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182平行四邊形的判定第十八章平行四邊形第2課時平行四邊形的判定定理31利用對角線互相平分判定平行四邊形重點(diǎn)2平行四邊形對角線互相平分的相關(guān)運(yùn)用難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)3利用兩組對角相等判定平行四邊形重點(diǎn)問題1除了兩組對邊分
上傳時間：2023-11-08 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPT | 瀏覽：9
182平行四邊形的判定第十八章平行四邊形第1課時平行四邊形的判定定理12學(xué)習(xí)目標(biāo)1經(jīng)歷平行四邊形判定定理的猜想與證明過程體會類比思想及探究圖形判定方法的一般思路重點(diǎn)2掌握平行四邊形的判定定理1和2能根據(jù)不同條件靈活選
上傳時間：2023-11-08 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPT | 瀏覽：14
4.4平行四邊形的判定定理教學(xué)目標(biāo)知識與技能探索并掌握平行四邊形的三個判定定理.過程與方法1經(jīng)歷平行四邊形判定條件的探索過程，使學(xué)生逐步掌握說理的基本方法，并在與他人交流的過程中，能合理清晰地
上傳時間：2020-07-10 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：106
2.2.2平行四邊形的判定第2課時平行四邊形的判定定理3要點(diǎn)感知1對角線__________的四邊形是平行四邊形.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1在四邊形ABCD中，對角線ACBD相交于點(diǎn)O，若要證明ABCD是平行四邊形，則要證明OA=__________，OB=__________.要點(diǎn)感知2兩組對角__________的四邊形是平行四邊形.預(yù)習(xí)練習(xí)2-1在四邊形ABCD中，已知A=20
上傳時間：2021-02-14 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：61
2.2.2平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定定理12要點(diǎn)感知1一組對邊平行且__________的四邊形是平行四邊形.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1如果ABCD和ABEF有公共邊AB，那么四邊形DCEF是__________.要點(diǎn)感知2兩組對邊分別相等的四邊形是__________四邊形.預(yù)習(xí)練習(xí)2-1如圖，在四邊形ABCD中，AB=CD，BC=AD，若A=110，則C=_____
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平行四邊形的判定練習(xí)一、選擇基礎(chǔ)知識運(yùn)用1下列條件中，不能判定四邊形是平行四邊形的是（）A兩組對邊分別平行B一組對邊平行，另一組對邊相等C兩組對邊分別相等D一組對邊平行且相等2如圖，在四邊形ABCD中，DAC=ACB，要使四邊形ABCD成為平行四邊形，則應(yīng)增加的條件不能是（）AAD=BCBOA=OCCAB=CDD
上傳時間：2023-01-24 | 頁數(shù)：11 | 格式：DOC | 瀏覽：12
1821平行四邊形的判定一一教學(xué)目標(biāo)1在探索平行四邊形的判別條件中理解并掌握用邊對角線來判定平行四邊形的方法2會綜合運(yùn)用平行四邊形的判定方法和性質(zhì)來解決問題3培養(yǎng)用類比逆向聯(lián)想及運(yùn)動的思維方法來研究問題二重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)
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181平行四邊形第18章平行四邊形第3課時平行四邊形的性質(zhì)定理31掌握平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì)重點(diǎn)2經(jīng)歷對平行四邊形性質(zhì)的猜想與證明的過程滲透轉(zhuǎn)化思想體會圖形性質(zhì)探究的一般思路難點(diǎn)問題上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平行四邊
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181平行四邊形的性質(zhì)第18章平行四邊形第1課時平行四邊形的性質(zhì)定理12學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解并掌握平行四邊形的概念及掌握平行四邊形的定義和對邊相等對角相等的兩條性質(zhì)重點(diǎn)2根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行簡單的計(jì)算和證明難點(diǎn)3經(jīng)
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62平行四邊形的判定第六章平行四邊形第3課時平行線間的距離及平行四邊形判定與性質(zhì)的綜合學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握平行線間的距離的概念及性質(zhì)2運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)計(jì)算和證明重點(diǎn)3能夠綜合運(yùn)用平行四邊形的判定定理和性質(zhì)難點(diǎn)導(dǎo)入新課
