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14小狗學叫教學目標1.會認16個生字，能預測故事的結局。2.體會蘊藏在作品字里行間的思想感情與內涵，培養學生健康的人格。重點難點重點：1.在閱讀理解中使童話的概念更清晰，初步掌握解讀童話的方法。2.對學生想象力和語言表達能力的培養。難點：體會、挖掘課文幽默的語言中所蘊藏的關于社會和人生的思考。教學準備熟讀課文，整理生字、生詞。課時安排1課時教學步驟教學內容一、導入新
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
小狗學叫引入新課“站著沒有坐著高，一年四季穿皮袍。看見生人它就叫，看見主人把尾搖?！蹦阒肋@是哪種小動物嗎？你知道它的叫聲是怎樣的嗎？沒錯，這就是會汪汪叫的小狗，今天我們來學習一個關于不會叫的小狗的故事吧！字詞識讀嗎組詞：干嗎m討組詞：討厭討好自討苦吃to厭組詞：厭惡厭煩貪得無厭yn字詞識讀批組詞：批評橫批p訪組詞：訪問采訪訪親問友fn怒組詞
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
14小狗學叫教學目標1會認11個生字掌握多音字嗎擔壓中彈2能根據要求獨立閱讀課文邊讀邊進行預測3說說課文講了一個什么故事4品味蘊藏在作品字里行間的思想感情獲得人生的啟迪和教育教學重難點能根據要求獨立閱讀課
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
14小狗學叫教學目標1.會認11個生字，讀準“嗎、擔”等5個多音字。2.培養學生聽故事的技巧和預測故事結局的能力。【語文要素】3.通過分角色朗讀，在觀察、想象、表演中，讓學生感受閱讀的樂趣。4.引導學生正確認識自我，發現自己的潛力，能夠做好自己。教學重難點培養學生聽故事的技巧和預測故事結局的能力，能根據故事發展尋找推測故事結局的依據。培養學生認真思考、仔
上傳時間：2022-10-13 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：43
小狗學叫說課稿一、說教材這篇童話通過擬人的手法，敘述的是一只小狗學叫的故事。構思新穎，想象豐富，作者的情思寄寓在形象的描寫中，耐人尋味。故事看起來，仿佛有點荒誕無稽，但細讀起來誰也不會去懷疑和談論故事的真實性，而是深刻地思考品評故事所暗示的“小狗終于做成真正的狗，找回迷失的自我”的主題。作者曾經說過：“在每一件事物中都有一個故事，這些故事在桌子的木頭中，在玻璃中，在玫瑰中
上傳時間：2022-10-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：195
14小狗學叫導學案課題小狗學叫課型新授課教學目標1.認識“討、厭”等11個生字，讀準“嗎、擔”等5個多音字。2.能一邊讀一邊預測后面的內容，做到預測有一定的依據。3.能預測故事的結局，并將自己的預測與原文進行比較，體會預測的多樣性，感受邊閱讀邊預測的樂趣。4能運用預測策略閱讀課外書。教學重難點能根據內容進行合理的預測
上傳時間：2022-10-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：47
14小狗學叫三年級上冊教學目標1會認16個生字重點2能正確流利有感情地朗讀課文練習分角色朗讀課文重點3學習課文通過重點詞句讀懂課文理解課文的現實意義難點一課時課時目標1會認16個生字重點2了解
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：6
14小狗學叫一多音字注音再組詞嗎壓中二照樣子寫詞語百發百中含有數字
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類文閱讀14小狗學叫大喊大叫的魚頭金波你聽過小貓釣魚的故事嗎那只貪玩的貓咪咪后來真的釣上來一條大魚這魚的腦袋又大又圓人們叫他胖頭魚魚頭剛一出水就張開大嘴嚷起來快放了我我要回水里去咪咪嚇了一跳他還從來沒聽過魚說話呢可是
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：19
14小狗學叫說課稿一說教材這篇童話通過擬人的手法敘述的是一只小狗學叫的故事構思新穎想象豐富作者的情思寄寓在形象的描寫中耐人尋味故事看起來仿佛有點荒誕無稽但細讀起來誰也不會去懷疑和談論故事的真實性而是深刻地思考品評故事所暗
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三上核心素養目標教案課題14小狗學叫主備教師核心素養目標文化自信激發閱讀童話的興趣語言運用試著一邊讀一邊預測能夠順著故事情節去猜想思維能力能一邊讀一邊預測故事的內容初步感受邊讀邊預測的好處和樂趣審美創造能預測故事的結
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
三上核心素養目標教案14小狗學叫核心素養目標文化自信激發閱讀童話的興趣語言運用試著一邊讀一邊預測能夠順著故事情節去猜想思維能力能一邊讀一邊預測故事的內容初步感受邊讀邊預測的好處和樂趣審美創造能預測故事的結局并將自己
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
14小狗學叫課后反思成功之處一課堂教學扎扎實實注重朗讀能力的培養在本節課的教學中教師引導學生分角色朗讀引導學生在朗讀中體會小公雞關心小狗誠心誠意地教狐貍對狗的嘲笑看不起杜鵑對狗的憐憫關心引導學生在朗讀中感受狗的
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小狗學叫教學反思小狗學叫是一篇童話故事敘述的是一只不會叫的狗學習叫的故事文章構思新穎想象豐富文章以對話的形式刻畫了人在成長過程中的一段心路歷程不同形象暗示了形形色色的人所構成的復雜的社會環境而三種結局則提示了不同的人生態度會造就
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
小狗學叫教學反思本文作者以新奇的想象講述了一只不會叫的狗學叫的經歷文章以對話的形式刻畫了人在成長過程中的一段心路歷程不同形象暗示了形形色色的人所構成的復雜的社會環境而三種結局則提示了不同的人生態度會造就不同的人生之路透過簡單的故事
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
統編三語上第四單元大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文三年級上冊第四單元的課文小狗學叫下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開接下來開始我的說課懇請大家批評指
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上傳時間：2024-06-26 | 頁數：8 | 格式：PDF | 瀏覽：23
新課導入統編三語上第四單元學習目標1.會認“討、厭”等11個生字，讀準“嗎、擔”等5個多音字。2.回顧之前的學習，結合閱讀經驗、課文內容的線索和生活經驗，邊讀邊預測故事的發展。3.能預測故事的結局，并將自己的預測與原文進行比較，體會預測的多樣性，感受邊閱讀邊預測的樂趣。4.能嘗試運用預測策略閱讀課外書。字詞學習干嗎討厭發怒批評來訪擔保發瘋汪汪搞不清壓根子彈
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14小狗學叫教學導航教學目標1.會認“討、厭”等11個生字，讀準“嗎、擔”等5個多音字。2.能一邊讀一邊預測后面的內容，做到預測有一定的依據。3.能預測故事的結局，并將自己的預測與原文進行比較，體會預測的多樣性，感受邊讀邊預測的樂趣。4.能運用預測策略閱讀課外書。教學重點能一邊讀一邊預測后面的內容，做到預測有一定的依據。教學難點能預測故事的結局，并將自己的預測與原文進行
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14小狗學叫、看拼音，寫詞語。toyntbippn()()()二、組詞。仿()沒()哄()豬()從()訪()設()洪()獵()叢()三、錯別字門診。1.小狗天天都煉習。（）2.他已經學得想當不錯。（）3.子彈察過小狗的耳邊
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