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第5單元圖形的運動（三）第3課時平移、旋轉的應用教學內容：教材第87頁例4。重點難點：重點：能利用平移、旋轉等運動方式設計圖案。難點：能分析每塊圖形的運動方式。教學過程：一、創設情境1.用課件出示一組利用七巧板拼成的美麗圖案。欣賞完這些美麗的圖案后。你有什么感想呢2.導出問題：這些美麗的圖案是用什么工具？怎樣設計出來的呢
上傳時間：2023-04-30 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
平移和旋轉。教材第3032頁1.初步認識平移和旋轉現象。2.能找出各種平移和旋轉現象感受數學與日常生活的緊密聯系。重點初步感知平移和旋轉現象。難點能找出平移和旋轉現象。課件長方形紙剪刀。師同學們
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：137
2圖形的平移和旋轉項目內容1.用“平移”和“旋轉”填空。1觀光梯的升降是現象。2旋轉木馬是現象。2.讀教材第30頁例2。1平移是物體沿移動本身的方向改變。2哪幾座小房子可以通過平移相互重合
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1.注重讓學生參與實踐操作活動。讓學生做游戲在游戲過程中調動學生的多種感官讓學生充分活動起來在自主探索與合作交流中認識了平移和旋轉的現象豐富了感性認識培養了空間觀念。2.給學生創造自由度較大的學
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第一單元平移旋轉和軸對稱單元解讀一鏈接課標義務教育數學課程標準2022年版在學段目標的第二學段中提出了認識平移旋轉和軸對稱的現象感知特征增強空間觀念幫助學生將所學知識應用于解決實際問題充分體現了從生活中來到生
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平移和旋轉的應用情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動（三）課堂練習5平移物體或者圖形在同一平面內沿直線移動。旋轉物體或者圖形以一個點或一條軸為中心進行轉動。情境導入返回請在魚圖中畫出相應的每塊
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5.4平移和旋轉的應用1.判斷拉抽屜是旋轉現象。2.判斷開著的電風扇葉片的運動屬于旋轉現象。3.下列現象哪些是平移畫“-”。哪些是旋轉畫“”。（）（）（）（）答案提示1.2.3
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第3課時平移和旋轉的應用圖形的運動（三）義務教育人教版五年級下冊5情境導入上面這些美麗圖案的設計，哪個利用了平移？哪個利用了旋轉？探究新知下面右邊的圖案是左邊的4張卡片通過平移或旋轉拼成的，說一說每張卡片的運動過程。閱讀與理解你知道了什么？要解決的問題是什么？分析與解答先在圖中找出對應的卡片，標上序號。號卡片要先繞右下角的頂點順時針旋轉90，再向右
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第2課時平移（1）圖形的運動（二）7義務教育人教版四年級下冊復習導入你還記得這是什么現象嗎？物體在同一平面上沿直線運動，這種現象叫做平移。平移時圖形的方向、形狀和大小沒有變化，只是位置發生了變化。探究新知畫出平移后的圖形，再數一數，填一填。向上平移5格向右平移7格向上平移5格向右平移7格7格7格5格5格
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第3課時平移（2）圖形的運動（二）7義務教育人教版四年級下冊復習導入1cm10440(cm2)7749(cm2)求長方形和正方形的面積。探究新知下面這個圖形的面積是多少？1cm這個圖形有兩條邊都是曲線，怎么計算面積？1cm小組合作：怎樣求這個不規則圖形的面積呢？用學過的圖形運動的知識試一試。1cm長6cm寬4cm面
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第7單元圖形的運動（二）第2課時平移（1）【教學目標】1、結合生活經驗和實例，感知平移現象。能直觀地分辨常見的平移現象。2、能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、經歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發展空間想象能力，會判斷圖形平移的方向和距離。【教學重難點
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第7單元圖形的運動（二）第3課時平移（2）【教學目標】1、鞏固熟悉平移的基本概念，掌握平移變換的描述方法。2、學會用平移的知識來解決實際問題，靈活運用。3、經歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發展空間想象能力，會判斷圖形平移的方向和距離。【教學重難點】重點：觀察平移前后的圖形變化。難點：在方格紙上畫出一個
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第3單元圖形的運動（一）第2課時平移【教學內容】教材第30頁例2以及練習七第46題。【教學目標】1.讓學生初步感受生活中的平移現象，初步體會平移的特點。2通過學生討論合作交流培養學生的合作參與意識和動手能力3培養學生的應用意識。4使學生體會在格子圖中數物體移動距離的方法。【教學重難點】感知平移現象，使學
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認識圖形的平移情境導入探究新知課堂小結課后作業平移、旋轉和軸對稱課堂練習1下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？情境導入返回下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？小船圖和金魚圖都是向右平移。(方向）小船圖平移的距離要比金魚圖遠一些。（距離）探究新知例1返回看帆船上的一
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5.4平移人教版數學七年級下冊傳送帶上的電視機在運送過程中發生了什么變化1.認識平移，理解平移的含義和性質.2.會找出平移前后圖形中對應點、對應角和對應線段.素養目標3.能按要求作出平移后的圖形.仔細觀察下列
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認識圖形的平移情境導入探究新知課堂小結課后作業圖形的運動（二）課堂練習1說一說你看到哪些平移現象情境導入你還能說出哪些生活中的平移現象什么叫做平移平移有什么特點下面的哪些圖形通過平移可以互相重合
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2圖形的平移項目內容1.右邊哪幅圖是左邊小朋友在鏡中呈現的樣子畫“”。2.說一說填一填。長方形向什么方向移動了幾格分析與解答對于平移問題只需找準一個點圖形的運動就是點的運動。長方形向
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教學反思“平移”是生活中處處可見的現象，教學中不僅僅是使學生感知和初步認識平移，滲透生活中處處有數學的思想，還要使學生初步認識平移的實質，并會在方格紙上畫出簡單圖形平移后的圖形。據此，在教學設計中
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平移教材第86、第87頁的內容第88頁練習二十一。1.讓學生學會識別和判斷一個簡單圖形在方格紙上平移的方向和距離能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。2.能利用平移知識解決一些簡
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2平移項目內容1.下面物體的運動是平移嗎2.下面的兩種平移結果一樣嗎描述一樣嗎先向下平移格再向右平移格。先向右平移格再向下平移格。3.通過預習我知道了平移時物體的形狀和大小完全發
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