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61平行四邊形的性質(zhì)第六章平行四邊形第2課時平行四邊形對角線的性質(zhì)1探索并掌握平行四邊形對角線性質(zhì)重點(diǎn)2靈活運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行推理和計(jì)算導(dǎo)入新課分享蛋糕的故事視頻中的小朋友所說的那塊蛋糕是最大的嗎為什么講授新
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八年級數(shù)學(xué)下冊教案181平行四邊形的性質(zhì)課題181平行四邊形的性質(zhì)3課時備課人授課時間年月日周星期教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識平行四邊形是中心對稱圖形2理解平行四邊形其邊角之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系3理解并掌握平行四邊形的特征4能靈活運(yùn)
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1811平行四邊形的性質(zhì)一一教學(xué)目標(biāo)1理解并掌握平行四邊形的概念和平行四邊形對邊對角相等的性質(zhì)2會用平行四邊形的性質(zhì)解決簡單的平行四邊形的計(jì)算問題并會進(jìn)行有關(guān)的論證3培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力及邏輯推理能力二重點(diǎn)難
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平行四邊形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)說明一設(shè)計(jì)理念在設(shè)計(jì)本課時我以教材為載體關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)注重培養(yǎng)學(xué)生抽象推理建模等數(shù)學(xué)基本思想從而提升學(xué)生的思維品質(zhì)我把平行四邊形的認(rèn)識作為本課的一條明線把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力作為本課的一
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認(rèn)識平行四邊形說課稿一教材的地位與作用平行四邊形是北師大版二年級下冊第六單元認(rèn)識圖形一節(jié)內(nèi)容該內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識了長方形的特征之后要掌握的又一節(jié)新的內(nèi)容為以后學(xué)習(xí)平行四邊形的邊長面積等打下基礎(chǔ)二教學(xué)目標(biāo)1通過生活情景與實(shí)踐操作
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認(rèn)識平行四邊形教學(xué)反思本課的教學(xué)成功之處是讓學(xué)生動手操作總結(jié)出平行四邊形的特點(diǎn)對其特點(diǎn)有一定的理性認(rèn)識并會以此為依據(jù)判斷一個四邊形是不是平行四邊形由于本節(jié)課是圖形課為了讓學(xué)生能直觀地認(rèn)識平行四邊形我讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時就能自己用各種方
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平行四邊形單元綜合檢測一、選擇題(每小題4分共28分)1.已知四邊形ABCD是平行四邊形則下列各圖中1與2一定不相等的是()2.如圖已知菱形ABCD的對角線ACBD的長分別是6cm8cmAEBC于點(diǎn)E則AE的長是()A.5cmB.2cmC.cm3.如圖在平行四邊形ABCD
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平行四邊形知識點(diǎn)總結(jié)考點(diǎn)題型分析：證明線段相等：證明線段所在的兩個三角形全等；在同一個三角形中，利用等角對等邊；一平行四邊形1.（1）定義：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形（2）表示方法：用“”表示平行四邊形，例如平行四邊形ABCD記作ABCD，讀作“平行四邊形ABCD”2性質(zhì):（1）角：平行四邊形的鄰角互補(bǔ)，對角相等；（2）邊：兩
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平行四邊形練習(xí)題一、選擇題1.能判定四邊形ABCD是平行四邊形的條件是ABCD的值為()A1234B1423C1221D12122.如圖，在正方形ABCD中，E、F分別是邊BC、CD上的點(diǎn)，EAF45，ECF的周長為4，則正方形ABCD的邊長為()A2
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19.2平行四邊形同步練習(xí)題一、選擇題1下列條件中，不能判定四邊形是平行四邊形的是（）A.兩組對邊分別平行B.一組對邊平行，另一組對邊相等C.兩組對邊分別相等D.一組對邊平行且相等2如圖所示，在ABCD中，E，F(xiàn)分別在BC，AD上，若想使四邊形AFCE為平行四邊形，須添加一個條件，這個條件可以是（）AF=CF
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