質2會用平行四邊形的性質解決簡單的平行四邊形的計算問題并會進行有關的論證3培養學生發現問題解決問題的能力及邏輯推理能力二重點難
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：20
第九單元第2節金屬的化學性質教案教學目標1知識與技能1知道鎂鋁鐵銅等常見金屬與氧氣的反應2認識常見金屬與鹽酸硫酸及鹽溶液的置換反應并能解釋日常生活中的一些現象3能說出常見金屬的活動性順序了解金屬活動性順序的意義
上傳時間：2023-08-04 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：21
第四單元比的意義第2課時比的基本性質課題比的基本性質新授課教學目標1.理解和掌握比的基本性質，并能應用比的基本性質化簡比，初步掌握化簡比的方法。2.在自主探索的過程中，溝通比和除法、分數之間的聯系，培養觀察、比較、推理、概括、合作、交流等數學能力。3.初步滲透轉化的數學思想，并使學生認識知識之間都是存在內在聯系的。教學重點理解比的基本性質教學難點
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第5單元簡易方程第5課時等式的性質課題等式的性質新授課教學目標（一）知識與技能通過天平演示保持平衡的幾種變換情況，讓學生初步認識等式的基本性質。（二）過程與方法利用觀察天平保持平衡所發現的規律，能直接判斷天平發生變化后能否保持平衡。（三）情感、態度與價值觀培養學生觀察與概括、比較與分析的能力。教學重點掌握等式的基本性質教學難點理解
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：23
第4課時小數的性質u教學內容教材第75頁，小數的性質u教學提示小數的性質是在學生學習了小數的組成、小數的大小比較、小數與十分之幾、百分之幾的互化等知識的基礎上進行學習的。通過本課的教學，要使學生
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課題2金屬的化學性質教學設計課題課題2金屬的化學性質單元第8單元學科化學年級九年級學習目標1認識鐵、銅、鋁等常見金屬與氧氣的反應；2認識常見的金屬與鹽酸、硫酸的反應；3學會區分置換反應類型；4學會運用金屬活動性順序。重點認識金屬的化學性質，會運用金屬活動性順序。難點會運用金屬活動性順序。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課你有沒有
上傳時間：2021-02-06 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：137
1.1物質的變化和性質一、教學目標：1、知識與技能（1）了解物理變化和化學變化的概念及區別，并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化；（2）了解物理性質和化學性質的概念并能分清那些是物理性質，那些是化學性質。2、過程與方法（1）通過對實驗現象的觀察和分析，學會歸納整理；（2）用化學知識解釋日常生活中的一些變化，激發學習化學的興趣。3、情感態度與價值觀（1）激發興趣
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
8.2金屬的化學性質教學目標（一）知識與技能1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應，能解釋鋁制品耐腐蝕的原因。2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸間的置換反應。（二）過程與方法1.體驗和學習利用控制實驗條件進行科學探究的方法，學會運用控制實驗條件探究金屬活動性順序。2.學習通過對實驗現象進行篩選、對比、歸納、分析、進行信息處理，獲取科學結論的科學方法。（三）情感、態度與價值觀
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：153
74平行線的性質第2頁共2頁1理解并掌握平行線的性質公理和定理；(重點)2能熟練運用平行線的性質進行簡單的推理證明(重點)一、情境導入一條公路兩次拐彎后和原來的方向相同，第一次拐的角度B是130，第二次拐的角度C是多少度？二、合作探究探究點一
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
7.4平行線的性質第一環節：情境引入活動內容：一條公路兩次拐彎后，和原來的方向相同，第一次拐的角B是130，第二次拐的角C是多少度？說明：這是一個實際問題，要求出C的度數，需要我們研究與判定相反的問題，即已知兩條直線平行，同位角、內錯角、同旁內角有什么關系，也就是平行線的性質活動目的：通過對一個實際問題的解決，引出平行線的性質。教學效果
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：16
531平行線的性質第五章相交線與平行線七年級數學人教版1掌握平行線的性質會運用兩條直線是平行關系判斷角相等或互補2能夠根據平行線的性質進行簡單的推理3區分平行線的性質和判定的關系培養學生逆向思維的能力重點難點1
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
平行線的性質和平移題一如圖ABC經過怎樣的平移得到DEFA把ABC向左平移4個單位再向下平移2個單位B把ABC向右平移4個單位
上傳時間：2025-01-23 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：20
4.3平行線的性質一、選擇題12017邵陽如圖1所示，已知ABCD，下列結論正確的是A12B23C14D34圖1圖22如圖2，ABCD，直線EF與AB，CD分別交于點M，N，過點
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23平行線的性質第2課時平行線性質與判定的綜合運用第二章相交線與平行線1進一步掌握平行線的性質運用兩條直線是平行判斷角相等或互補重點2能夠根據平行線的性質與判定進行簡單的推理與計算學習目標同位角內錯角同旁內角12
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：20 | 格式：PPT | 瀏覽：23
課題氧氣的性質學情分析學生初接觸化學，實驗探究能力較弱，不知道該如何設計實驗、觀察實驗。基本操作能力較弱，需要細致的引導。氧氣是學生熟悉的一種氣體，但對它的性質并未做過系統的研究。本節內容為氧氣的性質，對于初學化學的學生來說比較難于理解。因此教學中要利用實物觀察和實驗探究，培養學生實驗觀察和探究，分析推理與歸納的能力。教學目標知識與技能：（1）能通過觀察歸納氧氣的物理性質
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第八單元金屬和金屬材料實驗活動4金屬的物理性質和某些化學性質【學習目標】1.知識與技能（1）鞏固和加深對金屬性質的認識。（2）培養學生的實驗設計能力。2.過程與方法（1）通過實驗認識探究問題的方法。（2）通過實驗獲得的事實，分析得出科學的結論。3.情感態度與價值觀（1）認識金屬的性質對日常生活及工、農業生產的作用。（2）選擇低成本的金屬能完美地完成實驗，樹立學生節約利用資源
上傳時間：2022-02-20 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：102
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