熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
第6課：正確滅火教學(xué)目標(biāo)：1.懂得科學(xué)滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。2.掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。3.掌握家庭常見(jiàn)初起火災(zāi)的正確滅火方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1.滅火器的操作要領(lǐng)。2.不同初起火災(zāi)的滅火方法。課時(shí)劃分：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入火災(zāi)歷來(lái)是生活中的大敵，發(fā)生時(shí)候，該如何有效滅火，如何撤離，如何保護(hù)好自己的生命、財(cái)產(chǎn)等問(wèn)題
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第8課：預(yù)防踩踏教學(xué)目的：1.了解踩踏事故的嚴(yán)重危害性，知道那些場(chǎng)所或情景容易發(fā)生踩踏事故。2.了解踩踏事故的主要原因，增強(qiáng)防范意識(shí)。3.掌握預(yù)防踩踏事故的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：不同情景下踩踏事故的預(yù)防方法。課時(shí)劃分：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入近年來(lái)，學(xué)校及一些公共場(chǎng)所不斷發(fā)生踩踏事故，對(duì)中小學(xué)生生命安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，中小學(xué)安全管理工作面臨的形勢(shì)依然比較嚴(yán)峻，必須引起各級(jí)教育行
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第4課心存感恩教學(xué)目標(biāo)：1、理解生命的成長(zhǎng)融匯了“親人之恩、社會(huì)之恩和自然之恩”，學(xué)會(huì)知恩。2、體會(huì)感恩不僅是對(duì)他人表達(dá)感謝和尊重，同時(shí)也是對(duì)自身生命情懷的一種充實(shí)。3、樹(shù)立時(shí)時(shí)心存感激的意識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩。教學(xué)重點(diǎn)：理解為什么對(duì)自然萬(wàn)物都要抱一顆感恩的心。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)感恩對(duì)他人、社會(huì)和自己帶來(lái)的美好情感和價(jià)值體驗(yàn)，樹(shù)立時(shí)時(shí)心存感激的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)
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第14課：男孩女孩教學(xué)目標(biāo)1.了解男孩，女孩的個(gè)別差異。2.感受不同性別“特點(diǎn)不同，各有優(yōu)勢(shì)”的道理，認(rèn)同性別平等。教學(xué)重難點(diǎn)接納不同性別的差異，初步樹(shù)立性別平等的觀念。課時(shí)劃分：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入暖身活動(dòng)：類(lèi)別盡數(shù)我的同學(xué)閱讀游戲規(guī)則后開(kāi)始游戲。此游戲可迅速集中學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與愿望。同時(shí)，與本課主題相關(guān)聯(lián)，自然引入話(huà)題。2、主題活動(dòng)
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人：小熊貓時(shí)間：2019.06.07初識(shí)機(jī)器人本學(xué)期我們將認(rèn)識(shí)機(jī)器人，了解機(jī)器人簡(jiǎn)單工作原理，通過(guò)用機(jī)器人進(jìn)行垃圾分類(lèi)的項(xiàng)目，掌握機(jī)器人對(duì)于垃圾的收集、分類(lèi)及運(yùn)輸?shù)姆椒?。完成利用機(jī)器人進(jìn)行垃圾分類(lèi)的任務(wù)。想制作有趣的多媒體和動(dòng)漫作品嗎？想探索人工智能的奧秘嗎？想編寫(xiě)自己的創(chuàng)意小程序嗎？想讓機(jī)器人按你自己的意愿動(dòng)起來(lái)嗎？可愛(ài)的熊貓歡歡將陪伴
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人：小熊貓時(shí)間：2019.06.07機(jī)器人的結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)生活中，機(jī)器人種類(lèi)繁多，形態(tài)各異。它像人一樣，通過(guò)“感覺(jué)器官”獲取信息，經(jīng)過(guò)“大腦”處理信息并指揮“身體”完成動(dòng)作。新課導(dǎo)入機(jī)器人主要由什么組成？思考機(jī)器人和我們一樣也有大腦、手、腳、眼睛這樣的“器官”。機(jī)器人的基木結(jié)構(gòu)通常包括控制系統(tǒng)、感知系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)四個(gè)部分。機(jī)器人控制
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人：小熊貓時(shí)間：2019.06.07機(jī)器人工程日志使用工程日志的方式記錄下設(shè)計(jì)和搭建機(jī)器人的過(guò)程，便于我們歸納、總結(jié)、整理及反思整個(gè)過(guò)程。新課導(dǎo)入工程日志有什么作用？思考工程日志是用于記錄項(xiàng)日設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程，并能培養(yǎng)工程思維及掌握相關(guān)技能（如：項(xiàng)目管理、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等）的一種手段。在搭建機(jī)器人的整個(gè)過(guò)程中，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，擬定計(jì)劃
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人：小熊貓時(shí)間：2019.06.07垃圾的收集歡歡和小伙伴們響應(yīng)號(hào)召，積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作。本單元，我們將學(xué)習(xí)利用馬達(dá)與傳感器搭建機(jī)器人；學(xué)習(xí)圖形化模塊編程；了解機(jī)器人對(duì)于垃圾的收集、分類(lèi)及運(yùn)輸，最終運(yùn)用機(jī)器人協(xié)助歡歡完成垃圾分類(lèi)工作。單元導(dǎo)入歡歡所處位置附近有可回收和不可回收兩種垃圾處理站。如圖2-1-1所示。機(jī)器人如何實(shí)現(xiàn)垃圾的取放
