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182平行四邊形的判定第十八章平行四邊形第2課時平行四邊形的判定定理31利用對角線互相平分判定平行四邊形重點2平行四邊形對角線互相平分的相關運用難點學習目標3利用兩組對角相等判定平行四邊形重點問題1除了兩組對邊分
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：9
182平行四邊形的判定第十八章平行四邊形第1課時平行四邊形的判定定理12學習目標1經歷平行四邊形判定定理的猜想與證明過程體會類比思想及探究圖形判定方法的一般思路重點2掌握平行四邊形的判定定理1和2能根據不同條件靈活選
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：27 | 格式：PPT | 瀏覽：14
4.4平行四邊形的判定定理教學目標知識與技能探索并掌握平行四邊形的三個判定定理.過程與方法1經歷平行四邊形判定條件的探索過程，使學生逐步掌握說理的基本方法，并在與他人交流的過程中，能合理清晰地
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2.2.2平行四邊形的判定第2課時平行四邊形的判定定理3要點感知1對角線__________的四邊形是平行四邊形.預習練習1-1在四邊形ABCD中，對角線ACBD相交于點O，若要證明ABCD是平行四邊形，則要證明OA=__________，OB=__________.要點感知2兩組對角__________的四邊形是平行四邊形.預習練習2-1在四邊形ABCD中，已知A=20
上傳時間：2021-02-14 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：61
2.2.2平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定定理12要點感知1一組對邊平行且__________的四邊形是平行四邊形.預習練習1-1如果ABCD和ABEF有公共邊AB，那么四邊形DCEF是__________.要點感知2兩組對邊分別相等的四邊形是__________四邊形.預習練習2-1如圖，在四邊形ABCD中，AB=CD，BC=AD，若A=110，則C=_____
上傳時間：2021-02-14 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：72
平行四邊形的判定練習一、選擇基礎知識運用1下列條件中，不能判定四邊形是平行四邊形的是（）A兩組對邊分別平行B一組對邊平行，另一組對邊相等C兩組對邊分別相等D一組對邊平行且相等2如圖，在四邊形ABCD中，DAC=ACB，要使四邊形ABCD成為平行四邊形，則應增加的條件不能是（）AAD=BCBOA=OCCAB=CDD
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：12
1821平行四邊形的判定一一教學目標1在探索平行四邊形的判別條件中理解并掌握用邊對角線來判定平行四邊形的方法2會綜合運用平行四邊形的判定方法和性質來解決問題3培養用類比逆向聯想及運動的思維方法來研究問題二重點難點1重點
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181平行四邊形第18章平行四邊形第3課時平行四邊形的性質定理31掌握平行四邊形對角線互相平分的性質重點2經歷對平行四邊形性質的猜想與證明的過程滲透轉化思想體會圖形性質探究的一般思路難點問題上節課我們學習了平行四邊
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181平行四邊形的性質第18章平行四邊形第1課時平行四邊形的性質定理12學習目標1理解并掌握平行四邊形的概念及掌握平行四邊形的定義和對邊相等對角相等的兩條性質重點2根據平行四邊形的性質進行簡單的計算和證明難點3經
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62平行四邊形的判定第六章平行四邊形第3課時平行線間的距離及平行四邊形判定與性質的綜合學習目標1掌握平行線間的距離的概念及性質2運用平行四邊形的性質計算和證明重點3能夠綜合運用平行四邊形的判定定理和性質難點導入新課
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：23 | 格式：PPT | 瀏覽：21
61平行四邊形的性質第六章平行四邊形第2課時平行四邊形對角線的性質1探索并掌握平行四邊形對角線性質重點2靈活運用平行四邊形的性質進行推理和計算導入新課分享蛋糕的故事視頻中的小朋友所說的那塊蛋糕是最大的嗎為什么講授新
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：23 | 格式：PPT | 瀏覽：201
八年級數學下冊教案181平行四邊形的性質課題181平行四邊形的性質3課時備課人授課時間年月日周星期教學目標1認識平行四邊形是中心對稱圖形2理解平行四邊形其邊角之間的位置關系和數量關系3理解并掌握平行四邊形的特征4能靈活運
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：14 | 格式：DOC | 瀏覽：22
1811平行四邊形的性質一一教學目標1理解并掌握平行四邊形的概念和平行四邊形對邊對角相等的性質2會用平行四邊形的性質解決簡單的平行四邊形的計算問題并會進行有關的論證3培養學生發現問題解決問題的能力及邏輯推理能力二重點難
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：20
平行四邊形的認識教學設計說明一設計理念在設計本課時我以教材為載體關注學科核心素養注重培養學生抽象推理建模等數學基本思想從而提升學生的思維品質我把平行四邊形的認識作為本課的一條明線把培養學生的數學思維能力作為本課的一
上傳時間：2023-11-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
認識平行四邊形說課稿一教材的地位與作用平行四邊形是北師大版二年級下冊第六單元認識圖形一節內容該內容是在學生初步認識了長方形的特征之后要掌握的又一節新的內容為以后學習平行四邊形的邊長面積等打下基礎二教學目標1通過生活情景與實踐操作
上傳時間：2025-05-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：2
認識平行四邊形教學反思本課的教學成功之處是讓學生動手操作總結出平行四邊形的特點對其特點有一定的理性認識并會以此為依據判斷一個四邊形是不是平行四邊形由于本節課是圖形課為了讓學生能直觀地認識平行四邊形我讓學生在預習時就能自己用各種方
上傳時間：2025-05-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
平行四邊形單元綜合檢測一、選擇題(每小題4分共28分)1.已知四邊形ABCD是平行四邊形則下列各圖中1與2一定不相等的是()2.如圖已知菱形ABCD的對角線ACBD的長分別是6cm8cmAEBC于點E則AE的長是()A.5cmB.2cmC.cm3.如圖在平行四邊形ABCD
上傳時間：2023-01-24 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：26
平行四邊形知識點總結考點題型分析：證明線段相等：證明線段所在的兩個三角形全等；在同一個三角形中，利用等角對等邊；一平行四邊形1.（1）定義：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形（2）表示方法：用“”表示平行四邊形，例如平行四邊形ABCD記作ABCD，讀作“平行四邊形ABCD”2性質:（1）角：平行四邊形的鄰角互補，對角相等；（2）邊：兩
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平行四邊形練習題一、選擇題1.能判定四邊形ABCD是平行四邊形的條件是ABCD的值為()A1234B1423C1221D12122.如圖，在正方形ABCD中，E、F分別是邊BC、CD上的點，EAF45，ECF的周長為4，則正方形ABCD的邊長為()A2
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19.2平行四邊形同步練習題一、選擇題1下列條件中，不能判定四邊形是平行四邊形的是（）A.兩組對邊分別平行B.一組對邊平行，另一組對邊相等C.兩組對邊分別相等D.一組對邊平行且相等2如圖所示，在ABCD中，E，F分別在BC，AD上，若想使四邊形AFCE為平行四邊形，須添加一個條件，這個條件可以是（）AF=CF
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