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湘科版四下心理健康教育第8課《幫助別人我快樂》課件.pptx

游戲規則1風兒吹過來快樂花兒朵朵開問花開幾朵答花開三朵則三個同學圍在一起做開花的動作熱身活動快樂花兒朵朵開游戲規則2風兒吹過來快樂花兒朵朵開問花開幾朵答花開三朵則三個同學圍在一起分享最近的樂事或者做一個

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幼兒園中班語言活動教案：中班語言：愛夸獎別人的孩子

教學目的遞進從句的學習，讓學生用不但-而且造句教學重點學生對周圍人物行為觀察能力的培養教學難點老師引導學生夸獎學生自己，父母親人及周圍的小伙伴。教具準備和小朋友生活場景有關的圖片（包括在家在

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幼兒園中班社會教學：自己被別人打了怎么辦教案

一、設計意圖人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長教育幼兒“誰打你你就打誰”，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對這一情況，特設計本次活動，在活動教師通過討論、分析等手段，教育幼

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幼兒園中班主題活動教案：中班我和別人不一樣

活動名稱不一樣的我活動目的1、感受人的不同知道自己是獨一無二的。2、敢于大膽的在集體面前表現自己，會自己動腦筋。3、對自己的與眾不同感到自豪，樂意觀察和發現周圍生活中的人和事。活動準備活動過程1

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幼兒園中班社會教學：拾到東西還給別人教案

目標1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。準備動物頭飾情景表演過程開始部分一

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”關愛他人快樂自己“主題隊會活動方案

關愛他人，快樂自己”主題隊會活動方案活動對象六（4）全體同學活動主題關愛他人，快樂自己活動目的1.明白關心他人，快樂自己的道理。2.學會關心他人并養成關愛他人的好品德。準備部分1.提前一周舉

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川教版二年級下冊《生命.生態.安全》第13課《幫助他人快樂自己》課件.pptx

幫助他人快樂自己川教版二年級下新知導入欣賞歌曲世界需要熱心腸新知講解一心理聚焦你有沒有幫助他人幫助他人后你有什么感受主動將筆借給同桌幫助老人推車愛心捐贈新知講解幫孤寡老人梳理頭發攙扶老人過馬路公交車上給有需要的

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湘教版九年級上冊心理健康08《坦然接受幫助》課件.pptx

第8課坦然接受幫助記憶接龍誰幫助過我在你的初中生活中有哪些人幫助過你呢他們當時做了些什么以此類推到第六位同學分享后結束03被提到的同學需要回應當時幫助對方時自己的想法同時分享自己被班級同學幫助的經歷和感受02請一位同

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浙攝影版三年級上冊信息技術第10課使用“幫助” 教學設計

第10課使用“幫助”教學設計1教學目標1.了解查看選項中“放大”的作用并能熟練使用“放大”功能對圖片進行修改。2.初步認識“幫助”，通過閱讀“幫助”文件，解決畫圖時碰到的一些簡單問題。3.培養學生主動

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浙攝影版三年級上冊信息技術第10課使用“幫助” 課件

使用“幫助”你能找出右圖中與左圖不一樣的地方嗎火眼金睛找不同使用“幫助”你能找出右圖中與左圖不一樣的地方嗎使用“幫助”火眼金睛找不同清清楚楚改細節圖中有些細小的地方看不清楚，有什么辦法讓圖中的細節

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幼兒園小班綜合教學：綜合活動誰能幫助小兔子小班教案

綜合活動小班設計意圖我們班的孩子是小中班的年齡，本學期我發現他們在生活中有了一些互相幫助的意識，但孩子們卻不能用完整的語言表達清楚，為了發展孩子們的語言表達能力，進一步培養他們的情感，生成了此

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幼兒園小班綜合教學：我來幫助你教案

社會我來幫助你社會我來幫助你活動目標1.具有一定的同情心。2.掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。3.學會關心、幫助同伴。活動準備1.排練情境表演“我扶你起來”。2.幼兒用書我來幫

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幼兒園中班健康教學：心理健康活動：我來幫助你教案

心理健康活動我來幫助你活動目標幫助幼兒學會分享。活動準備錄像機、木偶表演。活動過程1演一演1看木偶表演。小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了，怎

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貴州版二年級上冊健康教育03和別人相處《學會溝通》教案.docx

和別人相處學會溝通一、教學目標1、通過分析學生身邊的事例，或設置的一些情境，讓學生體會人與人的交往需要理解和溝通，認識、理解交往與溝通的積極作用。通過分析典型事例，懂得交往與溝通要有誠實和積極的態度。通過活動提供的實踐機會，不斷學習交往與溝通的基本技能。2、在教學過程中，發展學生觀察、感受、體驗、與不同人溝通的能力，并鍛煉學生口頭、書面的表述能力。二、教學重點：以誠實和積極的態

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貴州版二年級上冊健康教育03和別人相處《學會尊重他人》教案.docx

和別人相處學會尊重他人教學目標：1、了解尊重他人的意義。2、學會在日常學習、生活中尊重他人，養成尊重他人的良好習慣。活動重點：學會尊重他人。活動難點：養成尊重他人的良好習慣。活動方式：創設情境、角色表演、討論交流活動對象：五年級活動時間：40分鐘活動原則：全體性、主體性、活動性教學準備：1、活動前每個小組收集一個關于“尊重”的故事。2、學生準備寫

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鄂科版三年級心理健康教育第9課《當別人比我強》教學設計.docx

三年級第九課當別人比我強【教學目標】1、認知目標：引導學生理解當別人在某些方面強于自己時，要欣然接受，學會欣賞，保持良好的心態，正確認識自我。2、情感目標：讓學生體驗嫉妒給自己帶來的負面影響。積極面對比自己強的人。3、行為目標：學會用正面的想法和行動戰勝自己的嫉妒心理。【教學重點、難點】重點：引導學生認識嫉妒心理的表現和危害。難點：教

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鄂科版三年級心理健康教育第9課《當別人比我強》教案.docx

9、當別人比我強教學目的：使學生認識嫉妒心理的表現以及產生的原因與危害，指導學生彩積極的態度和調節方式，克服嫉妒心，優質心理平衡。懂得嫉妒心理對人對已的危害性，能區分識別嫉妒的行為表現，有意識地克服嫉妒心理。教學過程（一）導入心理學中有一種不健康的心理現象，從古至今有這種心理現象的人，心理上都對自己產生不良的影響，請聽下面的小故事。（三）講授新課1、從故事中我

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