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應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)第2節(jié)六年級(jí)上冊(cè)第2節(jié)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有了初步的認(rèn)識(shí)你知道物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品在生活中的具體應(yīng)用有哪些嗎你見(jiàn)過(guò)這些物品嗎第一排是老式的水表電表和氣表這種老式的水表電表和氣表是不能自動(dòng)計(jì)費(fèi)的需要有一名
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六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第3節(jié)智能提醒單元二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)信息意識(shí)能根據(jù)解決問(wèn)題的需要利用編程軟件實(shí)現(xiàn)智能感知并根據(jù)教室圖書(shū)角的光線情況實(shí)現(xiàn)自動(dòng)調(diào)光具有自主動(dòng)手解決問(wèn)題掌握核心技術(shù)的意識(shí)
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六年級(jí)上冊(cè)智能調(diào)光新課導(dǎo)入歡歡發(fā)現(xiàn)光線傳感器自動(dòng)感知到光線不足發(fā)出提醒后要自己去開(kāi)燈能不能自動(dòng)開(kāi)燈調(diào)到合適的光線呢要實(shí)現(xiàn)智能調(diào)光醒可以設(shè)計(jì)任務(wù)分析表請(qǐng)你根據(jù)需求想一想任務(wù)分析想一想這節(jié)課有哪些部分需要我們注意呢
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六級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第2節(jié)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)單元一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)信息意識(shí)能感知身邊的物聯(lián)網(wǎng)熟悉物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系善于利用信息技交流和分享信息能合理利用信息真誠(chéng)友善地進(jìn)行表達(dá)計(jì)算思維體會(huì)信息的特征
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夏日小清新商務(wù)通用PPT模板匯報(bào)人小熊貓時(shí)間20190607體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)語(yǔ)想編寫(xiě)自己的創(chuàng)意小程序嗎想讓機(jī)器人按你自己的意愿動(dòng)起來(lái)嗎想探索人工智能的奧秘嗎大家想制作有趣的多媒體和動(dòng)漫作品嗎第一單元智能家居03智能
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六級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第1節(jié)體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)單元一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)信息意識(shí)能感知身邊的物聯(lián)網(wǎng)熟悉物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系善于利用信息技交流和分享信息能合理利用信息真誠(chéng)友善地進(jìn)行表達(dá)計(jì)算思維體會(huì)信息的特征
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六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第4節(jié)智能調(diào)光單元二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)信息意識(shí)能根據(jù)解決問(wèn)題的需要利用編程軟件實(shí)現(xiàn)智能感知并根據(jù)教室圖書(shū)角的光線情況實(shí)現(xiàn)自動(dòng)調(diào)光具有自主動(dòng)手解決問(wèn)題掌握核心技術(shù)的意識(shí)
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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理健康教育年級(jí)六年級(jí)學(xué)期秋季課題學(xué)會(huì)感恩教科書(shū)書(shū)名心理健康教育
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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理健康教育年級(jí)六年級(jí)學(xué)期秋季課題獨(dú)特的我教科書(shū)書(shū)名心理健康教育
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六年級(jí)上冊(cè)感知光線歡歡一直在思考教室圖書(shū)角的光線合適嗎你可以用光線傳感器來(lái)感知爺爺我怎樣才能知道光線是否合適呢傳感器是一種檢測(cè)裝置能感受到被測(cè)量的信息比如線溫度濕度等并能將感受到的信息按照一定規(guī)律轉(zhuǎn)換成可用信號(hào)的
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六年級(jí)上冊(cè)智能提醒新課導(dǎo)入歡歡想根據(jù)上節(jié)課感知到的光線值為Arduino板編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)智能提醒你能幫他實(shí)現(xiàn)嗎要實(shí)現(xiàn)智能提醒可以設(shè)計(jì)任務(wù)分析表請(qǐng)你根據(jù)需求想一想填一填任務(wù)分析想一想這節(jié)課有哪些部分需要我們注意呢為了
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