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12小書架我整理本課引導學生從發現教室里的小書架存在的問題開始學習整理小書架的基本方法并嘗試給書架制作分類標簽通過班級值日任務知道教室的環境衛生需要大家來共同維護養成認真負責主動值日的習慣勞動技能的習得勞動習慣的養成是本課的
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單元四課題12小書架我整理課時1教學目標1能表現整理自己東西的愿望2初步掌握整理物品的一些基本方法和規則3表現出料理自己生活的能力能以自己的方式關愛父母師長重點難點重點通過活動讓學生懂得整理的原則是方便和美觀難點學會自己
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15.組裝小書架青島版小學(科學)二年級上冊配套課件(五四學制)活動準備問題與需求提出問題:要想讓書籍一目了然,有什么好辦法?活動過程觀察不同的螺絲釘,你有什么發現?探究與實踐思考:螺絲釘和螺絲刀之間有什么關系?探究與實踐體驗活動:用螺絲刀擰螺絲釘。探究與實踐“一”字和“十”字螺絲刀是生活中常用的螺絲刀。探究與實踐螺絲刀的發明公元3世紀,希臘數學家阿基米德就發明
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組裝小書架教學設計【教材分析】組裝小書架是青島版小學科學(五四學制)二年級上冊第五單元常用工具的第一課時,該課以問題與需求為引領,激起學生組裝小書架的動機,引發學生學習與使用工具的欲望,讓學生對常用螺絲刀與螺絲釘進行觀察,發現它們之間的聯系,并通過親身體驗,發現螺絲刀與螺絲釘的使用方法,學會用螺絲刀對材料進行簡單加工。教材分為三個環節:問題與需求、探究與實踐、評價與創新。教科書通過“問題
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13收拾玩具內容解析總體概述本課通過清潔玩具整理分類制作標貼有序裝箱等步驟指導學生學會收拾玩具的勞動技能培養學生做事有條理的好品質欄目解析1勞動基礎以我和媽媽的對話引出要把玩具分好類整理好這一話題在交流中傳遞物品擺
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1整理環境邀客人干凈整潔的家居環境能帶給客人清新舒適的感覺也是我們禮貌待客的表現之一本課是對家居的全方位整理和打掃做好迎接客人的準備這是對之前所學的家務勞動的一次綜合考驗同時這不僅僅是一次家庭大掃除更是要做好迎接客人的準備要
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第1課時分類與整理(1)分類與整理義務教育人教版一年級下冊3情境導入你更愿意從哪個書架上找書?說說你的想法。整理前的書架整理后的書架探究新知這么多氣球,它們有什么不同呢?可以怎么分類呢?形狀不同顏色不同下面這些氣球,可以怎樣分類呢?按形狀來分大家來試著分一分,試著把結果表示出來!我先分再數。3個4個5個按形狀來分大家來試著分一分
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第7課時整理和復習20以內的退位減法義務教育人教版一年級下冊2這一單元結束了,回憶一下,本單元我們學習了什么?小組內先回憶、討論一下。這節課我們就來對本單元所學習的這些知識進行整理和復習。129156178115147113136137128157146159399678764886算一算。想一想,20以內的退位減法的計算方法有哪些
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我們周圍的空氣復習教學目標的確定必須科學簡明切合教材要求符合學生實際切實突出重點體現全面性綜合性和發展性為此我確定以下教學目標知識與技能1掌握實驗室制取氣體時發生裝置和收集裝置的選擇依據2明確氧氣的化學性質并能
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第五單元定量研究化學反應復習學習目標1進一步鞏固質量守恒定律的內容從微觀角度理解質量守恒定律的實質2鞏固化學方程式的書寫原則步驟和涵義3鞏固化學方程式的計算教學重難點質量守恒定律的實質化學方程式的書寫和計算教學過程
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碳及碳的氧化物復習教學流程設計教師活動學生活動設計意圖引入我們知道物質都是由元素組成的一種元素可以存在于多種物質中由碳元素組成的物質有多種一樣今天我和大家一起進行碳及碳的氧化物的相關復習思考引起學生對知識的重視現在大家完成學案知
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氧氣的制取教學設計一教材分析常見氣體實驗室制取的一般思路和方法是初中化學的重點氣體制發生裝置和取收集裝置設計拓展改進是氣體制取的重點和難點也是每年中考試題中的熱點本節課是復習課通過O2的實驗室制法的復習歸納實驗
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14整理抽屜內容解析總體概述本課通過清潔抽屜物品分類并有序擺放借助分類格擺放物品等過程指導學生學會清潔抽屜收拾整理個人物品的勞動技能培養學生做事有條理的好品質欄目解析1勞動基礎以我和媽媽圍繞整理抽屜的對話引出我要自己學
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15用文件袋整理資料本課通過給資料分類有序放入文件袋為文件袋制作目錄等過程指導學生掌握分類整理資料的勞動技能體驗成長的快樂樹立自己的事情自己做的勞動意識一素養目標1學會按要求整理資料并使用文件袋夾子水彩筆等工具把資料進
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